四年級(jí)作文：擊鼓傳花[精品]
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文：擊鼓傳花，希望能夠幫助到大家。
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四年級(jí)作文：擊鼓傳花1
今天是星期四，現(xiàn)在是下午第二節(jié)，原來(lái)這節(jié)是體育課。忽然，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，“咳咳”了兩聲說(shuō)：“這節(jié)課體育老師有事，所以由我來(lái)代課�！闭f(shuō)完，同學(xué)們從高興變成失落，臉上的笑容也漸漸消失了，這對(duì)于同學(xué)們簡(jiǎn)直是晴天霹靂，晴轉(zhuǎn)多云啊！
可是老師突然說(shuō)：“大家不要傷心，這節(jié)課用10分鐘給你們玩一個(gè)小游戲吧。”說(shuō)著，大家的心情豁然開(kāi)朗。老師又說(shuō)：“我們玩的這個(gè)游戲叫擊鼓傳花。等會(huì)，我拿出一條紅領(lǐng)巾，給某一個(gè)同學(xué)蒙上，那個(gè)同學(xué)只要輕輕碰一下鼠標(biāo)，電腦就會(huì)發(fā)出一陣‘咚咚咚’的.聲音，再碰一下電腦又會(huì)變得鴉雀無(wú)聲了。我再拿一條紅領(lǐng)巾，折疊成花，就從第一組開(kāi)始傳，音樂(lè)停止，傳到的人要唱一句歌詞，明白了嗎？”
同學(xué)們不約而同、異口同聲地說(shuō)：“明白了�！辈灰粫�(huì)兒，游戲開(kāi)始了。老師叫了王棟，讓他蒙上雙眼�！斑诉诉恕�，花傳到了林欣婕的手上，林欣婕就大唱起來(lái)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，是我的錯(cuò)......”唱完，大家都哈哈大笑起來(lái)了。
接著，“咚咚咚”，又傳到了林婧的手中，林婧委婉可憐地唱道：“童趣在春天，是一根風(fēng)箏線......”唱完，大家沒(méi)有對(duì)林婧冷嘲熱諷，卻給了林婧一陣熱烈的掌聲。
后來(lái)，莊夢(mèng)媛居然連續(xù)接到了三次，老師就讓她完整地唱一首歌曲。只見(jiàn)，她的臉紅得跟大棗似的，眼里充滿(mǎn)了害羞和尷尬。她無(wú)可奈何地唱道：“早春的清晨，看東方發(fā)白天未曉，聽(tīng)織更鳥(niǎo)田間歌聲美妙......”唱完，不知怎么了，我們都被莊夢(mèng)媛感動(dòng)得稀里嘩啦，痛哭流涕，情不自禁地為莊夢(mèng)媛鼓起了雙手，響起掌聲。
最后，老師宣布游戲結(jié)束，大家累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁了。忽然，“�！钡囊宦曄抡n了。
四年級(jí)作文：擊鼓傳花2
在一次作文課上，我們老師說(shuō)“同學(xué)們，今天，我們不寫(xiě)作文，來(lái)玩?zhèn)�游戲，名字叫擊鼓傳花�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：選一個(gè)擊鼓人，拍打桌子，但要背對(duì)同學(xué)，不能回頭看，其余的同學(xué)按照順序把“花”一個(gè)一個(gè)往后傳，當(dāng)擊鼓聲停下的時(shí)候，“花”落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，“花”就像燙手的山芋一樣，被同學(xué)們快速地傳著，“花”剛傳到我身后那位同學(xué)的`手里時(shí)，還沒(méi)來(lái)得及丟給我，鼓聲就停了，我嚇得心驚膽戰(zhàn)，而我身后的那位同學(xué)則是欲哭無(wú)淚，只好上臺(tái)表演節(jié)目了。游戲繼續(xù)，“花”傳到一位女同學(xué)的手里了，可能是因?yàn)樘�，“花”不小心掉到了地上，她�?dāng)時(shí)可能心里一定在想，糟糕，我一定要上臺(tái)表演節(jié)目了，可誰(shuí)知，她在桌子下面迅速把“花”傳給了她身后的那位同學(xué)，那位同學(xué)剛直起腰還沒(méi)來(lái)得及傳，鼓聲就停了，他無(wú)奈只好上臺(tái)唱了一首歌。接著，后面的同學(xué)都不敢大意了，生怕“花”落到自己手里�，F(xiàn)在，在同學(xué)們眼中，“花”仿佛是一顆隨時(shí)可能爆炸的炸彈，同學(xué)們火箭班的速度向后傳，終于傳完了，游戲結(jié)束。
