實(shí)用的四年級(jí)成長(zhǎng)作文匯編七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
“感恩”是什么？在詞典中對(duì)它有這樣的解釋：對(duì)別人所給的幫助表示感激�？伤暮x只有這些嗎？不，理解父母、關(guān)心他人，這不都是一種感恩嗎？
在我的印象中，有一個(gè)因淘氣而一年級(jí)就被退學(xué)的小姑娘，她有一個(gè)溫馨的名字“小豆豆”。小豆豆天真、爛漫，是個(gè)名副其實(shí)的“小淘氣包”。她會(huì)使你時(shí)而歡笑捧腹，時(shí)而委屈落淚。
小豆豆在“巴學(xué)園（她的新學(xué)校）”里發(fā)現(xiàn)了新奇的電車教室，和一位穿著隨意、熱愛(ài)孩子的校長(zhǎng)。令她驚訝的是，這所學(xué)校竟只有五十幾個(gè)人！小豆豆在這所學(xué)校里快樂(lè)的`學(xué)習(xí)著。可好景不長(zhǎng)，一次突如其來(lái)的災(zāi)難打破了他們的寧?kù)o。從一架罪惡的飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園。巴學(xué)園被熊熊的火焰撕扯著。校長(zhǎng)無(wú)比熱愛(ài)著的一切都消失了，痛徹心扉，整個(gè)學(xué)校毀于一旦……
在這本《窗邊的小豆豆》中，雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但我卻被這本書(shū)所感染。因?yàn)槲以谶@本書(shū)中懂得了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
因?yàn)槎酶卸�，汶川玉�?shù)地震降臨時(shí)，我們伸出了援手。因?yàn)槎酶卸�，遭受�?zāi)難的人們才不會(huì)害怕，因?yàn)樗麄儓?jiān)信，祖國(guó)不會(huì)遺忘他們，人民不會(huì)忘記他們！讓我們?cè)谧约盒撵`的最深處埋下一顆種子吧，讓我們關(guān)愛(ài)這世上所有生靈，在感恩中茁壯成長(zhǎng)！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
繪畫(huà)，它不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候，用彩筆畫(huà)下自己的喜悅；在我傷心的時(shí)候，用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的`一部分！
繪畫(huà)有著別具一格的魅力。無(wú)論是鉛筆畫(huà)、水粉畫(huà)、國(guó)畫(huà)都是我喜愛(ài)的。尤其是國(guó)畫(huà)，是我一直以來(lái)酷愛(ài)的。雖然我畫(huà)得不怎么樣，但我一直在努力嘗試怎樣把國(guó)畫(huà)得更好。從開(kāi)始的水粉畫(huà)到現(xiàn)在的國(guó)畫(huà)，我已經(jīng)用掉了無(wú)數(shù)張宣紙，現(xiàn)在翻出來(lái)看，別有一番風(fēng)味，因?yàn)槊恳环?huà)都凝聚著我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。
幼兒園小班開(kāi)始，我逐漸接觸了繪畫(huà)這一門(mén)科目。幼小的我，一筆一劃的仿照著老師畫(huà)，僵硬的筆鋒，單調(diào)的顏色，讓我一次又一次地將畫(huà)揉成團(tuán)丟入垃圾桶，不服輸?shù)木耱?qū)動(dòng)著我，平時(shí)的話，早已放棄，沒(méi)有耐心是我的一個(gè)缺點(diǎn)。但這時(shí)，我堅(jiān)持住了，盡管最后畫(huà)的畫(huà)不如人意，但我還是很滿意，因?yàn)橹辽傥易詈髨?jiān)持了，我克服了自己的缺點(diǎn)。
我覺(jué)得，繪畫(huà)是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在伴隨著我走下去，我相信以后也會(huì)，繪畫(huà)會(huì)伴隨著我的一生。因?yàn)�，我�?duì)它有獨(dú)特的感情。繪畫(huà)，我堅(jiān)持了將近有6年了，這份感情，只可意會(huì)，不可言傳。
繪畫(huà)是將一切可能及不可能的事物展現(xiàn)在人們眼前，是人們對(duì)大自然最好的詮釋。繪畫(huà)，不僅能帶給我快樂(lè)，還教會(huì)了我持之以恒的毅力。也許在別人眼中，繪畫(huà)這一門(mén)是枯燥、乏味的，但在我眼中，這是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)無(wú)言的藝術(shù)！我愛(ài)畫(huà)畫(huà)！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
一日日，一年年，我看著鄰家的孩子漸漸長(zhǎng)大。一個(gè)洋溢歡笑的年齡里，一片紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨中，驀然回首，用心思流逝的歲月，試著從模糊的記憶里摸索幾點(diǎn)淺淺的足跡············
