小學四年級作文[匯總3篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的小學四年級作文3篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文 篇1

　　大課間老師讓跳長繩，有些同學可興奮了，可有些很會跳的就開始提心吊膽的。

　　開始跳了，長繩在兩位同學地擺動下轉(zhuǎn)了。第一跳陸伊寧，她熟練地抬起右腳，跨出一步，一跳，便落對面，同學驚嘆不已。后面的同學緊隨陸伊寧的腳步跳了，四個同學雨貫而入，她們輕巧的身姿欲飛的小鳥，看得目瞪口呆，就連老師也對她們贊嘆不絕口。輪到張科洋了，我為朋友擔心，她以前不會跳，不如何。我小聲地為她數(shù)著，1、2、3跳！張科洋隨跳字沖了出去，縱身一跳，落在對面。我真為她高興，她的.臉上也洋溢出自信的笑容。

　　后面的同學都跳好以后，萬老師說“真不錯，我對的還算滿意！”同學們都松了一口氣，張科洋說“我以后還要加緊練習才行，跳得！”不光是她要努力，全班都要努力，五年級是有跳長繩比賽的，要好好練習，為班級爭光！

小學四年級作文 篇2

　　今天，我看了《神農(nóng)嘗百草》這個故事。主要內(nèi)容是：遠古的時候，人民靠打獵過日子，打不著獵物就找一些植物來充饑，有的人因為誤吃了有毒的花草而死去，有的人得了病，因為不懂得醫(yī)治，也只能聽天由命。

　　為了解除人們的痛苦，有一個名叫神農(nóng)氏的'人，決心嘗遍所有的花草。白天，他到山上采摘各種各樣的花草；晚上，他就在篝火邊把采摘的花草咀嚼品嘗后分類放好。

　　有一次，神農(nóng)氏把一棵草放到嘴里一嘗，頓時覺得天旋地轉(zhuǎn)，一頭栽倒在地上。旁邊的人把他扶起來，他明白自己中毒了，可是已經(jīng)說不出話了，只好用手指指著一顆靈芝草，又指指自己的嘴巴，扶她的人把那棵紅靈芝放到自己嘴里咀嚼，再喂到他嘴里，神農(nóng)氏吃了草藥之后，頭也不昏了，也會說話了。

　　人們認為他這樣嘗草藥太危險了，都勸他不要做了�？墒撬�下定了決心，一直嘗了七七四十九天。最后，他嘗出了麥、稻、栗、高粱可以充饑，就把這些種子帶回去，讓部落里的人試著種到地里，這樣就有了后來的五谷。他還嘗出了三百六十五種草藥，用這些草藥救了無數(shù)人的性命。

　　從這個故事中我知道了：神農(nóng)氏有一顆博愛的心。為了救死扶傷，他親自嘗百草，發(fā)現(xiàn)了五谷和草藥，位后人留下了寶貴的財富。他那偉大的犧牲精神和嚴謹求實的工作態(tài)度也是可貴的精神財富，值得我們大家去繼承和發(fā)揚。我應該學習他這種舍己救人、奮不顧身的偉大精神。

小學四年級作文 篇3

　　他，很喜歡勞動；他，很有責任心；他，總是為班級著想。他，就是我要隆重推薦的責任銀杏娃候選人——許榮友！

　　每個中午，許榮友總是要把碗桶、湯桶放到班級里；每當社團結(jié)束，教室里都是上社團課的同學亂丟的垃圾，許榮友總會去撿；每當輪到他掃包干區(qū)，他總是最早來、最晚走，包干區(qū)不整潔，他寧愿下課不玩也要去弄干凈。最讓人敬佩的，還是他堅持撿毽子毛了。

　　自從體育課開始踢毽子后，全班人手一個毽子，一下課就踢。這股“毽子風”出來后，吳老師的`眉頭就打結(jié)了。一天，她鄭重地對我們說：“同學們，踢毽子鍛煉固然好，可是要撿掉下來的毛，不然影響了‘班容’就不好了，撿的同學還能加星哦！”

　　聽到吳老師講前面一段時，大家基本沒聽進去想忽悠了事，當聽到星時，大家眼睛里發(fā)出了光……從此，走廊里就再也沒有毽子毛了。

　　過了兩三個星期，同學們發(fā)現(xiàn)老師不給加星，就都不再做“善事”了，可許榮友卻還是堅持撿毽子毛。同學們都以為許榮友在裝樣子，有的同學還故意扔幾根毽子毛，許榮友還是一如既往地撿著。

　　又過了幾天，故意扔毽子毛的奚望不解了，問：“許榮友，撿毽子毛又沒加星了，你還撿干什么呢？”

　　許榮友笑著反問：“為集體服務，需要加星嗎？”

　　奚望聽了啞口無言。第二天，奚望也開始撿毽子毛了。

　　許榮友事事想著集體，富有責任心，如果要我推選責任銀杏娃標兵，我一定選他。