【推薦】生命四年級作文集合十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的生命四年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命四年級作文 篇1

　　我常想，生命是什么？

　　有一次，一只蒼蠅在我的頭頂上飛來飛去，騷擾著我，我聽著那聲音，不由地拿起蒼蠅拍朝它打去。真是不幸，因?yàn)槲抑皇前阉�的翅膀拍�?成了一團(tuán)，我蹲下來，觀察它去干什么？

　　我想它一定會放棄飛翔的能力，從此，在地上拖著沉重的翅膀慢悠悠地爬過每一步。

　　然而，它并沒有像我所想的那樣，而是先把自己的翅膀鋪展開，然后，試圖飛翔。第一次，它僅僅只飛了不到一米的距離，便掉了下來。第二次，它又離開地面，再次試圖飛翔，它飛了有幾米，又重重地摔倒了地面上。

　　就這樣，它一次次的試圖飛翔，一次次的摔下來。一次比一次飛得遠(yuǎn)，不久，它就能熟練地飛翔了。

　　它飛走了，而我依然蹲在那里。

　　我明白了：不管做什么事，只要不放棄，熱愛自己的生命，一定會創(chuàng)造奇跡。

生命四年級作文 篇2

　　我常常想生命是什么呢？

　　生命是人們最重要的東西，是用多少錢也買不回來的，所以我們要珍惜自己的生命，不要讓它白白流失，不要讓它從你的保護(hù)障里溜走，也別讓他成為壞人開槍的目標(biāo)。所以我們要愛護(hù)自己的生命。

　　人的生命在地震、泥石流、火災(zāi)、車禍、龍卷風(fēng)……許多災(zāi)難中被奪走了，但是我們應(yīng)該怎樣不被這些災(zāi)難所困擾呢？第一：發(fā)生災(zāi)難的時(shí)候不要慌忙。第二：要做些安全措施。第三：如果沒有辦法就發(fā)出求救信號。小朋友，記住了嗎？

　　人的生命是短暫的、是珍貴的、是用多少錢也買不會來的、也是最容易被人忘記的。一個(gè)瓜子掉進(jìn)縫隙中都會茁壯成長，那我們?nèi)祟惸�？肯定會更加愛護(hù)自己的.生命，是不是？

　　樹，砍了可以再長。草，除了可以再生�？墒�，生命失去了就不會再有了，俗話說的好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蔽覀円�把有限的生命用到正確的地方，讓短暫的生命在心跳還沒停止的時(shí)候?yàn)槿祟惗嘧鳇c(diǎn)貢獻(xiàn)，對嗎？

生命四年級作文 篇3

　　樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長。

　　春天來了，我把收藏了一冬的種子播種了一部分。由于種子太多，我把一些種子放進(jìn)一個(gè)只有幾滴水的瓶子里，想過幾天另找一塊土地播種。過了五天，當(dāng)我再次打開瓶子時(shí)，不由地驚呆了，��！哪些沾滿泥土的.鳳仙花種子，居然變成了一棵棵小花苗！那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力��！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有空氣，沒有陽光的瓶子里不屈向上茁壯生長。

　　一天，我在花園里除草，除了草，我往地上一看，土松了地上有許多小蟲，像螞蟻，甲殼蟲、毛毛蟲這些小蟲數(shù)不勝數(shù)，它們東躲西藏，都在搬家避難。嘿！誰叫你們把家安在這兒。我心里想著，隨手抓了一只甲殼蟲，正準(zhǔn)備用石頭把它壓死，突然，不知怎的，我拿著石頭的手在半空中停住了，雖然我以前經(jīng)常玩這種游戲，但這次我不忍心殺害它，因?yàn)樗�也是一條生命��！

　　我們應(yīng)該不懈努力，不應(yīng)該為自己的困境和絕境而惋惜，應(yīng)該像鳳仙花種子和小蟲子哪樣堅(jiān)持斗爭，才能成功。

生命四年級作文 篇4

　　鳥兒鳴，紅花開，陽光照蒼柏，又是一年清明時(shí)。我們滿懷崇敬的心情，來到雨花臺烈士陵園紀(jì)念為我們今天的幸福生活英勇獻(xiàn)身的革命烈士。

　　一路上，懷著期盼的心情，望著一排排飛馳而過的景物，想象著那個(gè)灑過無數(shù)革命烈士鮮血，記載著歷史的神圣地方。真想迫不及待地目睹它的英容。

　　經(jīng)過40分鐘的顛簸后，我們終于來到了烈士陵園。一進(jìn)門，一陣清新的空氣迎面撲來。這里的景色真是美麗、迷人。綠樹成蔭，一陣清風(fēng)吹來，樹木掀起了五顏六色的波浪。有紫的、綠的、紅的這些樹紫的如霞，紅的如火，碧的如玉青草茸茸，鋪著有寬有窄的水泥路，可有誰知道，在這塊土地上，灑過多少革命烈士的熱血呀！

