有關(guān)我們的老師四年級作文集錦5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我們的老師四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

我們的老師四年級作文 篇1

　　想一想，在探索求知的道路上，難免會(huì)遇到岔路口，是誰在指引我們走向正確的方向？在成長的旅途中，難免會(huì)遇到荊棘和苦惱，又是誰在幫我們清除障礙？老師，就是我們親愛的老師。

　　老師好比是一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；老師好比是一盞明燈，為我們照亮前行的道路；老師又好比是一面戰(zhàn)鼓，激勵(lì)我們戰(zhàn)勝困難勇敢向前。可是，再華麗的詞藻也無法詮釋老師的神圣，我們的班主任李老師就是這樣一位神圣而又偉大的老師。

　　李老師，個(gè)子不高，但是能量巨大。她的能量來源于她的堅(jiān)強(qiáng)，來源于她對我們的愛，來源于她對教育事業(yè)的熱愛。李老師兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，白天辛苦地講課、處理班內(nèi)雜事，晚上還要為我們批改作業(yè)、認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常工作到深夜11點(diǎn)多才會(huì)休息。她就像那永不停歇的超能量陀螺。

　　李老師的面部雖然刻上了歲月的痕跡，但是卻有一雙美麗又“會(huì)說話”的眼睛。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面有了進(jìn)步時(shí)，李老師贊賞的'眼睛就會(huì)瞇成一條縫，像彎彎的月芽一樣美！上課時(shí)，如果我們說悄悄話，或者搞小動(dòng)作，這時(shí)李老師利劍一樣的眼光便會(huì)射向我們，像是在警告說“上課認(rèn)真聽講，不許三心二意！”我們便會(huì)立即停止玩耍，停止說話，腦子也就會(huì)逐漸跟隨老師的講課思路認(rèn)真思考。

　　李老師十分疼愛我們，她就像一股春風(fēng)，溫暖著我們幼小的心靈。一次課上我忽然高燒，李老師非常著急，趕緊找來退燒藥給我吃，一會(huì)兒摸一摸我的額頭，一會(huì)兒撫一撫我的小臟手，很是關(guān)心，我的心里就像有一股暖流流過。當(dāng)時(shí)我無意間發(fā)現(xiàn)李老師那沾滿粉筆沫的雙手竟是那么瘦骨嶙峋，我的眼眶一熱，不禁流下了眼淚。老師您就像蠟燭，無私地奉獻(xiàn)著自己的光和熱，而自己卻漸漸地變老，疾病纏身。看著您逐漸斑白的兩鬢，我好難受，我能為您做些什么呢？我只能更加聽話懂事，讓您少操心，只能更加勤奮努力，取得更大的進(jìn)步來回報(bào)您。

　　啊，美麗的園丁，親愛的老師，我們愛您！

我們的老師四年級作文 篇2

　　金老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，大家都十分敬愛她。

　　金老師很會(huì)鼓勵(lì)人。我原來上課不敢發(fā)言。記得三年級上學(xué)期，我們在學(xué)習(xí)《掌聲》一課時(shí)，金老師叫我起來回答一個(gè)問題，我回答的非常正確。金老師也讓全班同學(xué)為我鼓掌加油。我當(dāng)時(shí)非常地激動(dòng)！通過這件事，我找到了自信，敢舉手發(fā)言了。

　　金老師很愛笑，對同學(xué)們和藹可親。有一次我們一起去薛丁天的老家玩，金老師對我們說：“你們在學(xué)校叫我金老師，在外面就叫我金阿姨好了�！蹦翘�，我們和金老師一起玩得真開心。

　　金老師上課也很生動(dòng)。最讓人記憶深刻的是一次金老師用課外閱讀課的時(shí)間給我們講了兩本美繪本，分別是：《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被金老師講得栩栩如生、活靈活現(xiàn)�！段野职帧纷屛覀兏惺艿搅税职譄o處不在的關(guān)愛�！洞竽_丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己，輕視自已，但是只要你自己相信自己，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和決心，就一定能成功。我們都被金老師的`課感動(dòng)了。

　　如果我們是祖國的花朵，金老師就是滋潤我們的水珠、照耀我們成長的陽光。我們知道，只有更加努力的學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)金老師的期望。

我們的老師四年級作文 篇3

　　我從幼兒園到二年級，已接受了牛老師、張老師、武老師等老師的辛勤哺育，自己從各位老師身上學(xué)到了不少科學(xué)文化知識和做人的道理。

　　進(jìn)入三年級以后，我又相遇了閆老師、宋老師……伴隨著她們的辛苦付出，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，我的知識也在不斷積累著。她們?yōu)榱宋覀兡軌蜃聣殉砷L，常常是忘我的工作，不知疲倦的付出，這讓我從心底對“teacher”有了更深的崇拜。

　　我們的閆老師、宋老師，家都不在本村，她們起早摸黑，借著星星引路，求助月亮壯膽，以此來減少自己路途上的孤獨(dú)與恐懼。記得，一次，天空蒙蒙細(xì)雨下個(gè)不停，夜幕提前降臨了。放學(xué)的鈴聲早已響過多時(shí)，可閆老師為了讓同學(xué)們完全弄明白那份“閱讀理解”題，她耐心地反復(fù)給大家舉例子、打比方，細(xì)化每個(gè)知識小點(diǎn)，直到全班同學(xué)都完全理解了，她才收拾自己的隨身物品準(zhǔn)備回家�？纱藭r(shí)，公交車早已打烊，她只好帶著對自己孩子的歉疚在母親家留宿了。

