【熱門】四年級上冊優(yōu)秀作文3篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級上冊優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級上冊優(yōu)秀作文 篇1

　　為配合學(xué)校推廣普通話的活動，上周星期五，我們四（3）班組織了一場辯論賽。辯論賽的主題是“說普通話好，還是說方言好�！闭�方觀點是拒絕方言，大力推廣普通話。反方觀點是方言文化也值得提倡。

　　一場別開生面的辯論會在同學(xué)們的.期待中開展了。第一個站起來發(fā)言的是正方張琦同學(xué)，她出口成章：“只要會說普通話，走遍天下都不怕�！苯又�她還舉了個例子，她說，我國有56個民族會說幾萬種方言，如果沒有普通話，各民族人民之間該怎么交流呢？那就談不上民族團(tuán)結(jié)了。她的發(fā)言太有說服力了，令我們難以反駁。

　　我正想著怎么反駁她，這時，和我一樣是反方的樹健同學(xué)站了起來說：“電視臺開辦的方言版節(jié)目逐漸盛行，英文歌和粵語歌深受廣大歌迷的喜愛，難道方言不能推廣嗎？”

　　正方雙方隊員唇槍舌劍，爭辯激烈。這時，正方辯手錦程在正方隊員期待的目光中胸有成竹地站了起來，反駁道：“方言的確應(yīng)該推廣，但是沒有普通話是絕對不行，再說，方言版節(jié)目收視率低，收視范圍小，收視對象少，而普通話節(jié)目幾乎每臺都有，這樣普通話與方言能比么？”我們反方被駁得啞口無言。

　　辯論會的最后一個環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞階段,正方由亦佳同學(xué)總結(jié)陳詞。亦佳同學(xué)趁機(jī)講了兩個說方言鬧出笑話的故事，其中一個故事說道：一個面館老板不會說普通話，用方言和一個顧客對答，鬧出了翻天的笑話，不僅使顧客不知所云，他自己也做不成生意。亦佳用這個故事來說明普通話是必不可少的。正方用幾個例子將我們反方駁得無話可說了，最后，我們只好認(rèn)輸了。

　　雖然這次比賽我們輸了，但我們充分地認(rèn)識了推廣普通話的重要性，我們一定會當(dāng)個優(yōu)秀的宣傳員。

　　教師點評：能從眾多的發(fā)言的同學(xué)中選擇點典型有代表性的來寫。

四年級上冊優(yōu)秀作文 篇2

　　作為一個小學(xué)生的我，有許多憧憬。

　　我憧憬做一位詩人、做一名作家，能夠?qū)懗鲈S多優(yōu)美的詩句，和優(yōu)秀的文章；

　　我也憧憬著做一個服裝設(shè)計師，能設(shè)計出許多漂亮的服裝，走進(jìn)人們的生活中去。

　　可我更憧憬做一位教師，做一個閱歷深廣、博學(xué)多才的，既愛學(xué)生，也被學(xué)生所愛的老師。

　　而且，如果是祖國的需要我還可以走進(jìn)那貧窮的'山區(qū)，作那些純樸的山區(qū)的孩子老師，為山區(qū)的未來獻(xiàn)出我的愛心。

　　在夢里，我以為自己已經(jīng)和那些山區(qū)孩子在一起了，他們都把我當(dāng)成自己的好朋友一樣。我們在一起學(xué)習(xí)，在一起玩耍。那種情景是多么美好��！

　　我真渴望，時光能走快一點，這樣就可以早一些實現(xiàn)我的憧憬。

四年級上冊優(yōu)秀作文 篇3

　　十月十四日那天，全校師生上上下下都異常興奮，大家之所以這樣高興，那是因為聽說今天在我校內(nèi)要舉行一場隆重的贈書儀式。

　　“要贈書啦！”聽到這個消息后，校園里立即沸騰了起來，大家議論紛紛：“贈的是什么書？”“誰贈書呢？”“書又發(fā)給誰呢？”鈴聲終于響起了，我們按照慣例，有序地來到操場上站好，等待贈書儀式的開始。只見在校長的陪同下，一行人走上主席臺�！百洉鴥x式現(xiàn)在開始！”隨著校長響亮的聲音，贈書儀式拉開了帷幕。只聽校長熱情洋溢地說：“本次贈書是由大同市晨光國際酒店提供的，同學(xué)們，請用熱烈的掌聲對晨光國際酒店全體員工表示衷心的感謝！”頓時，臺下一片雷鳴般的掌聲，大家都為這次儀式的贊助商表示自己最真誠的感謝。接下來，從話筒里傳來了捐贈方代表語重心長的'聲音，他教導(dǎo)我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福時光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為祖國和社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。講話完畢，臺下又一次響起了經(jīng)久不息的掌聲，大家都為這番話拍手叫好，也為他們的贈書行為贊嘆不已。

　　該輪到頒發(fā)書籍了，只見一摞摞書封面黃橙橙的《弟子規(guī)圖說》整齊地擺放在主席臺旁，我心中不由地再次為捐贈方的舉措感嘆：我校在校學(xué)生四千多人，每人一本也得四千多本圖書，這可是一筆不小的數(shù)目呀！想到這里，我的心中不禁有些感動。

　　贈書儀式結(jié)束了。回到班后，我們每人領(lǐng)取了一本《弟子規(guī)圖說》�？粗�這本趣味不足而充滿人生哲理的書，我恍然大悟，理解了贊助商的良苦用心，知道了他為何只買《弟子規(guī)圖說》而不買別的有趣的書籍。原來他是想讓我們趁現(xiàn)在還小，多閱讀一些充滿真理、正義、情理和良好行為習(xí)慣的書籍，將來能夠應(yīng)用弟子規(guī)上那些古人們、祖先們經(jīng)過千千萬萬代人們的經(jīng)驗而總結(jié)出的無比正確的人生哲理，讓他們輔佐我們邁著正確的穩(wěn)健的步伐，走在對于我們來說還漫長遙遠(yuǎn)的人生道路上。