【必備】四年級(jí)春天的作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的四年級(jí)春天的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)春天的作文 篇1
俗話說(shuō),一年之計(jì)在于春。在春夏秋冬中,人們最喜歡的也就是春天了!但我們常說(shuō)春天美,春天的美在哪里呢?快了,快了。聽(tīng)!春姑娘邁著輕快的步伐,向我們走了過(guò)來(lái)。
看,大家都在歡迎著春天的到來(lái)呢!春姑娘到了,這是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),一切都變得生機(jī)勃勃的,就連冬眠的動(dòng)物也蘇醒了,小燕子從南方飛了回來(lái),小鳥(niǎo)鳴春,百花爭(zhēng)艷,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,蜜蜂在花朵中采著蜜。春天使大地恢復(fù)了萬(wàn)紫千紅的'氣氛!春風(fēng)和春雨也來(lái)為我們報(bào)春呢,可熱鬧了!
農(nóng)民伯伯趁著這個(gè)好機(jī)會(huì)開(kāi)始播種,期待秋天的好收成呢!春天,不像夏天那么炎熱,秋天那么冷清,冬天那么寒冷,而是一個(gè)生機(jī)勃勃,充滿活力的季節(jié)。春天就像我們的母親給予我們生命。春走了,又有了新的開(kāi)始,所有生命都會(huì)重新開(kāi)始,樹(shù)木發(fā)芽,小草泛綠,花朵綻放,萬(wàn)物都再次蘇醒。
春天,孩子們?cè)陉?yáng)光底下,在清澈的小河里玩耍,嬉戲著。你潑我濺笑哈哈,清涼的水濺在他們可愛(ài)的臉蛋上。本來(lái)是很安靜的小河,變得熱鬧非凡,充滿了歡聲笑語(yǔ)呢!
我們都喜歡春天,因?yàn)檫@美麗的春天給人帶來(lái)新的開(kāi)始、新的收獲、新的生命和新的希望,春天,那深刻的印象將永遠(yuǎn)的保存在我心里。
四年級(jí)春天的作文 篇2
冬天剛過(guò)去,春天就邁著輕盈的腳步來(lái)到了大地,到處都相約好似的,換上了春裝。我愛(ài)這美麗的春天。
清晨,我早早就起床去鍛煉身體。沐浴在和煦的陽(yáng)光下,我驚喜地發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)已經(jīng)抽出了新的枝條;小路邊,小草也吐出了新綠;天空變得蔚藍(lán)蔚藍(lán)的,像藍(lán)藍(lán)的大海;小燕子已經(jīng)從南方飛來(lái)了,嘰嘰喳喳地唱著歡快的歌;睡醒的青蛙,也呱呱地唱著歡快的歌謠。這一切的一切都讓我覺(jué)得那么鮮嫩,我愛(ài)這美麗的春天。
常聽(tīng)老師說(shuō):“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨。”快看,農(nóng)民伯伯們都在田野里忙碌著,雖然他們已經(jīng)累得汗流浹背,但是在他們的臉上依然掛著甜甜地笑容,因?yàn)榇禾鞎?huì)帶給他們無(wú)限的希望。我愛(ài)這美麗的.春天。
果園里是一片美好的景象,一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨正下著。你看,桃樹(shù),蘋(píng)果樹(shù)……他們像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友一樣,貪婪的吸收著春天的甘露。小草睡醒了急忙向春姑娘打招呼;桃花姐姐也睡醒了,穿著美麗的裙子向春姑娘問(wèn)好;我也向春姑娘敬禮,表達(dá)我對(duì)她的喜愛(ài)之情。我愛(ài)這美麗的春天。
校園里又是另一片美好的景象。雞冠花、大麗菊、迎春花……正在梳妝打扮,準(zhǔn)備迎接又一個(gè)美麗的春天。一會(huì)兒,小雨停了,這些花朵全部綻出了笑臉,竹筍也慢慢地不顧泥土的阻攔,奮力地沖出泥土露出了燦爛地笑容,彩虹姐姐也來(lái)湊熱鬧啦,在高高的天空中向兄弟姐妹們問(wèn)好,蝴蝶姐姐、蜜蜂妹妹都忙著在花叢中采蜜呢!我看著這一切情不自禁的露出了甜甜的笑容,我愛(ài)這美麗的春天。
我喜歡春天,喜歡它的鮮嫩,喜歡它給人們帶來(lái)的希望,喜歡它貴如油的春雨,喜歡它美麗迷人的風(fēng)景,總之,我愛(ài)春天,愛(ài)這個(gè)讓人著迷的季節(jié)。
四年級(jí)春天的作文 篇3
一年當(dāng)中有四個(gè)季節(jié),其中我最?lèi)?ài)的季節(jié)是春季。
在春天中,小草脫下了冬衣,穿上了綠油油的春衣;小花睜開(kāi)了自己的眼睛,互相爭(zhēng)奇斗艷,在春光中,他們綻放自己美麗的衣服,含苞而放。柳樹(shù)又長(zhǎng)出了美麗而嫩綠的葉子,生機(jī)勃勃,微風(fēng)一吹,柳條便飄蕩起來(lái),像一個(gè)姑娘的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)而動(dòng)。太陽(yáng)火辣辣地照射著大地,清澈的河水嘩啦啦地向東流去,能倒映出我們的'面孔,那么清晰。大樹(shù)長(zhǎng)出了粗壯的枝干,長(zhǎng)出翠綠的樹(shù)葉,人們站在它的面前,就覺(jué)的它像一個(gè)戰(zhàn)士,守衛(wèi)著我們美麗的祖國(guó),不分白天還是黑夜,他們都挺直了腰,來(lái)堅(jiān)守崗位。樹(shù)林中的動(dòng)物們都出來(lái)了,從冬眠的狀態(tài)中蘇醒,小松鼠一蹦一跳地跑出了自己的窩,望了望太陽(yáng),伸了伸懶腰,打了一個(gè)啊篋,便去森林中玩樂(lè)了!