　　我們接著跟隨著導(dǎo)游來到了烈士塑像面前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們的形象顯得那么威武高大。他們緊緊挨在一起，目視前方，遙望著這如今繁榮昌盛的神州大地。

　　往前走后，我們望見了烈士紀(jì)念碑。祭掃儀式即將開始。望著雕塑中那位烈士穿著樸素的外衣，雙手握拳，眼神堅(jiān)定，手腕上拴著鐵鏈。我不禁想到：曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。而近百年黑暗與屈辱的`歷史，又將她推向深淵。為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國的今天！烈士精神永垂不朽，烈士光輝照長空，烈士墓前思英雄，無限悲痛無限情。天空中不時(shí)有一兩只雪白的鴿子，劃過天空，繞著場地一圈一圈地徘徊，還有一兩只和平鴿落在烈士雕像肩頭。清明雨洗烈士墓，風(fēng)吹松柏蒼竹勁，緬懷先烈英雄事，熱淚盈眶祭英魂。接下來我們向長眠在此的烈士們致詞默哀。禮畢后，全校學(xué)生唱隊(duì)歌。那響亮的歌聲在場地久久地回響。然后是少先隊(duì)員宣誓，所有隊(duì)員面向前方，舉起右手，握緊拳頭，以紅領(lǐng)巾的名義宣誓：我決心遵照中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好勞動，刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，追尋先輩足跡，繼承先輩遺志，以自己的實(shí)際行動，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一切力量！懷著崇敬的心情宣誓完畢后，烈士這一偉大形象記在了我們的心中下一個(gè)流程是獻(xiàn)花。無盡的悲哀，化作堅(jiān)定的信念，堅(jiān)定的信念告慰烈士的忠魂；美好的心愿，編成潔白的花環(huán)，潔白的花環(huán)獻(xiàn)給祖國的英雄!人民英雄浩氣長存，革命烈士永垂不朽！我們手中緊緊地攥著白花，繞場地一周。小心地把自己親手制作的小白花，放在了烈士遺像的背后，最后，懷著依依不舍的心情離開了場地。

　　在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我看見了一幢雄偉的建筑，上面雕刻著烈士紀(jì)念館幾個(gè)筆力雄厚，金光閃閃的大字。走進(jìn)去，看見了一張張烈士的遺像，看著上面介紹，不禁為一個(gè)個(gè)年輕的生命感到悲哀與崇敬。在紀(jì)念館中也有一些油畫和背景，畫得十分逼真、傳神，讓我們更好的了解了當(dāng)時(shí)的歷史情況。接著我們來到了另一個(gè)大廳，這個(gè)大廳記錄著一部分烈士的名字，烈士們那密密麻麻的名字占了整整三面墻，讓人觸目驚心。

　　走出紀(jì)念館，我再次仰望烈士紀(jì)念碑。這次祭掃烈士墓更讓我感到：是革命烈士用生命換來了祖國的和平與安寧，他們對人民忠貞不渝、無私奉獻(xiàn)的精神將激勵我加倍學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。

　　革命烈士，永垂不朽！

生命四年級作文 篇5

　　每當(dāng)人們在宰殺小動物時(shí)，我常常為它們悲哀，主人把它們養(yǎng)大，然后把它們吃掉，這是什么意思？既然要去宰殺它們，為什么當(dāng)初又把它們養(yǎng)大？吃一只小動物，能長多少肉呢？自己辛辛苦苦地把它們養(yǎng)大，又把它們殺死，難道人們就不心疼嗎？難道人們一個(gè)個(gè)都是蛇蝎心腸，那么毒辣？如果換了你，主人把你養(yǎng)大，又殺了你，你會怎么樣？是怨恨他，還是感謝他？

　　世間的所有生物都是平等的，有句話叫“殺人償命�！比绻�，你現(xiàn)在殺死了這些小動物，以后你死了，一定會下十八層地獄。你們只在乎一時(shí)的逍遙，卻從不顧及將來。難道人類真的`那么狠毒嗎？沒心沒肝，純粹是冷血動物？

