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小學(xué)四年級(jí)作文集錦(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
上個(gè)星期，媽媽給我買了兩只小土雞，一只公的，一只母的。我非常喜歡它們。它們漂亮極了！黑紅色的小尖嘴，圓圓的小腦袋頂上長(zhǎng)著一個(gè)小紅冠子，兩個(gè)瑪瑙般的小眼睛鑲嵌在腦袋的兩側(cè)，一身棕色的羽毛毛絨絨的，一雙紅色的小腳不時(shí)地刨著土。不管你什么時(shí)候看見(jiàn)它們，它們總是在低著頭不停地吃東西。
小雞生氣時(shí)可有趣了，它的毛就像被大風(fēng)吹起一樣，全都豎了起來(lái)，眼睛瞪得大大的，不停地吱吱地大叫著。它一下子向你沖過(guò)來(lái)，邊沖邊飛，看那架勢(shì)好象要把你吃了似的�？墒�，你只要像它那樣沖過(guò)去，它就被嚇住了，馬上轉(zhuǎn)身倉(cāng)惶而逃。膽子可真小呀！
小雞吃東西的時(shí)候也特別有趣，當(dāng)你把食物扔進(jìn)去的時(shí)候，兩只小雞都爭(zhēng)著去搶。有一次，我把一塊小石子扔進(jìn)去，兩只小雞以為是什么好吃的來(lái)了，像賽跑似的跑過(guò)去，一看不是好吃的，垂頭喪氣地走開(kāi)了。這次，我把它們最愛(ài)吃的`米粒扔了進(jìn)去，這下它們可高興起來(lái)了，你爭(zhēng)我搶，搶到了勝利品就躲到角落里去吃，好象生怕被搶走似的，自己吃完之后，又去尋找新的食物。每次都要把肚子吃得圓鼓鼓的，就象一個(gè)脹脹的小皮球。你說(shuō)它們是不是很貪吃呢！
我家的小雞是不是很可愛(ài)呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
爸爸媽媽，從我出世到現(xiàn)在，你們一直為我操勞到滿頭白發(fā)，在我還是個(gè)嬰兒時(shí)，你們天天幫我換尿布，每天不是清晨就是夜晚被我吵醒，加上還要看店，每天都睡不著覺(jué)，到了我能爬的時(shí)候，你們每天都要幫我收拾我亂丟的東西，到我上學(xué)時(shí)，你們要幫我收拾書本，睡覺(jué)了，要哄我入睡，對(duì)于這些，我很感動(dòng)，我知道你們都是愛(ài)我的，但是你們知道我真正想要什么嗎？
從小到大，你們嚴(yán)教我，一定要好好學(xué)習(xí)，可，正是這好好學(xué)習(xí)，你們就不給我玩的機(jī)會(huì)，星期六和星期天我都要參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班，數(shù)語(yǔ)輔導(dǎo)班。寫完了家作還有輔導(dǎo)班的作業(yè)，寫完了輔導(dǎo)班的作業(yè)，還有你們布置的作業(yè)，寫完了，還要背英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文。我整天整夜的'寫呀寫、背呀背。我快成為寫作機(jī)器和背書機(jī)器。我每天每夜地睡不著，早上就在桌上睡覺(jué)，在這種情況下，我還有心情上課嗎？這樣，我的成績(jī)漸漸地下降，使你們以為我沒(méi)心上課，每天都要嘮叨幾句，使我自尊心受到折磨。
還有，一次，學(xué)校組織郊游，自愿者參加，當(dāng)我跟你們說(shuō)時(shí)，你們沉著臉，吼著∶“郊什么游，呆在家里寫作業(yè)！”結(jié)果那一天，我做作業(yè)做到11點(diǎn)才睡。
爸爸媽媽，我知道你們是愛(ài)我的，但是你們用錯(cuò)了方法去愛(ài)你們的孩子。你們知道嗎，你們的孩子正期待著你們能抱抱她，親親她，讓她能感受到被溫暖包圍的感覺(jué)�？靵�(lái)吧，你們的孩子正期待著。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天下午，我和家人一起去位于南樂(lè)縣吳村的倉(cāng)頡陵趕廟會(huì)，在路上，我想：倉(cāng)頡是造字的人，很偉大，去他的故里趕廟會(huì)，一定很熱鬧很有趣。
果然不出我所料，一下車，我就看見(jiàn)了一片熱鬧的景象，街上的人川流不息，有賣玩的、有買吃的，還有一個(gè)人在賣刀書畫，這個(gè)人畫的.很棒！讓人贊不絕口。
我們來(lái)到倉(cāng)頡陵走進(jìn)第一個(gè)大廳，里面有一個(gè)巨大的倉(cāng)頡雕像，坐在龍椅上。穿過(guò)第一個(gè)大廳，我們來(lái)到第二個(gè)大廳，墻上畫的是倉(cāng)頡想發(fā)明字到他開(kāi)始發(fā)明字，這是一段很神奇的經(jīng)歷，因?yàn)橛兴闹腔郏抛屛覀冚p松溝通，如果沒(méi)了他，我們的溝通也許還在古老的時(shí)期。
離開(kāi)第二個(gè)大廳，我們便去陵園，一進(jìn)陵園就能看見(jiàn)一個(gè)呈圓形的大土堆，土堆一圈都砌起了石墻，據(jù)說(shuō)這是倉(cāng)頡陵，繞過(guò)倉(cāng)頡墓，看見(jiàn)一個(gè)人正在念經(jīng)，我們繼續(xù)向前走，有一口倉(cāng)頡井，這是倉(cāng)頡當(dāng)時(shí)挖的。
走出陵園，我們就進(jìn)了一個(gè)大房間，這里有漢字進(jìn)化史，從甲骨文到現(xiàn)代漢字，這也是每一個(gè)人的智慧。
