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[通用]四年級(jí)春天的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)春天的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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四年級(jí)春天的作文 篇1
春姑娘悄悄地走來(lái)了。我們和老師一起去尋找春天。
春天到來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。天空變得很藍(lán)，可能是天上有一位小朋友不小心把藍(lán)墨水滴了上去。
春姑娘為我們的學(xué)校畫出了一幅生機(jī)勃勃的畫。
今天，我們和老師到校園里看望春姑娘。我們漫步在黃綠交錯(cuò)的草坪上，傾聽(tīng)著春天的'聲音。我停下了腳步，撫摸著剛剛發(fā)芽的嫩綠的小草。綠油油的小草便地都是，好像是春姑娘為大地編織的地毯。我仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)地上還有枯黃的小草。我想：這些黃色的小草一定還在睡夢(mèng)中，大概春姑娘還沒(méi)來(lái)得及把它們喚醒吧。我又走了幾步，趴到了花壇上，仔細(xì)看著花兒。我看著看著，便和花兒聊起天來(lái)�；▋簩�(duì)我說(shuō)：“呀！這不是楊婉瑩嗎？你怎么來(lái)了呀？來(lái)看我是嗎？”我問(wèn)：“你怎么認(rèn)識(shí)我呀？我可不認(rèn)識(shí)你��！”“我的媽媽———春姑娘帶我來(lái)的時(shí)候就把你介紹給我了�！薄霸瓉�(lái)如此啊！怪不得你認(rèn)識(shí)我啊�！薄班拧薄昂昧恕蔽艺f(shuō)：“再見(jiàn)了，下次再來(lái)看你！”
我先后看了松樹(shù)、柏樹(shù)、楊樹(shù)，它們都穿上了春姑娘為它們織的綠衣。我把自己的真心話全告訴了它們。
啊，我找到了春天。 指導(dǎo)教師：劉麥林
春天美在哪里？只有用心去看才知道。小作者描寫春天，不但抓住了綠，而且抓住了天真爛漫的情感，將人們帶進(jìn)了一個(gè)童話的世界。
四年級(jí)春天的作文 篇2
水，
已經(jīng)，
流了很久了。
“嘩啦嘩啦”流過(guò)古老的橋洞。
“叮咚叮咚”流過(guò)光滑的大石頭。
“淅瀝淅瀝”流過(guò)五彩繽紛的花園。
水，不急，卻“嘩啦嘩啦”流個(gè)不停。于是，山間熱鬧起來(lái)了。清澈的溪水，像一首優(yōu)美的曲子，從山上流到山下，高興得“叮叮咚咚，咚咚叮�！�，仿佛在在和大山竊竊私語(yǔ)呢。
折一只精美的紙船，放在水里，看溪水流過(guò)那古老的橋洞，流過(guò)那光滑的大石頭，流過(guò)那五彩繽紛的花園。溪水帶走了我心愛(ài)的紙船，帶走了我對(duì)冬天的思念……“嘩啦嘩啦”，“叮叮咚咚”“叮咚叮咚”……溪水像一個(gè)小頑童一般在大地上跑呀，唱呀。
溪水從崖壁上傾瀉流出，流成瀑布，歡呼著，仿佛在舉行盛大的典禮，萬(wàn)馬奔騰。
“轟”
“啪啪啪”
“嘩——嘩——嘩”
在陽(yáng)光的照耀下，潔白的水花仿佛變成一條條小小的彩虹，濺在石頭上，映射在小樹(shù)林中，調(diào)皮地親吻在人的臉上。
“叮叮叮！”“嘩啦啦！”“叮咚咚！”所有的管弦都吹起來(lái)了，飄過(guò)果園，飄過(guò)房屋，大地變成了舞臺(tái)，看著的觀眾陶醉了。
在溪水中濯足。
溪水清清的，輕輕的，像一匹輕紗，隨風(fēng)飄揚(yáng)，環(huán)繞綠竹青山。
春天的小溪，“叮咚叮咚”，融化了冰，吵醒了小鳥(niǎo)，鬧開(kāi)了百花。
