四年級秋天的作文三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的四年級秋天的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級秋天的作文 篇1

　　秋天，豐收的季節(jié)；美麗的季節(jié)；迷人的季節(jié)……在夏、秋、春、冬的比較下。我最喜歡秋天了，秋最美麗。

　　秋天，有各種各樣的花。菊花在秋天的種類最多。有橙色的，有紫色的，有白色的，有紅色的。5、6盆圍成一團(tuán)，10、20盆圍成一簇。它在那樣的環(huán)境下生活真是堅(jiān)韌不拔。橙色的菊花金光閃閃；紫色的菊花熠熠生輝；紅色的菊花深沉典雅；白色的菊花純凈浪漫。它們不畏寒冷、傲霜斗雪，充滿勃勃生機(jī)。一串紅像少女在走鋼絲，像雜技倒立，又像從天邊撕下的一段彩霞。

　　我們又往前走，看見一個(gè)山崗。那簡直是一個(gè)彩林！舉目四望是一片彩色。彩色就在我們的腳下�！败囆旭R路上，人在畫中游�！敝�句詩突然從我腦中出現(xiàn)。地上什么顏色都有，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，沒有一樣不落。有深點(diǎn)的`，有明點(diǎn)的，有淺點(diǎn)的，有暗點(diǎn)的。

　　前面是一個(gè)植物園，它有一種頑強(qiáng)的美，草不再是春天那樣綠了，它的邊兒有點(diǎn)枯黃，但比春天的綠還要美。那兒還有蒼耳，蒼耳已經(jīng)枯黃了；但還有一些是綠色的。那的銀杏樹的葉子非常美麗，葉子的中間是綠色的，邊兒上是枯黃色的，好似在上面按上了一個(gè)黃色的小花邊。我們看見前面有一個(gè)不知名的樹，那個(gè)樹長的非常怪，樹葉非常綠，它的果實(shí)長在樹頂?shù)�，聽老師說那樹上的果實(shí)有點(diǎn)像東北的一種植物果實(shí)姑娘。

　　我們看見一片片樹葉飄落下來。我們走在上面發(fā)出“沙沙”的聲音，把落葉踩爛聲音。在農(nóng)田里是一片豐收的景象，農(nóng)民伯伯在田間勞作，臉上一片笑容。

　　秋天，是最美麗的一季。

四年級秋天的作文 篇2

　　我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；你如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄�；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……

　　秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈透底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的請純與灑脫。

　　秋天是熱情的.。因酷暑而萎頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地重陽遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。

　　秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待，在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里又怎么會容得下猜疑與做作呢？

　　清爽、熱情和真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透出一股沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你，秋之瀟灑，我欣賞你。

四年級秋天的作文 篇3

　　教師節(jié)那天，上學(xué)經(jīng)過幼兒園，看到老師們帶著小朋友做游戲的情景，心中突然涌起一股莫名的思念。

　　她曾經(jīng)是我幼兒園的生活老師，長著一頭黑亮的頭發(fā)，眼睛特別大，也特別好看。她每天似乎都穿一套美麗的花裙子，和我們一起做游戲的時(shí)候，花裙子就隨風(fēng)擺動，就像美麗的蝴蝶。我們也因此喜歡上了她。

　　在一個(gè)陽光明媚的中午，老師把我和一個(gè)同學(xué)叫到走廊，認(rèn)真地說：“今天你們表現(xiàn)得很好，真了不起！”我們看著老師，心里真是比吃了蜜還甜。老師頓了頓，又鄭重其事地說：“所以，今天我要聘請你們做我的.助手，愿意幫老師盛飯嗎？”我們想都沒想，異口同聲地回答：“好啊，好�。　�

　　那天中午，鈴聲一響，其他同學(xué)都出去上體育課了。我們快速地走到了講臺前，開始幫老師盛飯，每一勺都顯得格外仔細(xì)。老師看了，笑著說：“不虧是我們班的小大人！”為了獎勵(lì)我們，老師特地送了我們每人一塊小橡皮。直到現(xiàn)在，我都珍藏著呢！

　　她就是陳老師，我特別懷念的一位幼兒園老師。在這個(gè)濃濃的秋夜，我是多么想念她呀！

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