【精品】四年級我長大了作文合集五篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的四年級我長大了作文5篇，歡迎大家分享。

四年級我長大了作文 篇1

　　就在 那一刻，我長大了 。

　　就在 不 久前，我與媽媽一起聊天，我邊聊，邊梳理著媽媽那烏黑烏黑的短發(fā)�？删彤斘覀兞牡瞄_心時，我眼睛不 經(jīng)意間往另外一邊一瞟，看到了令我驚訝的一幕，一根白發(fā)!我心 中一顫，想著：媽媽才30歲啊，就有 了 一根白發(fā)，是因為工作太累，天天照顧我，所以才這樣的嗎?想了一會兒，我意識到，媽媽應(yīng)該是工作太累了 吧!我眼眶有 些紅了 ，聊的`時候也有 些心不 在 焉，一直思量著要不 要告訴媽媽。

　　媽媽看見了 我這副模樣，突然回過頭問了 我一聲：“怎么啦?”我在那一瞬間，發(fā)明媽媽的眼神原來是那么的疲勞，發(fā)明媽媽身軀并非那么大，曾經(jīng)以為媽媽的身軀可以撐起整個家，可真是龐大!此刻才發(fā)明，媽媽的身軀真的很小，想到這時，我的眼眶濕潤了 ，眼淚已在 眼眶便打滾了 。我還是沒有 和媽媽沒說，只是輕聲說道：“哦!沒事，只是愣了個神。”媽媽也沒去多想，只是朝我笑了 笑。

　　就是在 那一刻，我長大了 。我這時才發(fā)明，媽媽真的沒有 那么強盛，她只是為了 讓我過上更好的生活，我也知道，我該長大了 。

四年級我長大了作文 篇2

　　一、教學目標

　�。ㄒ唬┲�識與技能

　　1.學習要求掌握的9個生字，會讀，會寫。

　　2.認識“估、羔”4個生字。

　　3.學會以對話的形式朗讀課文，了解課文的內(nèi)容。

　�。ǘ�）過程與方法

　　學生通過對話的形式朗讀課文，交流探究的方法完成本課生字教學。

　�。ㄈ�）情感態(tài)度與價值觀

　　通過學習本課內(nèi)容，理解課文內(nèi)容，弄懂課文所講的道理。

　　二、教學重點與難點

　　重點：了解課文的基本內(nèi)容。

　　難點：讀準生字和正確書寫生字。

　　三、課時安排

　　一個課時

　　四、課前準備

　　1.布置學生預(yù)習課文。要求學生提前把不認識的字讀會，讀三遍課文。

　　五、教學過程

　　（一）導入新課

　　【師問】1.今年你多大了？

　　2.你在家?guī)痛笕烁苫顔幔?/p>

　　3.你會招呼客人嗎？

　　【生答】舉手回答！通過學生的回答，引入新課。

　　【講解】今天，我們學習《我長大了》，了解扎西是怎樣的一位孩子。

　　【板書】4我長大了

　　【教師活動】范讀一遍課文。

　　【學生活動】一邊聽，一邊把不認識的字畫出來。

　　【學生活動】齊讀課文。交流合作，完成學案。

　　【板書】一、生字

　　【提問】針對板書，提問學生生字的拼音、組詞、結(jié)構(gòu)、部首或偏旁、總共幾畫。

　　【教師活動】通過學生的回答，糾正學生的不足，完成板書。并解析字體結(jié)構(gòu)和書寫方法。

　　【學生活動】認真聽講，改正學案的`錯誤。

　　【練一練】辨形、注音、組詞。（課后練習第二題）

　　【教師活動】講解課文內(nèi)容。

　　【學生活動】聽老師的講解。

　　【練一練】熟讀課文，回答問題。（課后練習第一題）

　　【課堂小結(jié)】本節(jié)課主要學習了本課中的生字及課文的內(nèi)容。

　　【布置作業(yè)】1.抄寫生字，每個五遍

　　2.熟讀課文

四年級我長大了作文 篇3

　　我相信，每個人都有摔過跤的經(jīng)歷，我也不例外。不過，我摔倒可不是因為淘氣，而是因為學騎自行車。

　　“媽媽，我要學自行車！”我大聲喊道。媽媽聽了，鄭重其事地告訴我說：“騎自行車可不是一個好學的本領(lǐng)喲！不過，不管做什么事，我們總得試一試�！薄班�，試試！”我一邊連連點頭，一邊歡天喜地地把自行車推到了院子里。

