【精品】小學(xué)四年級(jí)作文三篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　記憶，是一種奇妙的東西。他像一陣風(fēng)夾雜著生活的酸甜苦辣，時(shí)不時(shí)的掠過我的心頭。頓時(shí)，心頭五味雜陳，它如一股暖流溫暖我受傷的心房，又如一陣寒流侵蝕我的心臟。

　　高中生，原本是一個(gè)遙遠(yuǎn)又陌生的名詞，可如今的我卻成了這個(gè)陌生名詞的陳述者。人，一種有血有肉的感情動(dòng)物。所以作為新高一的學(xué)生我在開學(xué)的近一個(gè)月里都都在回憶初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都是那么的美，怎么就一去不復(fù)返了呢？

　　我還清晰的記得初一新生報(bào)到的那一天。我上身穿著一件紫色的外套，下身牛仔褲，一雙平凡無奇的黃色帆布鞋，一切都是那么的普通。后來我與同學(xué)談?wù)撻_學(xué)那天得發(fā)生的種種，她說她印象最深的就是我，因?yàn)槟巧砥椒驳拇┲�。�?dāng)我還沒有頭緒的時(shí)，記憶深處就像被沖刷過一樣。

　　還記得高一軍訓(xùn)時(shí)，因?yàn)橛?xùn)練方式比初中訓(xùn)練強(qiáng)度要大，所以那些天處于一到宿舍就睡得狀態(tài)，就連周公也不愿理會(huì)我。那段時(shí)間仿佛靜止了，在那還中一閃而過，就連“蜻蜓點(diǎn)水”的痕跡也沒有。軍訓(xùn)結(jié)束后，開始了真正的高中生活。同學(xué)之間的交際不多，可也是抬頭不見低頭見的同窗。有時(shí)在食堂偶遇，我們也只是淡淡的'一笑而過。一天天的上課，下課，跑操，寫作業(yè)，不說是行尸走有，也與濫竽充數(shù)的相差無幾。就這樣一天天的過去……那就是記憶里的第一陣風(fēng)——迷茫的風(fēng)。

　　我們迎來了高中的第一次月考，我像熱鍋上的螞蟻，手足無措。結(jié)果可想而知，成績一落千丈，沒有慰藉，沒有眼淚，有的只是心里的一絲絲不服氣。我與他人一樣早晨五點(diǎn)多起床，晚上十點(diǎn)下晚自習(xí)，吃一樣的飯，成績卻是千差萬別。在那時(shí)我想起了九年級(jí)那段難忘的時(shí)光，同樣是如臨大敵的考試，那時(shí)的心情卻沒有現(xiàn)在這般的沉重�？赡苁怯钟H近的老師，同學(xué)，父母陪伴的緣故吧。心中五味雜陳，想乘坐多啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)回到過去�？苫仡^想想，自己又是多么的幼稚，無趣。每個(gè)人都是這么走過來的，難道他們比我吃的苦少？別人可以我，為什么不行。就在這樣快樂的記憶的風(fēng)的吹拂下，我有又新燃起了斗志。

　　那陣風(fēng)真的很奇妙，它可以讓我迷失在旅途中，也可以使失去信心的孩子找回希望。那陣風(fēng)填滿了我的心房，那陣風(fēng)掠過干涸的土壤，到來生的希望。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　“四角方方，隨身莫忘，傷風(fēng)咳嗽，它就著忙？”親愛的小朋友，你們猜猜看，這是什么？對(duì)，這是面巾紙，我要介紹的是每天裝在我口袋里的面巾紙。

　　面 巾紙是長方形的，外包裝五顏六色的，跟彩虹的顏色差不多，上面畫著淘氣的小猴子，可愛的小白兔，笨拙的小象，這些在上面畫著的小動(dòng)物都像是有了生命，連蹦 帶跳的'，非常有意思。十張軟綿綿的面巾緊緊地挨在一起，像十個(gè)小寶寶一樣整齊地躺在那里。面巾外面的塑料像媽媽一樣緊緊地抱著自己的“孩子”。面巾潔白無 瑕，干凈極了，它的味道可香了，有一股茉莉花的香味，聞起來，讓人心情特別舒暢。

　　小面巾紙的作用可大了，出汗離不開它，擦鼻涕離不開它。 記得有一次，我感冒發(fā)燒了，在操場(chǎng)上，我流了很多鼻涕，我非常著急，心想：“旁邊都沒有洗手間啊，我想洗一下，怎么辦，這樣同學(xué)會(huì)笑話我的。”這時(shí)，我才 想起早上媽媽給我?guī)У拿娼砑�，我趕忙拿出口袋里的面巾紙，抽出一張，擦了幾下，臉上的鼻涕沒有了，我會(huì)心的笑了。

　　小讀者，你們說面巾紙的用處多不多，我怎能離開它呢？

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　愛，無處不在。愛也許是在考試前父母的一個(gè)微笑，也許是當(dāng)你生病時(shí)父母在床邊焦頭爛額地等待，也許是當(dāng)你遇到挫折時(shí)父母給你一句鼓勵(lì)。但愛不僅僅是在子女之間，也會(huì)在同學(xué)之中。

　　還記得有一次，在學(xué)校里時(shí)，我突然發(fā)燒了，感到頭昏昏漲漲的，很難受，四肢軟弱無力，一動(dòng)也不想動(dòng)，就趴在桌子上。后來陶老師知道后，讓我去醫(yī)務(wù)室量體溫。我剛要走時(shí)，我的`好朋友范奕卻拉住了我，說：“我陪你一起去吧！”“好啊�！蔽逸p輕地說了句。一路上，太陽十分毒辣，可范奕一直扶著我。剛走出去時(shí)，我突然雙腿一軟，差點(diǎn)要摔倒了，是范奕在后面拉了我一把，我才勉強(qiáng)站了起來。來到醫(yī)務(wù)室，一量體溫，“啊，39.5度！那么高！”我驚訝地說。醫(yī)生給我配好了藥后，我們就回教室了。那時(shí)雖然已經(jīng)到吃飯時(shí)間了，可她還是幫我泡好藥，倒完水再走的。這時(shí)我突然有一種心暖暖的感覺，也許這就是愛的滋味。

　　讓我們?nèi)ジ兄x愛你的人，并學(xué)會(huì)去愛別人。