【熱門】四年級(jí)成長(zhǎng)作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)中，會(huì)有很多人走過你的世界，成為人生中的一瞬過客。雖然有些人的存在不能給你留下很深的印象，但他們繪畫做七彩的碎片，隨著風(fēng)飄過。
在這之中最多提及的就是朋友了。
什么是朋友？我們一直無(wú)法了解到它的真諦，似懂非懂地認(rèn)為一起玩，一起哭，一起笑的人就是朋友。因此，成長(zhǎng)中最大的煩惱，無(wú)非就是朋友了。
對(duì)于我來說，朋友，是一輩子的事，時(shí)可遇而不可求的。伯牙為知音摔琴，李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，寂寞是每個(gè)人都經(jīng)歷過的。只要有和自己說話的人，便覺得不再寂寞，這是我們的`通病，而這也絕對(duì)不是真理。
有人把我認(rèn)為是她的知音，而我僅僅是對(duì)她稍加了解，從而清楚了她的秉性格而已，絕非知己，也并非真正的朋友，只是一個(gè)單方面了解的同學(xué)而已。
曾經(jīng)有人為朋友忙而認(rèn)為冷落了她而沮喪痛苦，孰不知真正的朋友是不會(huì)為這種小事而斤斤計(jì)較的，這算不上朋友的作為，也不算是真正的朋友。
真正的朋友不會(huì)總和你粘在一起，也不會(huì)說甜言蜜語(yǔ)，他們只是默默的在你悲傷時(shí)撫著你的手在你快樂時(shí)默默看著你的背影，在你最無(wú)助的時(shí)候默默陪著你的那個(gè)人。朋友會(huì)接納包容你的過錯(cuò)。煩惱，朋友的煩惱，我的煩惱。我寂寞，所以我孤獨(dú)。知音，這世上真存在著知音嗎？何妨像李白一樣，仰頭，與明月相邀，時(shí)間的煩惱與壓力現(xiàn)放一放吧。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
在我們成長(zhǎng)的過程中,總會(huì)有大風(fēng)大浪,總會(huì)有巨浪等著你……
二年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)校開了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),全校的人都參加了。但是我們班只有5個(gè)女生和5個(gè)男生被選中,那里就有我,我選的項(xiàng)目是短跑。
比賽要開始了,我們各就各位。隨著一聲槍響比賽開始了,槍已經(jīng)打響,只有我在那里靜靜的站著。告訴你們一個(gè)小秘密我被槍響嚇著了。槍響過了四五秒我才開始跑,不料跑道前面有許多小石子,我一個(gè)大步就踩了上去,“啊”我的屁股!我心里想,我艱難地站了起來,我拍拍屁股上的塵土“我一定不能放棄!”我堅(jiān)定地想。我又是一個(gè)大步飛奔出去,可是我看見還有一位選手,和我一樣也踩到石子上了。他猶豫了一會(huì)，也跑到了終點(diǎn)，最后我得了第五名。
我相信只有堅(jiān)持才會(huì)成功,我堅(jiān)持下去了,老師不但沒說我,還表?yè)P(yáng)了我呢!同學(xué)們也贊不絕口,同學(xué)和老師的話讓我想起了勝不驕,敗不餒。因?yàn)檫@句格言讓我堅(jiān)持了下去!
從那以后。我認(rèn)為遇到挫折沒關(guān)系,需要的.是從新振作起來。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,沒有人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信,風(fēng)雨后的彩虹永遠(yuǎn)是最美的!