　　我們的宋老師，給我們代英語、數(shù)學(xué)兩門課程。為了能夠讓我們打好基礎(chǔ)，常常因?yàn)閱卧~中一個(gè)字母的'發(fā)音不準(zhǔn)，宋老師會(huì)不厭其煩地認(rèn)真糾正、領(lǐng)讀每一個(gè)同學(xué)，直到同學(xué)們的發(fā)音與老師的發(fā)音完全吻合為止。

　　最后，我向大家透露個(gè)“小秘密”，你們晚上仔細(xì)觀察一下，那個(gè)最后亮著燈的教室，一定是我們的閆老師或宋老師又忘記了下學(xué)時(shí)間，在用心輔導(dǎo)大家學(xué)習(xí)中的不足。

我們的老師四年級作文 篇4

　　老師，只要是學(xué)校就會(huì)有，有魔力的老師可不是任何學(xué)校都有的。別不信，看，戴著一副黑色邊框的眼鏡，頭發(fā)高高盤起的那個(gè)，就是我們充滿魔力的張老師。

　　記得開學(xué)初，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們以小組為單位，采訪學(xué)校的老師。雖然學(xué)校的'老師很多，可是要說到采訪，我還是有些膽怯。無奈小組內(nèi)的這些“戰(zhàn)友”把我逼到了“前線”，我只能“沖鋒陷陣”了。

　　心情忐忑地開始了我的采訪。我小心翼翼、畢恭畢敬、柔聲細(xì)語地問了幾個(gè)跟生活有關(guān)的問題，張老師都一一回答，沒有絲毫刁難的味道。我頓時(shí)有種如釋重負(fù)的感覺，原來她也沒什么可怕的，看來是我小心眼了！

　　于是，我大著膽子接著問：“老師，您的特長是什么？”我想，每位老師應(yīng)該都有點(diǎn)畫畫、唱歌、舞蹈之類的特長吧。張老師稍作思考，“特長……哦，我頭發(fā)特長！”看著她那認(rèn)真的樣子，我一臉茫然，是我沒說清楚，還是她沒聽明白？再看看周圍的同學(xué)，片刻驚愕之后頓時(shí)響起一陣轟鳴般的笑聲。我們組那幾位戰(zhàn)友笑得眼淚都出來了，他們一定是幸災(zāi)樂禍地看我出丑吧。我才不讓他們得逞呢！

　　稍稍穩(wěn)定情緒，再問：“老師那您最愛吃什么？”這個(gè)問題該很清楚吧�！俺燥�！”她想都沒想就干脆地回答了這倆字兒！

　　“哈哈……”教室里又是一陣大笑，我卻有點(diǎn)哭笑不得。

　　瞧，這次采訪看來是沒怎么見成效，不過最大的收獲就是探測出一位有“魔力”的老師，這位老師能夠在瞬間讓大家喜歡上她。

我們的老師四年級作文 篇5

　　我們的寫作老師大約60幾歲，是一名退休老師。雖然已經(jīng)退休了，但是他頭發(fā)烏黑、精神飽滿，看上去比實(shí)際年齡要小得多，用我的眼光看只有50歲左右。

　　他中等身材，有點(diǎn)胖胖的，臉肥肥的，上面布滿了一點(diǎn)一點(diǎn)的雀斑，因?yàn)楸亲硬皇呛芨咄Γ�所以臉看上去很扁平，就像一張沾滿黑芝麻的大餅。雖說有60幾歲了，可是目光炯炯有神，十分銳利，很有"殺氣"，足足可以讓許多愛做小動(dòng)作的同學(xué)望而生畏。

　　他的肚子大而圓，足足可以裝下一個(gè)大西瓜。他自己說是酒囊飯袋，可我卻認(rèn)為那是一個(gè)“知識倉庫”。在給我們解釋三字經(jīng)的時(shí)候，總會(huì)有一些金言玉語從他的嘴里飛出來，妙趣橫生，像一塊磁鐵一樣深深地吸引著我們。

　　他上課的'時(shí)候，嗓門非常特別，一會(huì)大，一會(huì)小，一會(huì)兒輕，一會(huì)兒重，時(shí)快時(shí)又慢。大的時(shí)候聲音如洪鐘一樣，足足可以讓做小動(dòng)作的同學(xué)跳起來，輕的時(shí)候像小溪的流水一樣輕，不仔細(xì)聽是聽不到的。他上課的時(shí)候還常常時(shí)不時(shí)的做一些動(dòng)作，像一個(gè)相聲演員在做精彩的表演，常常逗得我們哈哈大笑。

　　平時(shí)，我覺得作文很難寫，但是，到了他的手里，經(jīng)過老師的一番指點(diǎn)，如此難對付的“作文大軍”竟然變得如此的不堪一擊。我非常喜歡這個(gè)老師。