　　生命是需要尊重的，雖然，有些是如此的渺小、短暫，比如螞蟻，但是你們知道嗎？它們也有心跳，也有兒女，像人類一樣，善待我們身邊的小生命，不要再犯錯(cuò)誤了，不要這么執(zhí)迷不悟了，如果你善待了它們，你就會從它們身上發(fā)現(xiàn)生命的意義與樂趣。

生命四年級作文 篇6

　　我聆聽過春雨“沙沙”的低語，傾聽過鳥兒啁啾的快樂，感受過潺潺流水的執(zhí)著，還有那雷聲隆隆的壯闊。鬼斧神工的大自然啊，帶給了我們許多許多美妙神奇的'聲音，朋友，你們是否仔細(xì)聆聽過？聽！那沙沙的春雨聲，像母親的愛在低語，又像是她的手撫摸著自己的孩子。小草洗了個(gè)澡，伸了伸懶腰，探出頭來，在綿綿的春雨中感受著愛的美好；大樹長高了，小河睡醒了，嘩啦啦唱著歡快無比的歌奔向遠(yuǎn)方……聽！那啁啾的鳥鳴聲，喚醒了沉睡的青蛙?蚯蚓，它們使大地一下子變得生機(jī)勃勃，讓所有生命都活躍起來了。

　　聽！那潺潺的流水聲，叫醒了沉睡的魚兒，魚兒在水中嬉戲，像是一幅色彩豐富的畫面。聽！那隆隆的雷聲，像打鼓一樣，為這生機(jī)勃勃的夏天音樂會在伴奏，動物們聽了，都來跳舞了。美麗的大自然，帶給我們更多的想象，也帶給我們更多的生命啟迪！母愛就是我那輕柔的羽翼，帶我飛過障礙，馳騁藍(lán)天。我將在母愛的呵護(hù)下，成長，堅(jiān)強(qiáng)，長大，直至屬于我幸福的那一天的到來！

生命四年級作文 篇7

　　受了一點(diǎn)挫折，就灰心喪氣；身體不正常，就干脆了斷自己……在當(dāng)今社會，像這種內(nèi)心脆弱、漠視生命的人不知有多少。但熱愛生命的人也有很多，比如：桑蘭、霍金、黃美廉等等。但在我心目中，最熱愛生命的要數(shù)張海迪了。

　　1955年秋天，張海迪在濟(jì)南出生。5歲那年，她患上了脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)特的人生。她無法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。在病魔的折磨下，她還是創(chuàng)造出了《生命的`追問》、《輪椅上的夢》、《向天空敞開的窗口》幾部偉大的作品。其中，《生命的追問》出版不到半年，已經(jīng)重印3次，獲得了全國“五個(gè)一工程”圖書獎。

　　是啊，人的一生總會有磕磕絆絆，不可能永遠(yuǎn)順風(fēng)順?biāo)�。在生活中，很多殘疾人不向命運(yùn)屈服，與病魔搏斗，他們對生命的熱愛讓我們每個(gè)人為之動容。和他們相比，我們這些有著健全的身體的人，已經(jīng)很幸福了。所以，我們的生命是用來珍惜的，是用來熱愛的，是用來愛家的，愛國的，愛這個(gè)世界的，千萬不要因?yàn)橐磺�萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命。

生命四年級作文 篇8

　　此時(shí)此刻，淚水溢滿我的眼眶。感恩的話語千千萬萬，也難以傾訴我對眾多恩人的衷腸。在我生病的兩年多的時(shí)間里，我感受到了人世間無價(jià)的真情，無私的愛。它們猶如燦爛的陽光，照亮了我的生命旅程。

　　兩年前，我患上了人見人怕的白血病。這對于我們本不富裕的家庭來說，就是晴天霹靂。那時(shí)，一向開朗、樂觀的爸爸的臉上失去了往日的笑容，媽媽整天以淚洗面，頑皮的弟弟似乎懂事了許多，不再纏著爸爸媽媽要這要那。一種不祥的預(yù)感讓我恐怖到了極點(diǎn)。為給我治病，爸爸媽媽傾其所有，然而，離高昂的醫(yī)療費(fèi)用還相差甚遠(yuǎn)。得知這一情況，我家的親戚、鄰居們紛紛慷慨解囊；我的學(xué)校，在校領(lǐng)導(dǎo)的號召下，全校師生紛紛向我伸出了援助之手……也正是在這么多愛心人士的鼎力資助下，我得到了及時(shí)的治療，活到了今天。