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
在我成長(zhǎng)的過程中，有喜有憂，有笑有淚，有成功也有失敗，其中有一件往事十分讓我難以忘懷。
記得六歲那年，有一天，爸爸媽媽、爺爺奶奶有事都出去了，只剩我一人在家，孤零零的。媽媽只給我留下了幾個(gè)面包，讓我餓了就吃面包，他們下午就回來。中午，我在樓上看電視，看著看著，覺得手有一點(diǎn)冷，我沒有找到熱水袋，突然發(fā)現(xiàn)了火機(jī)，我想是不是找一點(diǎn)紙燒著了烤一烤。然后我就找到了一些沒有用的紙，用火機(jī)點(diǎn)燃了，把它們放進(jìn)家里垃圾桶里，火點(diǎn)著了，可火勢(shì)越來越大，一會(huì)兒就連塑料垃圾桶也燒著了，我心里十分害怕。當(dāng)時(shí)我不顧一切，硬著頭皮把垃圾桶端起來，從二樓門口扔了下去，我的.手也被燒起了一個(gè)水泡，當(dāng)時(shí)疼得我眼淚都流出來了。
也就在這時(shí)，爸爸媽媽回來了，他們看見地上正在燃燒的垃圾桶，不知發(fā)生了什么事，馬上跑到二樓，二樓有非常大的煙霧，他們看到我問：“怎么了？”我告訴了他們，他們聽了放聲大笑，說我怎么那么笨，有火就用水滅呀！我說當(dāng)時(shí)我沒想起來。
這件事告訴我：“遇到危險(xiǎn)時(shí)，頭腦一定要清醒�！睆哪且院�，我再也沒有干過這種傻事了。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
我以前做作業(yè)很容易分心。只要一有人在樓下喊：“張海橋，快點(diǎn)出來玩!”我就會(huì)迫不及待地跑下樓，跟他玩到很晚才回家。每次作業(yè)都要拖到晚上10點(diǎn)左右。
有一天，老師把幾個(gè)回家作業(yè)不認(rèn)真的人叫上講臺(tái)，其中就有我。老師翻開我們的作業(yè)本，指著上面的字，說：“看看你們的字，寫得龍飛鳳舞，第一行的寫到第二行，再看看你們的數(shù)字，0寫得像6，6寫得像0!”我瞪視著作業(yè)本，沉默不語(yǔ)。當(dāng)著全班人的面挨批，我心里羞愧極了。放學(xué)了，我回到家，就想起學(xué)校里的`場(chǎng)面，心想今天被批評(píng)得好慘，明天可不能再被批評(píng)了!于是，我一筆一畫地開始認(rèn)真寫。過了一會(huì)兒，一陣熟悉的聲音傳來：“張海橋，今天我爸媽加班，很晚才能回家，快到我家玩電腦吧!”我說：“這就來!”我往樓梯跑去。我突然想起老師的訓(xùn)斥，便停住腳步，可熬了沒一分鐘，還是抵不住誘惑，去玩了。后來，我努力嘗試克制自己那顆貪玩的心。終于我成功了!那一天，我發(fā)現(xiàn)做完作業(yè)還有好多時(shí)間可以玩，知道了及時(shí)完成作業(yè)的好處。
這件事讓我成長(zhǎng)了，有時(shí)候你完成一件事再休息比你先休息再做事會(huì)好受很多。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多熠熠生輝的寶石，今天，我拾起一顆最閃亮的，細(xì)細(xì)欣賞。
寒假的一天，窗外寒風(fēng)凜冽，我窩在溫暖又舒適的沙發(fā)上看著電視，吃著零食。爸爸不知在媽媽耳旁嘀咕了什么，就徑直走到電視機(jī)前，抬手“啪”的一聲，關(guān)掉了電視機(jī)，有轉(zhuǎn)過身來，笑瞇瞇地對(duì)我說：“我們一起去洗車吧！”我一聽，差點(diǎn)沒從沙發(fā)上跳起來，洗車？多累的活呀！可想而知，我一口回絕了。爸爸收斂起笑容，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“你整天吃吃睡睡的，多不健康！趕快跟我一起去洗車！”我見拒絕不成，又把希望的目光投向了媽媽，希望媽媽能幫我求求情，可媽媽跟沒看見似的，若無(wú)其事地織著毛衣。無(wú)奈之下，我不情愿的提著水桶，扛著拖把，跟著爸爸向河邊走去。
刺骨的寒風(fēng)凍得我只打哆嗦。我把抹布浸在水里，水就像冰一樣冷，一股涼意從指尖向全身蔓延，我咬咬牙，把它從水里撈出來，就使勁擦起車窗來，而爸爸拿著濕淋淋的拖把拖著后備箱的蓋子，不一會(huì)兒，一桶清澈的水就變的渾濁了，爸爸嚴(yán)厲的目光里透露出一個(gè)意思——“趕快到河邊提水！”我猶豫了一下，但又硬著頭皮，提著水桶搖搖晃晃的去了。一次次的彎腰、起身、擦洗。車子終于換上了嶄新的外套。雖然我累得腰酸背痛，筋疲力盡，雙手被冰冷的'河水凍得通紅，但不知怎么的，我的內(nèi)心卻像只快樂的小鳥，十分滿足。
