【精選】四年級(jí)感謝作文集錦六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)感謝作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)感謝作文 篇1
歌德說(shuō)過——讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人談話。雨果曾經(jīng)說(shuō)過——書籍是改變靈魂的工具。是的，我們的一生離不開書。從幼兒園開始到現(xiàn)在我已經(jīng)看過不少的書。
有一次，我正在看《非常女生》，看得津津有味的時(shí)候，媽媽喊：“吃飯啦！”我不光沒聽見，反而在那里哈哈大笑起來(lái)。媽媽見我遲遲沒下來(lái)，走進(jìn)房間，一把抓過我的書，說(shuō)：“飯都不想吃，成神仙了！”我竟然沉浸在書的內(nèi)容里，還在那里笑。媽媽還一走，我立馬拿起書，又開津津有味地看了起來(lái)。
書是人類知識(shí)的`源泉，書是一把鑰匙，讓我們打開那知識(shí)的寶庫(kù)；書里面可以給我們帶來(lái)喜怒哀樂，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。書可以告訴我們一些道理，還可以告訴我們?cè)鯓痈玫厣�，書就是我們的老師。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。只要讀好一本書，吸取里面的精華，就能寫好作文。
我們一生離不開書，從那本厚厚的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)書中，我們可以學(xué)到很多知識(shí)；從那本薄薄的科學(xué)書和品德書中，我們可以知道大自然和生活中的奧秘。
所以，我要感謝書，是它帶給了我無(wú)窮的樂趣。
四年級(jí)感謝作文 篇2
又一個(gè)星期過去了,我在忐忑不安中渡過,你們也許會(huì)笑話我的,還過我說(shuō)的都是實(shí)話。所謂有病亂投醫(yī)，可是在教育小孩方面我覺得還是多聽聽老師和家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)或小孩們自己的心聲。這是個(gè)星期我就是聽取了許多博友們的觀點(diǎn)，他們讓我先放手讓我的兒子自己適應(yīng)一段時(shí)間，我照做了。你們都不知道我雖然表面上沒有去打擾他，可是我的心卻時(shí)時(shí)刻刻不是他那，只有到了晚上9點(diǎn)半，老師若沒有打電話過來(lái)，我提著的心才算放了下來(lái)。
在此，我真心的感謝，校信通，感謝我的博友們，謝謝他（她）們對(duì)我的幫助。
也許我真的該反省一下自己，是不是我的方法真的有問題，一位博友讓我說(shuō)出我的兒子的優(yōu)點(diǎn)至少20條，你們都不信我真的`寫不出那么多，說(shuō)明自己平時(shí)對(duì)他的關(guān)心還不夠，只會(huì)發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)，然后小題大做，讓他有了反感。所心我一定要重新認(rèn)識(shí)我的兒子，去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，讓他發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，克服他的缺點(diǎn)，會(huì)真的和他做朋友。我想我的兒子在這么多朋友的關(guān)心下，會(huì)慢慢的好起來(lái)的。
我的水平有限，在這校信通里看到那么多老師和家長(zhǎng)、同學(xué)們的博客，我真的受益匪淺呀，我想好好的謝謝在家，可是卻寫不出來(lái)，不過我的心是真的，我會(huì)繼續(xù)努力的，希望仍能得到大家的幫助。
四年級(jí)感謝作文 篇3
綦浩楠是我最好的朋友了，因?yàn)樗麩釔蹘椭瑢W(xué)，就從那一件事來(lái)說(shuō)吧！
有一次上體育，我崴著腳了，崴得很痛，綦浩楠飛快地跑來(lái)，扶起我，一直把我扶到教室，我臉上露出了疼痛的樣子，綦浩楠也很著急，又說(shuō)：“我把你扶到醫(yī)務(wù)室吧！”我急忙回答：“不用了，我已經(jīng)把你拖累的上不成課了，就不再麻煩你了�！薄安恍醒剑∧氵@樣怎么能好呢？”說(shuō)完，綦浩楠又扶著我去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生看了看，說(shuō)：“你傷得不太重，貼上傷濕止痛膏不幾天就好了�！濒牒崎址鑫一亟淌遥麧M頭大汗，氣喘吁吁。應(yīng)該很累了，可他還在堅(jiān)持。
到放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)今天有我值日。可我崴著腳了，還沒來(lái)得及說(shuō)，老師就走了，正好綦浩楠在，想讓他幫我掃，又想，今天已經(jīng)把他累的夠嗆了，再加上今天他值班，他會(huì)更累的，可他還是向我走來(lái)，接過我的'掃帚，讓我坐在座位上休息，他替我干起來(lái)。掃完后，他就再把我的和他的書包收拾完，鎖上門，一起走了。我給他說(shuō)：“謝謝你�！彼f(shuō)：“不用謝，這是應(yīng)該做的。”