擊鼓傳花這個(gè)游戲既有趣，又能鍛煉我們的反應(yīng)能力，還能鍛煉膽量，真不錯(cuò)！
四年級(jí)作文：擊鼓傳花3
今天，由于我們認(rèn)真迅速的完成了作業(yè)，為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，老師決定帶領(lǐng)我們玩一次“擊鼓傳橡皮”的游戲，聽(tīng)到這個(gè)好消息，同學(xué)們激動(dòng)的像飛出籠子的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的奔向操場(chǎng)。
老師先講了游戲規(guī)則：老師先敲鼓，等鼓聲停了橡皮如果在誰(shuí)的手中還沒(méi)傳出去誰(shuí)就輸了，輸了的同學(xué)要上講臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。比賽還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們的`心情已經(jīng)非常緊張了，我在心里默念：不要傳到我！不要傳到我！隨著“咚咚咚”的鼓聲響起，游戲開(kāi)始了。
第一輪，大家傳得非常慢，但很有節(jié)奏，老師鼓聲停的時(shí)候，橡皮傳到了小麗的手中。她信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺(tái)，給同學(xué)們出兩道謎語(yǔ)，可惜我們都沒(méi)猜出來(lái)，最后請(qǐng)求小麗告訴我們謎底。
第二輪，老師使勁敲鼓，我們快速的傳著，老師的鼓點(diǎn)一會(huì)兒急，一會(huì)緩。突然，橡皮傳到了小剛的時(shí)候鼓聲停了。小剛站在講臺(tái)上抓耳撓腮，不知所措，最后在大家掌聲鼓勵(lì)中給大家講了一個(gè)笑話。第二輪結(jié)束了，大家都松了一口氣。
第三輪，我們一邊喊，一邊傳橡皮。這時(shí)鼓聲似乎要停止了，大家就以最快的速度拼命地傳著。坐在我旁邊的小紅把像皮傳到了我這里。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我趕緊把橡皮傳到了小明的手上，鼓聲戛然而止。于是，他上臺(tái)為大家背了一首古詩(shī)。
“叮鈴鈴”"叮鈴鈴"下課鈴聲響了，快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，同學(xué)們都意猶未盡，跑去央求老師下次接著玩，是啊，這么有趣的游戲誰(shuí)不想天天都有呢！
四年級(jí)作文：擊鼓傳花4
今天，老師組織我們完了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲——擊鼓傳花。我高興得一蹦三尺高。
它是這樣玩的：老師在擊鼓，我們要把花傳給別人，到鼓聲一停，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要上臺(tái)抽一張紙條，表演節(jié)目。
“咚咚咚”游戲開(kāi)始了，花就像一個(gè)定時(shí)炸彈，有人一接到就不知所措，東南西北都分不清了，隨手一扔，接著，另一人不管三七二十一的朝后一扔，就在這時(shí)，鼓聲停止了。〝炸彈〞最后一刻在陸靖手中爆炸了。陸靖知道自己大難臨頭了。就順勢(shì)朝桌子里一藏。想蒙混過(guò)關(guān)，可哪里逃得過(guò)同學(xué)們的火眼金睛呢？都用手點(diǎn)著他捧腹大笑，他無(wú)可奈何，只好硬著頭皮上臺(tái)“抽獎(jiǎng)”了。他隨便拿了一張紙條放在投影儀上，紙上寫(xiě)著學(xué)“公雞叫”。他羞得無(wú)地自容，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。同學(xué)們也很興災(zāi)樂(lè)禍，“哈哈”聲馬上“塞”滿(mǎn)了教室。他只能裝模作樣地學(xué)起了公雞叫“喔喔喔”。我們馬上笑得一個(gè)個(gè)都快滾到了地上。他趕緊把嘴巴捂住，臉紅得像一個(gè)蘋(píng)果。又叫了兩聲，然后像老鼠一樣“哧溜”一聲跑得無(wú)影無(wú)蹤。