爸爸看著我滿足的樣子，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“在這個(gè)世界上，唯有勞動(dòng)者是最崇高的，唯有勞動(dòng)是最光榮的！”
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
大人們總是說：“小孩是最無(wú)憂無(wú)慮的�！逼鋵�(shí)不是這樣的，我們每個(gè)人都有自己的煩惱，我也不例外。
有的煩惱是來自家庭的種種困擾，有的是來自同學(xué)交往中的困惑，而我的煩惱是來自學(xué)習(xí)的壓力。
再過一個(gè)月，我們就要小生初考試了。爸爸媽媽都特別關(guān)注我的`學(xué)習(xí)。每天放學(xué)回家，肚子還餓得“呱呱”直叫，還沒來得及吃飯，他們就讓我做作業(yè)，還沒做完作業(yè)，馬上新的任務(wù)又來了。每天從放學(xué)回到家，接二連三的任務(wù)到天黑才能完成。有時(shí)甚至連晚上都不得休息，一切還要聽從爸爸媽媽的安排，他們讓我學(xué)習(xí)，我沒有理由推辭，因?yàn)樗麄兊陌才哦际菫榱宋液�，我也只能�?zhí)行命令。
爸爸媽媽很關(guān)心我，卻一點(diǎn)也不理解我。每次給我買東西，他們從來都不會(huì)爭(zhēng)求我的意見，不管我看得上還是看不上，只有他們覺得滿意了才會(huì)給我買。自己的事情自己不能做主，這成了我成長(zhǎng)中的一個(gè)煩惱。但這個(gè)煩惱也許是好事，因?yàn)槟艽偈刮移疵鼘W(xué)習(xí)，將來能找一份好工作，但也許也是一件壞事，會(huì)讓我以后處理事情沒有主見。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
在我成長(zhǎng)的道路上，有一位指路人，他引導(dǎo)我，教育我，啟發(fā)我，關(guān)心我……
每個(gè)人都曾走過長(zhǎng)滿荊棘的道路，有那突起的風(fēng)波，而我在成長(zhǎng)的道路上，同樣發(fā)生許許多多的事。而有一件事讓我記憶猶新：剛進(jìn)這所學(xué)校，爸爸媽媽告訴我，能進(jìn)這所學(xué)校讀書，今后在的道路上，會(huì)有很大的幫助。所以，對(duì)我的分?jǐn)?shù)選定了一個(gè)范圍－－－九十五分以上。剛上一二年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)還算得上一帆風(fēng)順，可是，慢慢地上了三四年級(jí)，這個(gè)選定的分?jǐn)?shù)，仿佛離我越來越遠(yuǎn)，甚至有一次數(shù)學(xué)，考得非常差，可以說是全班倒數(shù)＂第一＂，看到班級(jí)上的同學(xué)拿著優(yōu)異的成績(jī)，像小鳥一樣＂紛紛飛＂出了學(xué)校，而我呢？走在馬路上，雙腿如灌了鉛似的，怎么走也走不快，心里就像十五只吊桶七上八下。慘哪，這次我考得好慘，可以說是有生以來最大的一次失敗。我怕父母失望，試卷，該如何交給他們呢？
回到家，放下書包，媽媽親切地叫我：＂鈞鈞，快來吃飯吧�。⑦@一頓飯，讓我吃得真不是滋味。雖然都是我平常愛吃的美味佳肴，但是今天卻覺得酸溜溜的，眼淚強(qiáng)忍著，生怕被媽媽識(shí)破，隨便吃了幾口，就回房業(yè)去了。
這時(shí)，又聽見媽媽的叫聲：＂鈞鈞怎么不多吃幾口，再回房間業(yè)呢？＂我沒有作聲，她已經(jīng)走到我的房間了：＂這個(gè)禮拜有沒有呢？＂我緊張得連頭皮都揪起來了，不敢抬頭看媽媽的眼睛，聲音小得像蚊子一樣回答：＂沒……沒有……＂果然，聰明的媽媽一下子就被她識(shí)破了＂真的沒有？＂我翻你的書包看看。＂我的心砰砰直跳，又時(shí)而像一塊沉重的大石頭一樣，不能落地。突然，＂嗖＂的一聲，那刺眼的數(shù)字＂７２＂分，映入媽媽的眼簾，媽媽皺著眉頭，嚴(yán)厲地說：＂為什么考得這么差呢？＂
我低下頭，不敢作聲，不爭(zhēng)氣的眼淚一滴一滴地往下流。這時(shí)，＂道理大王＂爸爸來了，看到了這般情景，拿起考卷看了一下，他不但沒有生氣，反而微笑地安慰我，失敗乃是成功之母，還講起了越王勾踐的故事，希望我也能像越王勾踐一樣臥薪嘗膽�？嫉貌缓貌⒉豢膳�，可怕的是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。從那刻起，我便暗暗地下定決心，要刻苦。不是有一句成語(yǔ)說＂勤能補(bǔ)拙＂嗎？我就用我的.＂勤＂補(bǔ)我的＂拙＂。