回想起純真的年華時(shí)，我驚詫于一瞬間的感覺(jué)：童年里竟發(fā)生了那么多美好的第一次，有聲有色，有笑有淚，還有許許多多的`情感交織在一起，令人回味無(wú)窮，流連忘返。幼小時(shí)，傻傻的自己不知道社會(huì)的事情；慢慢長(zhǎng)大后，自己也體會(huì)到生活的艱辛�？勺钭屓藨涯畹氖�，那時(shí)的自己許多好笑的事情·················
記得我第一次獨(dú)自睡時(shí)，心里十分擔(dān)憂：我一個(gè)人睡，要是那些黑不溜丟、甩著長(zhǎng)尾巴的老鼠嘰嘰喳喳地爬上床來(lái)，啃掉我的鼻子耳朵時(shí)，那該多可怕！要是來(lái)了個(gè)呲牙咧嘴的妖怪，我不是被整個(gè)吃掉了嗎？我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。突然，我想起了“動(dòng)畫(huà)城”里的黑貓警長(zhǎng)和孫悟空，我興奮地在兩張白紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，再把這兩位“守護(hù)神”貼在床上，這樣，我就能睡個(gè)好覺(jué)了，我暗暗高興。那一晚，我還做了個(gè)甜甜的夢(mèng)！
如煙如夢(mèng)的往事中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)自己也在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的印記不僅僅是老師和媽媽的稱贊，更多的是成長(zhǎng)就在自己平凡的生活里！十二歲的我在成長(zhǎng)，在快樂(lè)地成長(zhǎng)！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
每個(gè)人的成長(zhǎng)都是快樂(lè)的，而每個(gè)人的`成長(zhǎng)都是不同的。我的成長(zhǎng)是那么的可愛(ài)，是那么的有趣
在成長(zhǎng)中幼兒園的我是那么的霸道，只要有誰(shuí)惹了我，我就會(huì)在他的手臂上留下我的虎牙印。不僅如此，我還很愛(ài)哭，要是讓我哭起來(lái)，左鄰右舍也不必做什么美夢(mèng)了。所以說(shuō)人怕我七分我怕人三分。可我覺(jué)得還挺有趣的。可在成長(zhǎng)中上四年級(jí)的我卻愛(ài)上了學(xué)習(xí)，如果有了難題，我就會(huì)主動(dòng)得去問(wèn)老師，并且打破砂鍋問(wèn)到底。我特別愛(ài)寫(xiě)作文，要是寫(xiě)起作文來(lái)啊，那就是下筆如有神，不僅如此，我還得過(guò)全縣作文二等獎(jiǎng)呢，歷不厲害？可我并不自滿，我還要在學(xué)習(xí)上像猛虎一樣向前撲去。
同學(xué)們，我的成長(zhǎng)過(guò)得精精采采，形形色色，你們呢？
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”，這句諺語(yǔ)說(shuō)得好，時(shí)令栽種才能有收獲。老師給我們布置了一項(xiàng)種植作業(yè)，并要求我們觀察記錄所種植物的生長(zhǎng)情況。于是我決定嘗試種植可愛(ài)的多肉類植物——觀音蓮。當(dāng)媽媽把觀音蓮種子給我的時(shí)候，我用疑惑的眼神看了看它，有點(diǎn)出乎意料，它的種子并不是我想象中的種子粒，而是一片又肉又小的葉子。再看看窗臺(tái)上蔥郁的成品多肉，真是不敢相信它是由一片小小的葉子長(zhǎng)成的。
在媽媽的指導(dǎo)下我首先找來(lái)了一個(gè)花盆，差不多有小碗那么大，圓圓的，像極了胖乎乎的小孩子。我小盆里放了些花土進(jìn)去，又在土的表層澆了薄薄的水，最后將觀音蓮的葉片輕輕地插在了澆好水的土壤里，并讓它保持微微傾斜的樣子，媽媽說(shuō)這樣有利于觀音蓮扎根。望著栽好的小葉片，我心里充滿了期盼，希望它快快長(zhǎng)大。媽媽說(shuō)陽(yáng)光充足花兒才長(zhǎng)得快。于是我把花盆放在了陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái)上，希望它能快點(diǎn)扎根然后長(zhǎng)出新芽。
從那天開(kāi)始，我每天放學(xué)要做的第一件事情，便是到陽(yáng)臺(tái)上瞧瞧我的花。觀察它是否長(zhǎng)大，輕輕地灑上點(diǎn)點(diǎn)水，急切的期望著它能快點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣就可以帶到學(xué)校給同學(xué)和老師看我的`勞動(dòng)成果了！可過(guò)了一天、兩天、三天，除了那片心型一樣孤獨(dú)的影子外，觀音蓮沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。我有點(diǎn)心急了，就去問(wèn)媽媽：“它什么時(shí)候才會(huì)扎根發(fā)新芽啊？”媽媽笑著說(shuō)：“別著急，你小的時(shí)候在媽媽肚子里呆了九個(gè)月才出生的呢，這會(huì)兒啊小葉子在努力扎根呢�！�
轉(zhuǎn)眼間一周過(guò)去了。當(dāng)我再去給它松土的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)小小的葉子下面長(zhǎng)了一些細(xì)細(xì)軟軟的根須。我驚奇地大叫著：“媽媽，快來(lái)看，小多肉扎根了！”我邊叫邊手舞足蹈，感到了自己一周以來(lái)的付出終于迎來(lái)了回報(bào)，我高興得又蹦又跳。媽媽仔細(xì)看看了觀音蓮，高興地摸著我的頭，認(rèn)真地說(shuō)：“小多肉扎根后便會(huì)抽出新芽，這期間更要細(xì)心的照顧，尤其松土?xí)r不能傷到新扎的根須�！蔽野堰@些話一字一句都牢記在心里，每天都精心地照顧著小多肉，希望它快點(diǎn)長(zhǎng)大。
種植多肉小苗的這段時(shí)間里，覺(jué)得自己和小苗一同成長(zhǎng)的。照顧小苗中我也學(xué)到了很多，比如種植中的快樂(lè)，比如要有耐心地等待……
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)，是什么？那一次，我找到了答案。
老家的房子似乎不能再住人了。逢雨漏水的屋頂、沾滿油煙的廚房，搖搖欲墜的柴房、臭氣熏天的茅房……這一切，都好似歷經(jīng)百年滄桑要散了骨架一般。全家商議，準(zhǔn)備在村口造一棟房。如今，第一層的地下室現(xiàn)已造好，接下來(lái)就是二樓了。運(yùn)來(lái)的磚塊堆放在一樓，我們不得不從樓下一塊塊地往上搬。
上個(gè)星期天，我回了一趟老家，由于勞力缺乏，我也加入到搬磚的隊(duì)伍中，媽媽，姑姑，堂弟，表妹，一個(gè)不落。開(kāi)始，我一次性搬了八塊，向樓梯走去。媽媽讓我少搬點(diǎn)，我嘴里應(yīng)著，第二趟卻增到九塊。幾個(gè)來(lái)回折騰，我氣喘吁吁了。一趟從九塊減到了七塊，走在樓梯上的`腳步也慢下來(lái)。走到樓梯一半，有人叫了我一聲，我一回頭，是奶奶！她讓我休息一會(huì)，我不愿意。這時(shí)，媽媽擰著轉(zhuǎn)頭走到了我身后，在我下一級(jí)的臺(tái)階上。媽媽沖我笑了一下，我忽然發(fā)現(xiàn)，媽媽的手粗糙得幾乎像樹(shù)皮，臉色憔悴，沒(méi)有以前漂亮了。是啊，為了這個(gè)家的建設(shè)，媽媽日夜操勞，整天風(fēng)吹日曬，她的青春已一點(diǎn)點(diǎn)被歲月、被家庭吞噬了。媽媽一直視我為心肝寶貝，悉心呵護(hù)著我的成長(zhǎng)，從不在我面前抱怨、發(fā)脾氣，此刻，看見(jiàn)站在臺(tái)階下比我矮的媽媽，我的心一陣疼痛。
“媽，辛苦了！”我說(shuō)。除了此話，我還能為媽媽做什么呢！媽媽笑了：“算沒(méi)白疼你，我兒子長(zhǎng)大了�！眿寢屵@一天嘴角總是掛著笑意，而我，這一天不再尋借口偷懶。我想，不止這一天……
媽媽的笑容告訴了我成長(zhǎng)是什么。成長(zhǎng)，是漸漸懂得感恩；成長(zhǎng)，是漸漸明白責(zé)任；成長(zhǎng)，是漸漸珍惜親情！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
今年暑假我看了一本叫《感恩的心》的書(shū)。當(dāng)我從爸爸手中一接到這本書(shū)時(shí)就被封面處一句“以一顆感恩的心去面對(duì)生命中的每一個(gè)人”所觸動(dòng)。我迫不及待地打開(kāi)書(shū)本津津有味的看起來(lái)，書(shū)里字里行間所透露出的就是“感恩”，也在我心中留下了深深的烙印。
書(shū)中有一個(gè)故事使我深受教育。說(shuō)有一個(gè)天生無(wú)語(yǔ)的.小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命，每到落日之前，媽媽都會(huì)給她帶來(lái)一塊年糕。有一天下著很大的雨，過(guò)了晚飯時(shí)間，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，小女孩決定自己去找媽媽。走了很遠(yuǎn)的路，終于發(fā)現(xiàn)了媽媽，媽媽躺在地上，她以為媽媽太累睡著了，其實(shí)媽媽是勞累而死了，可手幾還緊緊地握著快年糕。淚水和雨水混在一起，小女孩在雨中一遍遍地用手語(yǔ)“唱”著《感恩的心》“感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做自己……”
是啊，在我們的一生中有許許多多對(duì)我們有幫助有付出的人，他們不圖回報(bào)，作為新時(shí)代的我們要牢記他們，學(xué)做一個(gè)懂得感恩懂得回報(bào)的人，我現(xiàn)在所要做的是就是理解父母老師對(duì)我的教育與撫養(yǎng)，好好學(xué)習(xí)。
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