這一件友情的事，我永遠(yuǎn)記在心里。我會(huì)報(bào)答他的。
四年級(jí)感謝作文 篇4
一條清亮的河水，一片高高低低的房屋，看似不起眼的小鎮(zhèn)，卻上演了一個(gè)心動(dòng)魄的生死故事。
這小鎮(zhèn)里住了個(gè)女孩，女孩身本不好，隔三差五就要生病。她不能去和朋友玩，因?yàn)橐怀龊咕鸵l(fā)為燒；她不能去門外河邊戲水，因?yàn)榕龅嚼渌鸵忻�。小�?zhèn)里還住了個(gè)老奶奶，她住在小鎮(zhèn)后門，大家都叫她“后門外婆”。她們之間沒見過幾次面，更沒什么親緣關(guān)系，幾乎像陌生人一樣。
一天，女孩子一個(gè)人在家里休息，突然聽見門外有朋友們的聲音：“抓魚去嘍!抓魚去嘍！”女勸了心，她悄悄把門打開一條縫，看見大家拿著魚網(wǎng)，哼著小曲，悠閑地在河邊撈魚。女孩從來(lái)沒撈過魚，她想：反正爸媽不在，我去了也沒人發(fā)現(xiàn)。于是，等大家散去后，女孩找出魚網(wǎng)，興沖沖地跑到河邊，沿著河邊的臺(tái)階興奮地沖下去，應(yīng)該有一些興奮吧，女孩都不知道她已經(jīng)走到臺(tái)階的最后一格，可她仍繼續(xù)往下走，女孩落水了，她慌了。女孩怯怯地伸出了凍僵的手臂，還能摸到臺(tái)階，可好像有股力量使勁把她拉向何中心；女孩想喊救命，可好像一只手掐住了她的脖子，發(fā)不出聲。女孩越漂越遠(yuǎn)，可沒人發(fā)現(xiàn)她。這時(shí)，“后門外婆”來(lái)河邊洗拖把，當(dāng)她看見女孩時(shí)，將拖把以迅雷不及掩耳之勢(shì)扔到了女孩邊上，說(shuō)：“拉住拖把!”女孩緊緊拉住拖把，“后門外婆”將拖把拖上來(lái)，扶著女孩到女孩家休息，就這樣，“后門外婆”給了女孩第二次生命。
可惜，兩周后，一次車禍奪走了“后門外婆”的'生命，女孩還沒說(shuō)一聲謝謝，救命恩人就這樣悄無(wú)聲息地走了！
這是一個(gè)真實(shí)的故事，那個(gè)女孩就是我的心育老師，她是在感恩節(jié)時(shí)對(duì)我們說(shuō)的。記得在課上，心育老師說(shuō)過：“感謝有你!給了我第二次生命的‘后門外婆’！”當(dāng)時(shí)，我看見，老師眼時(shí)有亮晶晶的東西在閃動(dòng)。
四年級(jí)感謝作文 篇5
有人會(huì)感謝老師，有人會(huì)感謝同學(xué)，有人會(huì)感謝爸爸媽媽……而我，要感謝書。
感謝書，是因?yàn)樗阒叶冗^了無(wú)所事事的時(shí)間。在暑假里，我一個(gè)人呆在家里，所以就每天都玩電腦、看電視。一開始，我還有很高的興致，但后來(lái)，我已經(jīng)越玩越厭煩了。這時(shí)，我剛好看到了六本書，都是在我過生日的.時(shí)候送給我的《貓武士》三部曲，何必不看一看呢？于是，我拿了一本，看了起來(lái)�！敦埼涫俊啡靠烧婧每囱�！看得我在書海中漫游時(shí)忘記了時(shí)間。書可真是令我愛不釋手呀！所以，我感謝書！
感謝書，是因?yàn)樗梢宰屛也火I肚子。在暑假里，我每天中午都是在外面吃的。但有一天，我爸忘記給我錢，到了中午，什么吃的都沒有，我可真是急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我發(fā)現(xiàn)廚房里還有一些菜和剩飯，又發(fā)現(xiàn)我媽媽的食譜，只好死馬當(dāng)做活馬醫(yī)——自己做飯了！我按照食譜上的說(shuō)明，一步一步地做，終于做好了！有西紅柿炒蛋，黃瓜炒火腿腸和蛋炒飯，真美味呀！所以，我感謝書！
書，幫我度過了無(wú)趣的時(shí)光；書，幫我不會(huì)再餓肚子……所以，我感謝書！
四年級(jí)感謝作文 篇6
我最要感謝的人就是閆老師。
閆老師是從我二年級(jí)起，教我到現(xiàn)在的班主任。也是第一次讓我在學(xué)校里學(xué)會(huì)自信的老師。
二年級(jí)時(shí)我很淘氣，不遵守紀(jì)律，還老愛搭下茬。正因?yàn)檫@樣，我沒有評(píng)上班干部。一天，閆老師讓我當(dāng)美術(shù)課代表。我欣喜若狂，真想馬上就把這件事告訴爸爸媽媽。我靜下了一會(huì)兒，想出了閆老師讓我當(dāng)?shù)脑颉Ｄ敲匆粋�(gè)小優(yōu)點(diǎn)閆老師都看得見，真把我們這些小學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。有時(shí)閆老師對(duì)我們兇巴巴的，可那是讓我們幾個(gè)淘氣包逼出來(lái)的，閆老師平常也很和藹可親的'。如今我見到了，我正想著，一個(gè)溫柔的聲音傳進(jìn)我的耳朵。更讓我感動(dòng)得要流淚：“希望你把紀(jì)律管好，下次評(píng)上小隊(duì)干部！”這一定是閆老師鼓勵(lì)我的話。我心里默默地想：閆老師這么信任我，我一定要把紀(jì)律管好，當(dāng)個(gè)合格的美術(shù)課代表。
現(xiàn)在我四年級(jí)了，閆老師還是不斷地給我機(jī)會(huì)。比如：出板報(bào)、收作業(yè)……讓我培養(yǎng)了許多能力�，F(xiàn)在我是中隊(duì)干事，我的進(jìn)步都離不開閆老師的教育。
我真想大聲對(duì)閆老師說(shuō)：“閆老師，謝謝您！”
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