[推薦]四年級有趣的作文6篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級有趣的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級有趣的作文 篇1

　　沒有做不到，只有想不到。科技就是異性天開，讓人樂趣無窮。

　　——題記

　　科技節(jié)到了，快看小精靈們創(chuàng)造和發(fā)明的小作品吧！

　　一進操場，作品琳瑯滿目，應有盡有，場面可真熱鬧了！不知不覺間我被一個制作的比較特別的小飛機吸引住了，回頭仔細觀察了幾下。發(fā)現，首先用左手緊緊捏住飛機的底下，再右手把后面的.小東西轉了幾十下，接著左右手交換，最后像箭一樣猛烈射向藍藍的天空，似乎天空被戳得四分五裂，顏色不一的蝴蝶們在空中翩然起舞，有的畫了個圓，像一只靈巧神奇地神筆，有的打了個漩，似乎是個可愛貪玩好的調皮小精靈。最終，還是平安無事的飄落在地，速度跟降落傘差不多。

　　科技小制作真是一應俱全，大的、小的、五顏六色，形狀千奇百怪。各種各樣的科技小制作多得數不清，正像今天我說的那樣，學校里一半是科技小制作，一半是學習的地方。

　　最有趣的要數不倒的竹簽了，不倒的竹簽像個三角形，兩旁有兩個同樣重的橡皮擦，把一個尖尖放在食指上，感覺輕輕的，眼看要朝左邊倒下，結果他不倒，又眼看朝右邊要倒，咦，又沒倒，好奇妙！如果食指不動，不管竹簽左搖右擺，它總是不倒，哇，好有趣！

　　科技小制作真有趣！不同的小制作能讓我感受到不同的感覺和思考，而且親手試過會感覺很有意思。我喜歡科技節(jié)！

四年級有趣的作文 篇2

　　我有一個好朋友—乒乓球。我從三年級就迷上了它。我和它并肩作戰(zhàn)了一年多，每一仗都是百戰(zhàn)百勝，最激烈屬那一場了。選手是我、周星宇、楊青慧和璐寧。

　　這場女生之間的戰(zhàn)爭開始了！其中我和周星宇一組，楊青慧和楊璐寧一組。先上場的是周星宇和楊璐寧。（聲明一下，我做候補，是王牌哦！)周星宇一個挑雞蛋就讓楊璐寧失了一個球。然后，楊璐寧用一個旋球贏了周星宇一個球。結果一比一。

　　輪到我和楊青慧上場了，楊青慧可不是我的對手哦!一上去，我就給她了一個下馬威，讓她瞧瞧我的厲害。我一挑，她失了一個球，她給我來了一個旋球，可是，命中注定我要勝利，所以我接住了，真遺憾，零比二她下場了。我和楊璐寧打得不分勝負，一個球打去，又打回來，楊青慧給楊璐寧加油，我們也不甘示弱，周星宇也給我加油。“好球，好球”周星宇的`喊聲代表我勝利了楊璐寧的一個球，之后，她自己“自取滅亡”(她下場了）。

　　看吧，我和我這個球是并肩作戰(zhàn)的好朋友吧？我用它，打遍天下無敵手��！哈哈哈哈！我愛這項運動！

四年級有趣的作文 篇3

　　星期一的早晨，小桔燈教室七里不時傳來一聲“加油！”或“又失敗了”！這是怎么回事呢？讓我們去看看吧。

　　原來是我們準備做實驗呢！老師提出了一個問題：一張紙能對折九次嗎？同學們有的說可以，有的說不可以，還有的說無法確定，于是老師就讓我們做實驗。

　　第一次實驗開始，材料——A4紙。由我負責折紙，我覺得可以折九次。第一次折時我感到不困難，第四次時開始有些吃力，第六次時，我已經氣喘吁吁，第七次就無法將它對折了。一想到之前說可以折九次，我就無地自容。我往旁邊的小組瞅了一眼，發(fā)現同學正在用牙咬那張紙，企圖將它對折，這情景讓我忍俊不禁。

　　第二次實驗開始了，材料A3紙。這種紙比A4紙大的多，老師先讓一位同學試了一次，可還是失敗了，同學們很失望。這時，小明自告奮勇：“讓我來！”同學們的眼中又放出了光彩，但結果仍以失敗告終。

　　這次要用面紙做第三次實驗。分為一層和三層分別做，其中一層成功了，三層卻失敗了。

　　這次實驗讓我明白：紙對折的.次數取決于它的厚度和質地，還讓我懂得了要做一個大膽猜測，勇于嘗試的人。

四年級有趣的作文 篇4

　　今天下午，老師組織我們巨人作文班的同學做了個游戲，名叫“對著干”。聽到老師說這個名字時，課堂上同學們馬上七嘴八舌議論起來：“怎么？要跟老師對著干嗎？這誰敢呀！”老師很快說出了游戲規(guī)則：“‘對著干’其實就是老師說一個動作，同學們要馬上做出相反的動作，做錯就罰下場�！�

　　同學們都用期待的目光盯著老師。只聽老師一聲令下：“舉起你的左手！”同學們唰地一下，全都把右手舉起來。接著老師又說：“同學都坐好了�！贝蟛糠滞瑢W都站起來了，一小部分同學沒反應過來，無可奈何被罰下場了。老師一看我們大部分同學都特別機靈，便說：“我可要出個難一些的了�。∮米笫置�右耳朵，右手摸左大腿。”這時好些同學開始手忙腳亂，亂擺亂放了，做錯的同學就笑著走下場。此時老師笑說：“大家都開心吧。請你們哈哈大笑�！苯淌依锏男β曬R上停了下來，有的同學開始愁眉苦臉，有的面部表情痛苦不堪，有的甚至失聲痛哭起來，這時，老師突然大聲說：“你們這么難過，就大聲哭出來吧。”沒想到，同學們反應還挺快，教室里立刻笑聲一片，有的'抿嘴微笑，有的放聲大笑，還有的笑得前仰后合，教室里笑聲此起彼伏，當然了，又有幾個沒做對的同學被淘汰出局。接著，老師要求我們做的就越來越難，做錯的同學多了起來，沒辦法，只好不情愿地接受“懲罰”——下場。最后只剩下六個人了，其中還有我哦，厲害吧！老師接著又設了幾個圈套，都沒能難住我們，最后老師宣布：“今天這六位同學獲得這個游戲的勝利！”教室里頓時響起了噼哩叭啦的掌聲，我們六個同學也特別開心。

　　今天這個游戲使我有了很大的收獲：一個小小的游戲不僅能讓人感受快樂，結交朋友，而且還鍛煉了我們的反應能力和應變能力。我很喜歡這個游戲，因為它真是太有趣了。

四年級有趣的作文 篇5

　　美麗寧靜的學校，伴隨一陣清脆的響鈴，校園瞬間像集市般熱鬧。

　　同學們迅速地闖出教室。校園立刻沸騰起來，到處都有同學們的身影，校園里回蕩著同學們的嬉戲打鬧聲。

　　看！操場綠色環(huán)保形跑道上，有幾位男同學，穿著新買的運動鞋�？匆晃荒猩�神采奕奕，精神飽滿，只見他開啟了運動鞋快速鍵，啟動后，他立刻猶如一只烈豹，極速飛奔在跑道上，引來了路過同學的頻頻回頭。

　　在操場一旁，有乒乓球興趣小組。每個桌臺都聚滿了人，有的在打球，有的在一邊觀看、喝彩。仔細看那位胖胖的小同學，早已汗流浹背，他豪爽地撤掉厚厚的外套，挽起袖子，手握球拍，雙目凝視著對方手中的乒乓球，他全神貫注，一秒鐘也不停地盯著，如同一只饑餓的狼狗，死盯著獵物。對方敏捷地發(fā)出手中的球，那位同學立即上前一步，漂亮地接過球。雙方實力不相上下。那顆黃色的小球，就像彈簧一樣回彈在雙方之間。

　　再瞧瞧，走廊上女生們輕松的小游戲。在這小小的走廊上，這兒擠著一群，那兒湊成一堆。有的在玩跳皮筋，有的在玩石頭剪刀布，個個都興高采烈。

　　最后把目光移到班級來吧，看看那些“學霸”們。一個個臉上似乎都充滿了疑惑，他們都在專注地研究深奧的數學題。瞧那位學霸，臉上的表情可真不輕松吶！看他緊縮眉頭，兩條眉毛緊緊挨著，眼珠子一直不停，似乎想到什么？哎，學霸的`腦子就是轉得快，不一會兒的時間，“哦！”學霸立刻領悟。

　　啊，在校園里兜了一圈，同學們的課間活動可真豐富。不一會兒，珍貴的十分鐘一秒一秒悄悄流逝，上課的鈴聲又在每位同學耳邊響起，大家都依依依不舍地回到教室。

四年級有趣的作文 篇6

　　假期很快就過去了，今天老師上了一堂有趣的課。

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”老師問了問同學們放假都到哪里玩，同學們勇躍地回答，老師接著問“玩得開不開心”“不開心”同學們異口同聲地回答。老師接著說：“既然你們覺得不好玩，那就來玩?zhèn)�游戲吧！

　　“玩游戲嘍！玩游戲嘍！”同學們的臉上都洋溢歡笑，玩什么呢，畫豬鼻子。老師定了規(guī)則：蒙眼、轉圈、畫鼻子。老師畫了個大豬頭，在指定位置畫了圈，讓我們在圈上畫兩點，充當豬鼻孔。

　　游戲開始了，老師讓我們輪流上臺。每個人上臺都能引得我們哈哈大笑。現在是林錦龍上場，他信心十足地上臺，很快畫完了，緊接著傳來了一陣大笑“哈哈哈!哈哈哈！”同學們捧腹大笑，�。≡瓉硎橇皱\龍把豬鼻子畫到外面去了。到我了，我慢悠悠地走著，我站在豬頭面前，用眼睛目測了距離，蒙上紅領巾，眼前一片漆黑，然后再原地轉了三圈，我心里很糾結，該點哪好呢，不管了，點吧。點完，我立刻拆下紅領巾，眼前這一幕讓我垂頭喪氣，但心里卻很想笑。其他看來只有林晨最準，我對她的印象很深刻，她是第一個上臺，她很激動蒙完眼后，轉了三圈后一點就成功了。最讓我感到可笑的是莊璐閩，轉圈時，他像個陀螺似的'轉個不停，最后畫在了嘴巴的旁邊……

　　這真是一堂有趣的課。我們都玩得很高興，游戲結束了，老師要求根據這個游戲，寫一篇作文。我馬上奮筆疾書，一氣呵成……

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