游戲又開(kāi)始了，老師第二次敲起了鼓。只見(jiàn)“花”在同學(xué)們手中一起一落，像在玩蹦床。呀！馬上輪到我了，我的心“砰砰”直跳，想要跳出來(lái)一樣。突然，花“唰”地一下朝我飛來(lái)，由于我過(guò)度緊張，連花落到桌上的時(shí)間也沒(méi)給，在半空就把花給打到別的`地方去了。此時(shí)，鼓聲馬上停止了，被我扔到的日燃楓，兩只眼睛不停地瞄著我，想和我有血海深仇似的。他慢慢地走了上去，兩眼看著紙條半天，猶豫不決，最后選了一張，上面寫(xiě)著“大笑三聲”。同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)，他干脆跟著我們一起笑了起來(lái)，笑完之后，馬上一溜煙跑到了座位上�！�
這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲呀！
四年級(jí)作文：擊鼓傳花5
今天，我們玩了擊鼓傳花室內(nèi)游戲。游戲的規(guī)則是：老師擊鼓，我們傳花，鼓聲一�；ǖ秸l(shuí)手誰(shuí)就要表演節(jié)目，然后再擊鼓繼續(xù)游戲。
第一局，老師開(kāi)始擊鼓了，我的`心跳加快，生怕花傳到我這里，鼓聲停了，幸運(yùn)，花到我這了，鼓聲沒(méi)有停。我接著把花傳給了姜昊濡，我松了一口氣，花傳到鞠浩東手里時(shí)，鼓聲停了。鞠浩東輸了，他給我們背了一首古詩(shī)。
第二局，鞠浩東擊鼓，老師做裁判。這個(gè)炸彈似的花沒(méi)有落到我手里，可是我把它扔了。我輸了，我給大家講了一個(gè)故事。
這個(gè)游戲訓(xùn)練我們的耳朵靈不靈，鍛煉了我們的反應(yīng)能力。
四年級(jí)作文：擊鼓傳花6
上課了，老師笑著走上講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲叫擊鼓傳“花””。同學(xué)們聽(tīng)了開(kāi)心極了。有的伸長(zhǎng)脖子、有的在座位上跳起了舞。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)鼓手史妍大搖大擺的走上講臺(tái)，打起了鼓。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)鼓聲一個(gè)接著一個(gè)傳。有的同學(xué)膽子大拿到“花”還玩起了雜技不傳，有的同學(xué)膽子小拿到“花”好似拿到了一個(gè)大火球。隨著鼓聲響起“花”像一只蝴蝶不停的在同學(xué)的手中到處飛舞。
“花”傳到了張想的手中，張想不知所措把“花”往天空扔去，正好落在第二組和第三組的空隙處。同學(xué)們立刻跳起來(lái)喊到：張想踢“花”……張想走上講臺(tái)站在那兒對(duì)老師說(shuō)：“老師我不會(huì)。老師說(shuō)：“那你試一試，只見(jiàn)他拿起“花”往上一扔用手和腳“踢”了起來(lái)，逗的同學(xué)們大笑不已。哈哈原來(lái)他比笨鵝還要笨呀！鼓聲又響起了，這一次同學(xué)們看見(jiàn)“花”急得手忙腳亂“花”在同學(xué)們的座位間劃出了一道美麗的弧線。突然鼓停了，同學(xué)們一看花落在了林晨曦的.手里都叫道快踢快踢，她只好踢了起來(lái)，她很輕松的踢完了十個(gè)，回到了座位。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這真是一個(gè)好玩有趣的游戲呀！
四年級(jí)作文：擊鼓傳花7