時(shí)間不知不覺(jué)得過(guò)去了，我們很高興看到這次廟會(huì)，學(xué)到了不少知識(shí)，我們滿載而歸的回去了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
西邊，天空還留有淡淡的光輝，太陽(yáng)只剩下一半臉了，火紅的太陽(yáng)，一點(diǎn)點(diǎn)向下沉去，周圍的光給大地萬(wàn)物披上了一層金紗，一切都顯得朦朦朧朧的，好像夢(mèng)中的仙境一般。
又沉下了一點(diǎn)，那火熱的球體周圍的`光反而愈來(lái)愈強(qiáng)烈了，它似乎還不想就這樣沉下去，原本的一層薄紗在不經(jīng)意間有加厚了，仿佛一切都鍍了金一樣，顯的那么華麗，那么莊重。
光漸漸變淡了，我知道，他要沉下去了，只剩下了一個(gè)小腦袋，任那光輝再怎么用力散發(fā)光芒也被擋住了，從遠(yuǎn)處到近處，淡黃色的紗被夕陽(yáng)收了回去，就如同海浪退下，剛剛一瞬間的波濤洶涌都淡然無(wú)存，只留下了人們的憧憬，人們的向往，他將人們一天的憂愁煩惱都帶走了，都隨著剛剛的洗卷沖到山后了，每個(gè)人都那么輕松，那么快樂(lè)。
完全不見(jiàn)太陽(yáng)了，月亮老早的掛在空中，提醒人們黑夜的來(lái)臨，一切又都恢復(fù)了原先的樣子，馬路上偶爾傳來(lái)汽車聲，一切都好像那么安靜。
我癡癡的站在窗口，心中對(duì)夕陽(yáng)的憧憬早已經(jīng)越過(guò)山，越過(guò)樹(shù)，飛到太陽(yáng)那邊去了，就仿佛在黑暗中尋找一根火柴，卻怎么也找不到了……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
灰蒙的天空籠罩了大地
幾聲嗚嗚回響在蒼穹間
閃電刷的從云中劈下
找不到源頭
像一條白色蛟龍?jiān)谀嗵吨蟹瓭L掙扎
又逐漸被吞噬，消失在無(wú)邊
周而復(fù)始的悲劇
狂風(fēng)怒號(hào)席卷著大地
所有的`東西都隨風(fēng)吃力的搖擺
他向后退了幾步，又握緊了劍
風(fēng)吹散著額前的頭發(fā)
散下遮住了眸子
似深淵的利爪，似回廊盡頭的呼嘯
都蒙上了恐懼的暗紗
大地在顫抖，人心在顫抖
一切都那么蒼白無(wú)力
他皺了皺眉
說(shuō)好的天長(zhǎng)地久，人呢
說(shuō)好的�？菔癄�，人呢
說(shuō)好的永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，人呢
他將劍狠狠地刺在泥中
在問(wèn)自己么
對(duì)呵人呢
眼淚再也等不及了
沖破了無(wú)力的阻攔
化在了風(fēng)中，絕望中
天，仿佛也哭了
連綿的雨渲染著大地
浸透了他
他喃喃著
你懂什么
你是在嘲笑我么
你實(shí)在可憐我么
是不是，是不是，是不是
他竭力的嘶喊著，怒吼著
我不需要
雨劃過(guò)臉龐，與淚交接融合
模糊的世界分不清是淚還是雨
只記得那時(shí)的你好美
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我叫xxx，今年11歲了，是一名四年級(jí)的小學(xué)生，目前就讀于安溪縣第八小學(xué)。每個(gè)見(jiàn)過(guò)我的人都對(duì)我有著同一個(gè)印象：噢，那個(gè)黝黑的臉上長(zhǎng)著一對(duì)厚嘴唇的小男孩，看起來(lái)是個(gè)乖巧的.孩子呢�？墒撬麄冎豢吹搅宋业墓郧�，卻沒(méi)能知道我其實(shí)是一個(gè)膽小如鼠的孩子，一個(gè)在課堂上連話都說(shuō)不利索，說(shuō)不大聲的孩子。
我的成績(jī)不差，可上課的時(shí)候總是不敢舉手回答問(wèn)題，即使心里有了答案。因?yàn)椋液ε禄卮疱e(cuò)了會(huì)挨老師批評(píng)或是被同學(xué)們笑話。不僅如此，我還害怕老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，你們說(shuō)我膽不膽��？
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師要提問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題，我不敢抬頭看著老師，生怕跟老師眼神對(duì)視后會(huì)“中彩”，還低著頭在心里念叨：不要叫到我，不要叫到我……“汪永林同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！甭�(tīng)到老師溫柔地叫著我的名字時(shí)，我的雙腳似乎有了力量。我慢慢地站了起來(lái)，但心里依舊害怕極了，此時(shí)的我就如同熱鍋上的螞蟻一樣，不知如何是好。“知道這道題的思路嗎？沒(méi)關(guān)系，把你心里想的說(shuō)出來(lái)。”老師一邊耐心地看著我，一邊溫柔地對(duì)我說(shuō)著。我吞吞吐吐地把解題思路和答案說(shuō)了出來(lái)�；卮鹜戤叄蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“嗯，分析得很好，做得不錯(cuò)！要是聲音再大點(diǎn)就更好了！”得到老師的肯定與鼓勵(lì)后，我決定今后要改正這個(gè)缺點(diǎn)，上課積極回答問(wèn)題，并且還要大聲回答，不再去在意同學(xué)們的看法。
這就是我，一個(gè)渴望不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)的男孩。