我喜歡春天的小溪。
看，它在山間演奏，在林間跳舞。
于是，青蛙聽(tīng)到溪水演奏，醒來(lái)了；嫩芽看到溪水的`舞蹈，也探了小腦袋！小草聽(tīng)說(shuō)有精彩的演唱會(huì)，也在伸懶腰啦……所有的動(dòng)植物都醒來(lái)了，大自然的舞臺(tái)十分熱鬧，萬(wàn)物都在歡笑著，跳著，飛著。
我蹲在小溪邊，想把臉洗干凈，水從臉上流過(guò)，柔柔的，滑滑的像母親溫暖而親切的手輕拂著。我忍不住輕輕地舔了舔嘴角的溪水，它帶著石頭的香氣，甜甜的，涼涼的！
四年級(jí)春天的作文 篇3
春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了！春姑娘穿著白紗裙，頭戴花環(huán)，手拎花籃，輕盈地走來(lái)了！
只見(jiàn)春姑娘捧起一些花瓣，輕輕一吹——嫩嫩的小草從濕潤(rùn)的泥土里探出了頭，小花從樹(shù)枝上使勁鉆了出來(lái)，紅色的杜鵑、黃色的迎春花、粉色的桃花、雪白的梨花……春天的樣子可真如朱熹的《春日》里所描繪的.“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，一切都是那么生機(jī)勃勃！
春姑娘撒完了花瓣，熱得滿頭大汗。春姑娘來(lái)到河水邊旁，掬起一捧水，河水上的冰融化了，小溪、湖水、江河上的冰都融化了。春姑娘高興地洗起臉來(lái)。我忍不住作詩(shī)一首：“冬來(lái)雪下成冰凍，春來(lái)冰化水叮咚”。
春姑娘吹了一口氣，春天的天氣變得暖和，時(shí)不時(shí)起起風(fēng)。這不正好可以放風(fēng)箏嗎？風(fēng)箏各式各樣，就像在天空中開(kāi)了一個(gè)大大的聚會(huì)。有大蝴蝶、有小鳥(niǎo)、有大獅子……不僅天上在聚會(huì)，地上也非常開(kāi)心，留下了許多歡聲笑語(yǔ)。
春姑娘啊，你慢點(diǎn)走吧！我們都舍不得你，因?yàn)槟憬o我們留下了多少美好時(shí)光�。〈汗媚�！
四年級(jí)春天的作文 篇4
星期天到了，我在家里看書(shū)�？粗粗液鋈幻偷靥鹆祟^，睜大了眼睛，喊道：“爸媽，今天我們要去公園野餐。難道你們忘記了嗎？”爸爸和媽媽一聽(tīng)到喊聲便急急忙忙地開(kāi)始換衣服。但是不管他們?cè)趺醇�，都沒(méi)有我快。因?yàn)槲乙呀?jīng)在樓下朝他們揮手呢。過(guò)了好久，才看見(jiàn)爸爸媽媽各提著個(gè)大籃子朝我跑來(lái)。急得我可心急了。我們?nèi)伊ⅠR上了車，便朝公園駛?cè)ァ?/p>
到了公園里，我蹦蹦跳跳地走著。突然，我的余光看到了一個(gè)極好的用餐處——大樹(shù)的樹(shù)蔭底下。于是我們便把野餐墊鋪在了樹(shù)蔭底下。在一個(gè)和煦的春天里能夠在樹(shù)蔭下野餐，那是多么的舒服��！趁爸爸媽媽在布置野餐的時(shí)候，我開(kāi)始在整個(gè)公園里閑逛。我閉上眼睛呼吸著新鮮的空氣，那空氣清涼而輕。吹在臉上涼絲絲的，輕輕的。桃花害羞了，臉上慢慢地浮現(xiàn)出了桃紅色�？�！柳樹(shù)爺爺正在做早操呢。小溪哥哥真厲害。一覺(jué)睡醒后，精神飽滿。一直順著溪流奔波，怎么也不知道疲倦。再抬頭望望太陽(yáng)，太陽(yáng)正在朝我微笑呢。他的笑是多么地燦爛，多么地耀眼。云朵們也不示弱，他們用他們那潔白無(wú)瑕的`身體擺出各種各樣的形狀去逗孩子們，使他們笑不攏嘴。
��！我愛(ài)春天。因?yàn)樗侨绱说孛利�，如此地奇妙�?/p>
四年級(jí)春天的作文 篇5
“第一天，枝頭空空的，沒(méi)有生機(jī)。第二天，第一至四棵樹(shù)稍微出現(xiàn)了一點(diǎn)小芽苞。第三天，芽苞打開(kāi)了一點(diǎn)，落了一些苞葉。第四天沒(méi)有太大的變化，但苞葉落多了……”“嘿，正在念叨什么呢？”看見(jiàn)同學(xué)們都坐在樹(shù)底下喋喋不休，我感到非常好奇。