今天曹老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲-----擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：我們嘴里念著兒歌，從前往后穿著手里的紅領(lǐng)巾，兒歌念完后，紅領(lǐng)巾落在誰(shuí)手里，誰(shuí)就給大家表演一個(gè)節(jié)目，曹老師一聲令下，游戲開(kāi)始了，我們一邊念著兒歌，一邊飛快地把紅領(lǐng)巾傳給下一個(gè)人，大家的心情又高興又緊張，兒歌念完時(shí)，紅領(lǐng)巾落在了我的手里，我給大家猜了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，大家猜對(duì)了，新的一輪又開(kāi)始了，有的同學(xué)講笑話，有的`表演唱歌……
在朗朗的兒歌中，在紅領(lǐng)巾的傳動(dòng)中，游戲結(jié)束了，快樂(lè)的游戲帶給我們快樂(lè)的心情。
四年級(jí)作文：擊鼓傳花8
相信大家都玩過(guò)擊鼓傳花，規(guī)則很簡(jiǎn)單：把花球按s形的隊(duì)伍傳，鼓聲停，花在哪個(gè)人的手上，這個(gè)人就要上臺(tái)抽簽，完成紙條上的任務(wù)。
游戲之前，大家無(wú)比開(kāi)心，教室里像沸騰的開(kāi)水般一片熱鬧。但是，一聽(tīng)到要抽簽并完成相應(yīng)的懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)，空氣似乎凝固了，同學(xué)們都很緊張。
游戲開(kāi)始了，大家的心臟隨著鼓聲咚咚直跳�；ǹ斓轿沂稚蠒r(shí)，我恨不得站起來(lái)把花搶過(guò)來(lái)，我感覺(jué)同學(xué)們的動(dòng)作變成了慢動(dòng)作，時(shí)間變得無(wú)比漫長(zhǎng)。終于到了我手中，我覺(jué)得這不是花球，而是定時(shí)炸彈。就在我準(zhǔn)備甩開(kāi)時(shí)，鼓聲停了下來(lái)，大家長(zhǎng)舒一口氣，而我被推上講臺(tái)。我的大腦一片空白，我抽到的是用嘴和鼻子夾住筆，我把嘴撅起，把筆夾在嘴和鼻子之間，同學(xué)們說(shuō)我像一只憨態(tài)可掬的小熊。
第二回合，傳花的人張大嘴巴，伸長(zhǎng)脖子尖叫著�；ㄍＴ谒氖稚蠒r(shí)，那個(gè)同學(xué)愣了一下，僵硬地挪到講臺(tái)上。他抽到的`是表演“哭笑不得”。到底怎么樣才可以做到同時(shí)哭和笑呢？他想讓五官分開(kāi)，讓眼睛哭，同時(shí)還要咧開(kāi)嘴笑，他的表情十分糾結(jié)，逗得我們樂(lè)不可支。
第三回合，有許多搗蛋鬼故意遲遲不傳花，有一人遲遲不傳，結(jié)果害了自己。上臺(tái)后，他抽到的是大聲讀出“望忘妄”。我們?cè)谙旅鎺退湟簦淌依锒嗔艘蝗嚎蓯?ài)的“小狗”呀！游戲在歡樂(lè)的汪汪聲中結(jié)束了。
這個(gè)擊鼓傳花的游戲，真是太好玩了。
四年級(jí)作文：擊鼓傳花9
多姿多彩的校園生活，猶如五彩的萬(wàn)花筒，當(dāng)碎片拼湊成艷麗的花朵時(shí)，那一次有趣的活動(dòng)又浮現(xiàn)在我眼前……
“叮叮叮，叮叮�！鄙险n了。只見(jiàn)趙老師邁著輕盈的腳步，面帶微笑的走向講臺(tái)。老師說(shuō)道：“今天我們要做一個(gè)有趣的游戲，名叫擊鼓傳花。”話音剛落，全班炸開(kāi)了鍋。有的人興奮地一蹦三尺高，有的人激動(dòng)地手舞足蹈，還有的人愣在那，不敢相信老師的話。忽然老師大喊：“安靜！”頓時(shí)，班上鴉雀無(wú)聲了。
隨后，老師拿出一支紅筆說(shuō)：“這個(gè)當(dāng)花，花落在誰(shuí)那，誰(shuí)就上來(lái)表演節(jié)目�！蓖瑢W(xué)們連忙點(diǎn)頭。老師把筆遞給了第一個(gè)同學(xué)。隨著老師的拍手聲響起，游戲拉開(kāi)了序幕。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的往下傳，就在這時(shí)拍手聲停了，這個(gè)好彩頭正好落到了我手里，于是我緊張的走上臺(tái)，大聲的'唱了一首歌。表演結(jié)束后，同學(xué)們把最熱烈的掌聲送給了我。