　　開始學騎自行車了，我看著那全新的自行車，別提有多興奮了！可是，我剛跨上自行車，它就像喝醉了酒似的，一搖一晃的'。我不由得皺起眉頭，說：“該怎么辦呢？”媽媽耐心地對我說：“你注意力要集中，眼睛要看向前方，先把左腳放在腳踩踏板上，做好準備�！甭犃藡寢尩脑挘�我便將左腳放在踩踏板上，右腳踮地，望向遠方，使勁一蹬，卻感到連人帶車往右邊倒去。“不行，不行！我要摔了！”我慘叫著，小小的身子被壓在了自行車底下。

　　媽媽趕緊把我扶起來，說：“別急，媽媽給你扶著，別怕！多試幾次！”在媽媽的鼓勵下，我試了一次又一次，漸漸地找到了一點感覺�！霸僭囈淮�！”我暗暗地對自己說，又一次跨上了自行車，一蹬，啊，自行車這只“頑猴”突然變乖巧了，不再左右搖晃了。就在我暗暗得意的時候，一只小黑狗不知道從哪里鉆了出來，沖著我“汪汪”叫了幾聲。我猛得一剎車，又摔了一跤。這回，我來不及喊疼，生怕黑狗追上來，便飛快地騎上自行車，把黑狗甩出好遠好遠……

　　那一刻，我騎著自行車，迎著柔和的風兒，感覺自己長大了。

四年級我長大了作文 篇4

　　今天放學，家里沒有人，我把作業(yè)做好，彈了一會兒古箏。倒了一杯水，燒好了飯，還燒了兩個荷包蛋。爸爸一回到家，我就拿出泡好的茶，然后就端出燒好的菜。

　　吃好了飯，我把筷碗收拾了一下，洗好了放到架子上。

　　爸爸問：作業(yè)做好了嗎？我說：做好了。爸爸檢查了作業(yè)，又問古箏彈好了嗎？我說彈好了。

　　爸爸說：今天真聽話！我說：我長大了！

四年級我長大了作文 篇5

　　沒有雨傘的孩子必須努力奔跑，

　　沒有跑鞋的孩子必須努力沖刺，

　　沒有童年的孩子必須努力想象，

　　沒有眼睛的孩子必須努力感觸，

　　沒有耳朵的孩子必須努力觀察，在我成長的道路中，得到過許多人的幫助。有慈愛的父母、尊敬的老師、親愛的同學但今天，我最想寫下您對我的關(guān)懷。

　　您——和藹可親，在上個學期成為了我們的班主任，短短幾個月，我深深地感受到您是那樣的盡職，又是那樣的慈祥。我在您的細心教導下，一天天長大。

　　您溫柔的目光讓我變得更加自信。開學時，您讓同學們上臺做自我介紹。剛開始，我有點不好意思，不敢舉手。后來，我被大家積極參與的熱情感染了，鼓起勇氣，舉起了手。您用溫柔的聲音輕輕地點了我的名字，在您親切的目光下，我走向講臺，微笑著向大家做自我介紹。此時，您正向我投來贊許的目光，我更加自信了，之前的擔心也煙消云散了。介紹結(jié)束時，您對我的表現(xiàn)給予了充分的肯定，臺下也響起了同學們熱烈的掌聲。

　　您的嚴格要求，使我懂得了自律。開學的第一個周五，我在課堂上說小話，您批評了我，還要求家長給您打電話。這可是我入學以來第一次遇到這樣的事情��！我忐忑不安，心里很后悔自己干嘛要在課堂上講小話。一天、兩天過去，到了星期天晚上，在極度的'緊張和不安中，我終于鼓起勇氣向媽媽說了這件事。媽媽立即撥通了您的電話，我在旁邊嚇得連大氣都不敢出。可是，電話那頭，您并沒有一味地批評我，您首先向媽媽表揚了我在課堂上的大膽與積極，然后才指出了我的不足。事后，媽媽嚴厲地批評了我。通過這件事，我懂得了，在集體活動中要學會自律。

　　您的課堂生動有趣，讓我對語文產(chǎn)生了更濃厚的興趣。每一次上課，您都會組織同學們進行小組學習。作為我們組的組長，我一點都不敢馬虎，為了給組員們帶個好頭，每一次的小組匯報，我都盡力做足準備，帶動組員們積極參與。您布置的作業(yè)，讓我受益多多。每日一評讓我明白，學習不能局限于書本知識，還要關(guān)注生活，更要勤練筆；翻譯小古文也非常有意思，古文雖然短小卻意義深奧，中國語言真是博大精深哪！

　　因為有您，我逐漸成長與進步著。感謝您！我一定好好學習，好好表現(xiàn)，來回報您對我的辛勤培育。

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