“唉，嚇我一跳呢。對(duì)了，你也是來(lái)找找春天的“足跡”的嗎？”“春天的足跡？”同學(xué)的話令我一頭霧水。“哎呀，就是尋找春姑娘的足跡啦！”“好嘞！我也一起來(lái)尋找！”
“哈哈，第一棵小樹(shù)的葉子已經(jīng)長(zhǎng)出一大片啦！”“第六棵小樹(shù)也在快速地長(zhǎng)葉！”“第五棵小樹(shù)……”啊，我搜索到了很多春天給我們留下的足跡呢！
不過(guò)，很快，我又不滿足于尋找小樹(shù)上的春天足跡了。我開(kāi)始有了新的發(fā)現(xiàn)。我研究起了學(xué)校靠墻邊的'一棵老樹(shù)——大榕樹(shù)�！按箝艠�(shù)身上能有什么春的印記？它一年四季可都是老葉子呀！”同學(xué)們并不搭理我這個(gè)想法。
幾天過(guò)去了，我終于在榕樹(shù)的葉子之間發(fā)現(xiàn)了幾根小小的、細(xì)細(xì)的紅卷葉子。啊，終于找到了！又是春天的“足跡”！
你找到春天的“足跡”了嗎？快看看，身邊那個(gè)“足跡”是春天留下的嗎？
四年級(jí)春天的作文 篇6
雷公爺爺剛剛醒來(lái)，就打了一個(gè)哈欠，這可不得了，只聽(tīng) “轟隆”一聲，接著一道閃電劃破黎明的寂靜。
這雷聲猶如戰(zhàn)場(chǎng)上的沖鋒號(hào)角，催著我的伙伴--小雨點(diǎn)兒們奮不顧身地往下跳，滋潤(rùn)著春天干渴的大地�？粗锇閭兊纳碛凹娂娤г诹嗣Ｃ４蟮刂校�，還是不跳？我猶豫了——跳，我的生命就消失了，不跳，伙伴們嘲笑是懦夫，我的心情一下子跌落到了萬(wàn)丈深淵。
我低頭一看，下面有無(wú)邊無(wú)際的農(nóng)田等待滋潤(rùn)，有成群結(jié)隊(duì)的動(dòng)物翹首渴望春天的甘霖，有奄奄一息的植物等待春天的甘露；有無(wú)數(shù)小河、池塘已接近生命的盡頭……我下定了決心，和幾個(gè)小水滴抱在一起，義無(wú)反顧地跳了下去，穿過(guò)蒙蒙的天空，落入了大地媽媽那寬闊的懷抱。田野里的秧苗看到我們，個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)了花，大口大口地吸允著春天的'甘露，看著它們一個(gè)個(gè)挺起了腰身，精神百倍，我感到一種輕松，一種快樂(lè)，一種完成使命的欣慰，我幸福地閉上了眼睛……
人類啊！你們是否想過(guò)，當(dāng)看到如茵的草地上開(kāi)著五顏六色的鮮花時(shí)，曾經(jīng)有多少個(gè)小水滴面對(duì)著生死抉擇；您們是否想過(guò)，當(dāng)我們背負(fù)著巨大壓力時(shí)，我們又選擇了什么；您是否想過(guò)，這一幅萬(wàn)紫千紅的春景圖，是多少小水滴前仆后繼的奉獻(xiàn)出了寶貴的生命？盡管您們現(xiàn)在看不到我們，可我們都藏在每株草、每朵花，每一寸泥土里，甚至每個(gè)人的心中。
四年級(jí)春天的作文 篇7
春姑娘悄悄的來(lái)到了人間，天氣頓時(shí)變得暖和了許多。
小燕子從南方飛回來(lái)了，唧唧喳喳的叫著，為春光增添了生機(jī)。
垂柳像一名名亭亭玉立的少女，她秀發(fā)蕩漾在湖面上，就像在清洗發(fā)絲上的灰塵。 校園里一片新綠的景象。白玉蘭也快開(kāi)要開(kāi)了，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，好像有一點(diǎn)羞澀；有的還是花骨朵，好像馬上就要破裂似的；有的全展開(kāi)了，伸展著嬌嫩的花瓣，向路人展示著自己的美貌。