隨著時(shí)間的推移，歲月的流逝，我的成績(jī)終于又回到了原點(diǎn)。從中讓我懂得了一個(gè)道理－－－在哪里跌倒，應(yīng)該在哪里繼續(xù)地爬起來，也許在你無(wú)數(shù)次失敗的背后，有一扇成功的大門正等著你！
在成長(zhǎng)的道路上，這位指路人是我的爸爸。他給我講了成千上萬(wàn)的故事，有如繁星點(diǎn)點(diǎn)。讓我變得懂事了，成熟了。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
是媽媽？不錯(cuò)，確實(shí)是媽媽。媽媽怎么這時(shí)候出現(xiàn)在學(xué)校里？除了家長(zhǎng)會(huì)，媽媽這是第二次在我上課時(shí)來學(xué)校。第一次是剛轉(zhuǎn)學(xué)到這里，因?yàn)榭荚嚥焕硐耄蠋熃屑议L(zhǎng)到學(xué)校，現(xiàn)在想想還心有余悸。難道這次又考砸了？我不由得緊張起來。
教室忽然安靜了，再看外面已沒有媽媽的身影。老師進(jìn)來公布考試結(jié)果。果然，比我想象的還要糟糕。是什么原因讓我從山頂一下子滑落到谷底？我極力為自己辯解：是電腦？是朋友？還是其它什么原因？可是無(wú)論是什么影響我，歸根就地還是我自己自控能力太差。電腦是因?yàn)槲页煽?jī)好爸爸獎(jiǎng)勵(lì)的，希望能對(duì)我學(xué)校有幫助，千不該萬(wàn)不該打開電腦就看連續(xù)��；朋友叫我出去玩我就忘記了時(shí)間；上課更不應(yīng)該神游太空。
好不容易捱到了放學(xué)。怎么回去面對(duì)媽媽？是我又一次的讓她如此難堪的站在老師的面前。
“放學(xué)了？餓不餓？先吃點(diǎn)零食，飯馬上就好�！眿寢屢蝗缂韧暮吞@，沒有埋怨和責(zé)怪。這讓我更加的`羞愧，暗暗的下定決心：一定不能在讓媽媽失望。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
“書是人類進(jìn)步的階梯”，一個(gè)人的成長(zhǎng)是離不開書籍的。對(duì)于我來說，更是如此，從我記事起，書就不離我的左右。書，是我的老師，是我朝夕相處的摯友。
剛四歲時(shí)，便接觸“書”這個(gè)陌生的字眼，當(dāng)媽媽捧著一大摞《安徒生童話集》時(shí)，我知道了書原來是一張張圖文并茂的紙構(gòu)成的，書中有很多故事，故事中的情節(jié)令我入迷：《皇帝的新裝》寫出了那個(gè)皇帝的愚昧無(wú)知；《丑小鴨》讓我真正的感悟到金子無(wú)論經(jīng)過怎樣的冶煉，無(wú)論在何處，都會(huì)閃光；《海的女兒》令我感受到一顆真摯的愛心……在我的心里，播下了愛書的種子。
逐漸地，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，接觸的書也更多了！我已經(jīng)開始寫讀書筆記了。在《三國(guó)演義》中，我看到了諸葛亮的智，張飛的'勇，關(guān)羽的義，體會(huì)到了古代的智慧與勇氣的較量。
隨著時(shí)間的流逝，看書使我積累的知識(shí)更多了。通過看書，我了解了我們祖國(guó)的歷史多么悠久、輝煌。秦始皇一統(tǒng)天下，使中國(guó)的社會(huì)制度又向前邁進(jìn)了一步。唐朝長(zhǎng)安城車水馬龍的畫面，向我們?cè)V說著昔日的繁華、強(qiáng)盛；通過看書，我知道了我國(guó)疆域是多么遼闊，還有很多享譽(yù)中外的名勝古跡：那橫貫東西的萬(wàn)里長(zhǎng)城，風(fēng)景秀麗的桂林山水，危險(xiǎn)陡峭的華山古道；通過看書，我了解了我國(guó)古代人民偉大的創(chuàng)造力：他們史無(wú)前例的發(fā)明了可以用以制武器的火藥，防止迷路的指南針，免除簡(jiǎn)牘之累的紙張，可以一次多用的活字印刷術(shù)；通過看書，激發(fā)了我對(duì)古代文明的探索，我多想隨潛艇潛到大西洋的海底，去一探亞特蘭蒂斯的奧秘，不過，我可不是像希特勒一樣尋找神族的力量，只不過龐貝城的發(fā)現(xiàn)證明了傳說也許并不僅僅是傳說；在書中，我還走進(jìn)了植物的王國(guó)，動(dòng)物的世界。原來，自然界的生存方式千奇百怪，植物也嗜血，弱小美麗的蝴蝶居然會(huì)吃人……這一切的一切都讓我著迷。
我現(xiàn)在到了四年級(jí)，一本本好書陪我走過春夏秋冬，伴我健康成長(zhǎng)。書，就像一扇扇窗戶，讓我領(lǐng)略到了大千世界的奇妙。
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