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小學(xué)四年級(jí)作文通用(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
在希望小學(xué)，三年級(jí)二班，有一個(gè)壞小孩，他在班里沒(méi)有一個(gè)好朋友，也沒(méi)有一個(gè)人去理他，因?yàn)樗皇谴蛉司褪橇R人，連他自己的書(shū)桌上都畫(huà)得亂七八糟，所以人人都叫他壞小孩。
壞小孩有個(gè)書(shū)桌，書(shū)桌的身上滿(mǎn)是壞小孩畫(huà)得畫(huà)，都快成了“小花貓”了。但只有書(shū)桌愿意跟壞小孩做朋友。
有一天，學(xué)校下了第二節(jié)課，書(shū)桌趕緊叫住了壞小孩，對(duì)他說(shuō)：“我的朋友，請(qǐng)你不要在往我的臉上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字了好嗎?”壞小孩不但不回答書(shū)桌的話(huà)，反而聽(tīng)了書(shū)桌的話(huà)就當(dāng)耳旁風(fēng)，裝作沒(méi)事人，只讓書(shū)桌既沮喪又傷心，不知道該給誰(shuí)訴苦。這時(shí)，壞小孩的同桌小麗來(lái)安慰書(shū)桌，她輕輕的`對(duì)書(shū)桌說(shuō)：“朋友，不用去理他，只要大家都關(guān)心你就行了�！边@樣，書(shū)桌的情緒才穩(wěn)定了下來(lái)。
又過(guò)了幾天，書(shū)桌實(shí)在忍不住了，就給壞小孩寫(xiě)了封信，信中是這樣寫(xiě)的：
親愛(ài)的朋友，請(qǐng)你不要再在我的臉上亂畫(huà)了，我也有生命呀!如果，別人在你的臉上亂畫(huà)，你會(huì)憤怒嗎……
當(dāng)壞小孩看到這封信時(shí)，覺(jué)得非常慚愧，他想：是啊!如果別人在我臉上亂涂亂畫(huà)，我也會(huì)很痛、很難看的。于是，他決定改掉自己的這些壞毛病，做一個(gè)好孩子。漸漸的，他不再和小朋友打架了，也不再破壞公物了，小朋友們都喜歡和他做朋友，和他和睦相處了。
【簡(jiǎn)評(píng)】文章總體圍繞那個(gè)小女孩進(jìn)行闡述，寫(xiě)出了小女孩由當(dāng)初的沒(méi)有一個(gè)好朋友到后來(lái)能和其他小朋友和睦相處的過(guò)程，人物形象突出，情節(jié)曲折起伏，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天小明準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，小明文具盒里的鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀爭(zhēng)論起來(lái)了。
鉛筆說(shuō)：“你們算什么東西，你們能寫(xiě)字嗎？沒(méi)用的家伙�！毕鹌�(zhēng)辯：“我們確實(shí)不會(huì)寫(xiě)字，但并不代表沒(méi)有用，再說(shuō)，我們也是為你服務(wù)�。 薄澳銈�?yōu)槲曳⻊?wù)怎么樣啦，再說(shuō)沒(méi)有你們我也能寫(xiě)字�！鞭D(zhuǎn)筆刀又跟著說(shuō)：“你別說(shuō)大話(huà)了，如果你的'鉛斷了，你還怎么能寫(xiě)字呢？”鉛筆說(shuō)：“這要你管，如果鉛真的斷的話(huà)，主人也會(huì)用小刀給我削的�！�
從此以后橡皮和轉(zhuǎn)筆刀再刀不理會(huì)鉛筆了。
從這以后鉛筆開(kāi)始自已寫(xiě)字。字寫(xiě)錯(cuò)了，就把它畫(huà)掉重新寫(xiě)。這樣的時(shí)間變長(zhǎng)了，鉛筆開(kāi)始討厭這樣的生活，想請(qǐng)橡皮和轉(zhuǎn)筆刀回來(lái)，可是又一想當(dāng)初對(duì)它們說(shuō)的氣話(huà)，又不想請(qǐng)了。
終于，鉛筆的鉛斷了，可是主人沒(méi)有像它當(dāng)初預(yù)料的那樣拿小刀給它削尖，而是想把它扔掉。鉛筆掙脫開(kāi)主人的手，跑到橡皮和轉(zhuǎn)筆刀跟前，求它們幫助，它們答應(yīng)了鉛筆，從此它們成真正的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我愛(ài)花，但我最?lèi)?ài)的還是水仙花。
在溫暖的季節(jié)里，我精心培養(yǎng)的花開(kāi)了許多，它們?cè)陉?yáng)光照耀下，各自顯示著風(fēng)姿，“真美！”“真香！”走過(guò)它們身旁的人們都用同樣的口吻贊美著。但是誰(shuí)也沒(méi)去注意那盆放在邊上的水仙花。
冬天來(lái)了，很多花都經(jīng)受不住嚴(yán)寒的考驗(yàn)，枯萎的枯萎，凋謝的凋謝，而水仙花卻茁壯成長(zhǎng)了起來(lái)。我將水仙花栽在放著雨花石的花盆里，它伸開(kāi)了根須，牢牢地抓住石頭，白色的根又粗又密，它們頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。在色彩斑斕的石頭映襯下，水仙花的綠葉和白根顯得更加奪目。
每天放學(xué)回家，我的第一件事就是去看那盆水仙花，我將它放在了走廊上，天天都盼它早日開(kāi)花，它也好像知道我的心情，長(zhǎng)得越來(lái)越可愛(ài)。漸漸地，它長(zhǎng)出了幾根莖，上面有一個(gè)個(gè)小花蕾，這些花蕾外面穿著綠紗衣，煞是好看。
春節(jié)前的幾天，第一朵水仙花開(kāi)了，雪白的'花瓣，像一個(gè)小喇叭，鵝黃色的花蕊，碧玉琢成似的葉子，看上去淡雅、清秀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地你就能聞到一股清香，好一個(gè)水中仙子！其它的幾個(gè)花骨朵也含苞欲放，有的剛探出個(gè)腦袋，有的露出一點(diǎn)雪白的肌膚，有的還蒙著臉。
春節(jié)的幾天里，客人走進(jìn)我家，最先吸引他們的就是那盆水仙花，此時(shí)他們交口稱(chēng)贊著，我心里美滋滋的。水仙花在寒冷中給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和芬芳，唱響了迎春曲。