在花園里，迎春花早早地就開(kāi)了，個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，金燦燦的小花格外惹人注意；桃花也開(kāi)了，粉嘟嘟的像嬰兒燦爛的笑臉；白色的梨花也不甘示弱，也顯示著自己天使般的外表。
春雨綿綿的柔柔的灑落下來(lái)，滋潤(rùn)著大地，撫摸著花草樹(shù)木，輕輕地呼喚著大地，在不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟然悄悄的匯成了一條條小溪，歡笑著奔向干渴的`麥田。
春天是美麗的；春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的；春天是可愛(ài)的人們都愛(ài)春天，愛(ài)它的生機(jī)勃勃；愛(ài)它的春意盎然，更愛(ài)它的柳綠花紅！
四年級(jí)春天的作文 篇8
那是什么？我走近了看，是一株草。
這是一株草，綠到不能再綠的一株草。它生長(zhǎng)在一個(gè)角落，沒(méi)人去注意它，也許是感到了春的暖意，它伸展腰肢，隨風(fēng)飄動(dòng)。
我細(xì)細(xì)端詳著它，它的葉脈雜交凌亂，葉片是一種快要溢出來(lái)的綠。我彎下腰把鼻子湊過(guò)去，輕輕聞著它，似乎能聞到一種淡淡的香。它那搖曳的身姿仿佛正在舞蹈的.少女，它那飽滿的葉已吸透了水份，在陽(yáng)光下閃爍著一種特有的光彩。
是的，這一株草正在演繹著生命的光彩和奇跡。它經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨，它經(jīng)歷過(guò)干旱酷暑，它經(jīng)歷過(guò)冰雪交加……可都沒(méi)有打敗它，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。春天來(lái)了，它活了下來(lái)，它靠著生命無(wú)法被打敗的意志活了下來(lái)。人們不去注意它，而它也不需要人們的注意，在一個(gè)角落，悄悄地生長(zhǎng)，無(wú)聲無(wú)息地存活了下來(lái)，演繹著屬于自己的精彩！它的心里無(wú)限感激春天。也許，這就是春天吧！一個(gè)讓生命擁有奇跡的春天。
可能，這株草從開(kāi)始就注定是平凡的，可它卻又包含了生命的所有不凡！
四年級(jí)春天的作文 篇9
春天來(lái)了，春天就像一個(gè)美麗歡樂(lè)的姑娘悄悄地來(lái)了。
春姑娘來(lái)到了，迎春花蘇醒了，她鋪上黃色的花朵地毯，迎接春姑娘。過(guò)不了多久，小草也醒了，原本枯萎的小草又變得綠油油的，真是“春風(fēng)吹又生”�。〈髽�(shù)也開(kāi)始長(zhǎng)出嫩綠的幼芽，越來(lái)越郁郁蔥蔥。小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱著，好像在為春姑娘喝彩。桃樹(shù)開(kāi)出粉色的花朵，一浪一浪的好似粉紅色的浪花，美麗極了！還有許許多多的花朵也開(kāi)了，把春天裝飾的五彩繽紛。已經(jīng)沉睡了一個(gè)冬天的小河，似乎聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)的歌聲，看見(jiàn)了五彩繽紛的花朵，也醒了過(guò)來(lái)，叮叮咚咚向大海奔去。
冬眠的動(dòng)物也醒過(guò)來(lái)了。它們躺在太陽(yáng)下，盡情地享受著太陽(yáng)的溫暖，春姑娘的.撫摸。孩子們脫下保暖而又沉重的冬衣，在春風(fēng)的愛(ài)撫下，快樂(lè)地玩耍、打鬧。
春天，是一個(gè)五彩繽紛、桃紅柳綠的季節(jié)。不管是植物、動(dòng)物，還是人類，都特別喜歡春天，喜歡她的美麗溫暖，更喜歡她帶來(lái)的勃勃生機(jī)。
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