人們?cè)诖禾熘锌鞓?lè)地唱歌跳舞,來(lái)表示春天的美麗,他們對(duì)春天的熱愛(ài)。都從歌聲中明明白白地表示出來(lái)了。因?yàn)槿藗儫釔?ài)春天,熱愛(ài)那萬(wàn)物復(fù)蘇的情景,熱愛(ài)春天的景色那么迷人,那么美麗!
!我愛(ài)春天的景色!
四年級(jí)春天的作文 篇4
“春天在哪里呀,春天在哪里!春天就在那漂亮的田野里,這里有紅花呀,這里有綠草,還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……”聽(tīng)到這首歌你一定很熟悉吧!這就是兒童歌曲――《春天在哪里》,歌中唱到:春天在那漂亮的田野里,所以我們就去田野里體會(huì)一下春天吧!
進(jìn)入春天的田野,呼吸到新鮮的空氣,使你情不自禁的陶醉在這美好的境界當(dāng)中。先看那棵柳樹(shù),在微風(fēng)中招展,撫媚、婀娜、多姿。嫩綠的小草伸伸懶腰,慢慢鉆出地面。小花也換上了鮮艷的新衣服。
再抬頭看看蔚藍(lán),沒(méi)有一點(diǎn)雜色的藍(lán)天。那潔白的云,有的像是綿羊走來(lái)走去,有的像是小兔子蹦蹦跳跳,還有的像是一床大綿被滿滿的'遮住了藍(lán)天。這一切是多么可愛(ài),多么生機(jī)勃勃!
看到這春天的田野,是一種美的享受,誰(shuí)能不承認(rèn)這不是夢(mèng)幻般的田野呢?
四年級(jí)春天的作文 篇5
一轉(zhuǎn)眼,一年過(guò)去了,春天又來(lái)了,迎來(lái)了新的一年。它有神奇的魔法。
它來(lái)到草地上,草地就變綠了;它來(lái)到樹(shù)林里,樹(shù)林也變綠了;它來(lái)到麥田里,麥田更綠了。它來(lái)過(guò)的地方都是綠的。它最早來(lái)到迎春花旁,迎春花就在天氣還有些冷的時(shí)候開(kāi)放了。這時(shí)候,在田里勞作的人們看見(jiàn)了,都說(shuō):“春天到了,新的一年來(lái)到了!边@時(shí)候,仿佛一切都是那么美麗,那么漂亮,那么的熟悉,我好像又回到了過(guò)去的春天。春天并沒(méi)有到此結(jié)束,它有時(shí)催促麥苗發(fā)芽,讓桐樹(shù)開(kāi)花,讓燕子飛回……春天的色彩是多么的豐富呀!有時(shí)候它是小草的淺綠色,有時(shí)候它是大樹(shù)的深綠色,有時(shí)候它是花兒的紅色、藍(lán)色、白色、黃色、紫色……
我現(xiàn)在知道春天的顏色為什么這么豐富了,是因?yàn)槟切┍蝗藗兒鲆暤腵東西,如小草,它是綠色的,也為人們做貢獻(xiàn),也是春天的美景,但卻被人們忽視了。
四年級(jí)春天的作文 篇6
在一年四季中,我最喜歡美麗的春天,因?yàn)楫?dāng)春姐姐來(lái)臨的時(shí)候,整個(gè)大自然都美麗起來(lái)了。
春風(fēng)吹綠了柳梢,吹青了小草,吹皺了河水,吹鼓了植物的花苞。在冬天,柳樹(shù)像生命垂危的老人,奄奄一息,等待著最后的死亡,但是在這時(shí),春姐姐把柳樹(shù)的生命救了回來(lái),讓柳樹(shù)把頭抬起來(lái),像一位紳士似的,把湖面保護(hù)好,不讓人類(lèi)把垃圾扔在湖里。春姐姐把那天真、活潑、調(diào)皮搗蛋的`小鳥(niǎo)給抓來(lái)了,小鳥(niǎo)們?cè)谕豢么髽?shù)上正嘰嘰喳喳的開(kāi)著演唱會(huì)。突然,一只小鳥(niǎo)飛走了,我跟著它,誰(shuí)知這只調(diào)皮搗蛋的小鳥(niǎo)正在用嘴啄著我們學(xué)校里的籃球架上的網(wǎng),像視死如歸似的,跟籃球網(wǎng)一起奮戰(zhàn)到最后一刻。
春天的時(shí)候,春姐姐把自已化了一個(gè)美麗的妝,幫小草、花朵也化了一個(gè)妝,讓鮮花變得更鮮艷、更香、還噴了點(diǎn)香水。
春姑娘吹遍了整個(gè)大自然,吹遍了我們的紅領(lǐng)巾,讓它隨風(fēng)飄蕩,吹拂著花草樹(shù)木,讓它們變得更加美麗,變成了綠樹(shù)紅花。
我非常喜歡這迷人又美麗可愛(ài)的春天。
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