　　現(xiàn)在，我的病雖然沒有痊愈，（每天都要吃藥，過幾天要抽一次血化驗(yàn)，過幾個(gè)月還要化一次療，對我來說是很痛苦的。）但是，醫(yī)生說，我已經(jīng)創(chuàng)造了奇跡，原本只有3—6個(gè)月時(shí)間的我，硬是在眾多人的幫助支持下，挺了過來。在此，我首先要感謝那些曾經(jīng)資助過我的人，是他們用真誠的愛幫助我們?nèi)�家渡過了難關(guān)。其次，感謝那些為我治病的醫(yī)生、護(hù)士們，他們以精湛的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德，給了我第二次生命。再次，感謝那些和我同病相憐的.病友們，他們的鼓勵支持，給了我與病魔作斗爭的信心和勇氣。還有，感謝在我生病后，沒有買過一件新衣裳，沒有睡過一夜好覺的爸爸媽媽，以及沒有買過一樣新玩具的弟弟。他們?yōu)榱宋页员M了苦頭，失去了很多很多。我想：如果沒有這么多人給我的愛，就沒有現(xiàn)在的我。而我現(xiàn)在能做的，就是為所有愛我的人好好地活著,不管是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的早春，還是烈日炎炎的盛夏；不管是黃葉紛紛的晚秋，還是大雪飄飄的隆冬，我都將好好的珍惜，善待生命中的每一天。

　　我因?yàn)閻鄱�活著，我活著是因�(yàn)閻�。愛，成了我生命的支柱�?/p>

生命四年級作文 篇9

　　曾經(jīng)有人說：“生命不就是能讓自己活下去走嗎？”或者有人說：“生命不就是心臟在怦怦直跳嗎？”或許有人經(jīng)歷過的會說：“生命不就是老死或是病死嗎？”但我自從了解“林杏子”之后，才得知她對自己的生命是如此的愛惜，不會對自己的生命淺薄。

　　林杏子，又叫劉俠，可不幸的是她患上了疾病——類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，發(fā)病時(shí)，全身四肢腫痛。在病床上，病魔沒有嚇倒她，而是對生活充滿了積極和樂觀。只有書，才能給她解痛。所以她媽媽只好每向人民借書給她看。因此，她從一個(gè)看書人變成了一個(gè)寫書人，就這樣就有了文學(xué)，就出了名。

　　在她無法執(zhí)筆的情況下仍然堅(jiān)持不懈，寫出《生命歌》、《林杏日記》等四十多本關(guān)于生命的書。

　　她的生命猶如《生命生命》中的飛蛾求生的'欲望，瓜苗在沒有陽光沒泥土中不屈向上，茁壯生長，的這種堅(jiān)持的斗志和意志，她這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　我們的生命和她的生命對比下，她的生命是如此可貴！讓我們的生命也增添一份光彩，我們不能糟蹋生命、而是珍惜這單單只屬于自己的生命。

　　讓我們珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。

生命四年級作文 篇10

　　大家都知道螞蟻是動物界的舉重冠軍，可你知道它們的生命力也是超強(qiáng)的`嗎？不信你跟我來——

　　那是一節(jié)體育課解散的時(shí)候，我正在慢慢地散步，突然發(fā)現(xiàn)前方的磚縫里住著許多螞蟻，我走上前去，想看看它們到底在干些什么。

　　我輕輕走上前去，哇，這么小的一塊地方，竟然住了八窩螞蟻！仔細(xì)一看，有六窩在搬糧食，一窩在曬“被子”(沙土)，還有一窩在操練“軍隊(duì)”。我正看得入迷，忘記了手中的沙包，不小心一松手，沙包正落在一只扛了一粒大米的螞蟻身上。我想：罪過，這下這只螞蟻可變成冤魂了。

　　我把沙包輕輕檢起來，卻發(fā)現(xiàn)那只螞蟻竟然活著！不過，它看起來很痛苦，全身顫抖著，幾只細(xì)腿哆嗦得很厲害。我正在為它著急，它的一個(gè)同伴匆匆爬過來，用尖尖的嘴觸動著受傷的螞蟻，很溫柔，很用心。這個(gè)鏡頭真讓我感動。

　　這時(shí)，奇跡發(fā)生了。受傷的螞蟻站起來了！并且，它重新扛起米粒，艱難地邁動了步子……看到這里，我的眼角濕潤了：多么堅(jiān)韌的性格，多么堅(jiān)強(qiáng)的生命！我一定向你學(xué)習(xí)！

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