拍手聲再次想起，“花”在我們手中傳了起來(lái)。有的人飛快的傳給了下一個(gè)人，那速度猶如豹子一般；有的人漫不經(jīng)心的拿著，看起來(lái)一點(diǎn)都不在乎似的；還有的人如同樹(shù)懶一樣，真叫人著急呢！拍手聲停了，紅筆恰好落在我們的“舞星”手里，他跳的舞帥氣利落，真不愧是我們班的“舞星”�。∥璧附Y(jié)束后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
時(shí)間飛速流逝，美好的時(shí)光總是那么短暫。這次的游戲不僅讓我們感到快樂(lè)，而且讓我們班集體更加相互了解。
四年級(jí)作文：擊鼓傳花10
今天，我在心語(yǔ)作文學(xué)校玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花！
游戲的規(guī)則是：一個(gè)人用圍巾蒙住自己的眼睛，用棍子擊鼓。其余人則是圍成一圈，開(kāi)始傳花，鼓�；ㄖ�，花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要上臺(tái)表演節(jié)目，接受懲罰。大家一聽(tīng)到有懲罰，就在臺(tái)下議論紛紛，都商量著一會(huì)兒一定要傳得快一些。
游戲開(kāi)始了，每個(gè)人都緊張得正襟危坐，做著準(zhǔn)備。當(dāng)鼓聲響起來(lái)的時(shí)候，花就像離弦的箭一樣在大家手中傳了起來(lái)。那束花就像一顆定時(shí)炸彈，大家誰(shuí)也不想碰到它。隨著鼓聲越來(lái)越快，花越傳越快�！斑诉诉恕诉诉恕惫穆曂蝗煌Ｖ沽�，花停在了林文浩的手上，他的臉?biāo)⒌靡幌伦兗t了。這時(shí)，大家立馬發(fā)出“哈哈哈……”的笑聲，一起起哄要林文浩表演節(jié)目。他像一個(gè)害羞的'小姑娘，走上了我們的“小舞臺(tái)”，害羞地學(xué)了幾聲貓叫，就下臺(tái)了。真是太好笑了！
第二輪的鼓聲響起了！大家又開(kāi)始迅速地傳花。不會(huì)吧，要傳到我了，每一次花傳到我手上時(shí)，我都感覺(jué)鼓聲就要停止，結(jié)果每次都沒(méi)停下來(lái)，今天真是幸運(yùn)��！還有的人把花傳給別人的時(shí)候，還故意又拿回來(lái)，吊著對(duì)方的胃口……還有各式各樣奇葩的動(dòng)作。正因?yàn)檫@樣，時(shí)間被耗盡，但有一個(gè)就糟了，那個(gè)人就是——林溢誠(chéng)！林溢誠(chéng)在大家的慫恿下，上臺(tái)扭了幾下秧歌，還發(fā)出陰陽(yáng)怪氣的聲音，班級(jí)的同學(xué)都被他逗得哭笑不得！
游戲進(jìn)入了高潮，大家都玩得不亦樂(lè)乎。很多中獎(jiǎng)的同學(xué)都上臺(tái)表演節(jié)目：有下腰、朗誦、笑話……
最后一輪的輸家又是林溢誠(chéng)，感覺(jué)今天他好倒霉。中了兩次“大獎(jiǎng)”！這時(shí)我們要他上臺(tái)表演節(jié)目，他就說(shuō)要吃飯、要上廁所。大家看到他在臺(tái)上無(wú)奈的樣子，都笑得前仰后翻。
這節(jié)課在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，真令人難忘��！
四年級(jí)作文：擊鼓傳花11
上課時(shí)，老師說(shuō)和我們玩一個(gè)游戲。才剛說(shuō)完，班上一片沸騰，還有人大叫。老師會(huì)做什么游戲呢？寫(xiě)大字、123木頭人……我們猜了一會(huì)兒后，老師公布了玩什么游戲，是“擊鼓傳花”。我聽(tīng)完不知道怎么玩，連名字也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。
老師告訴我們?cè)趺赐妫褪抢蠋熌昧艘桓髯忧弥v臺(tái)，一直敲講臺(tái)，我們拿一個(gè)東西傳，往后傳，老師不敲了，我們就不可以傳了。看一下東西在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要唱一首歌或背一首古詩(shī)。傳的東西，我們用了紅領(lǐng)巾。
先從程俊希開(kāi)始，他大叫了一聲“啊”，一下子蹦了起來(lái)，在空中把紅領(lǐng)巾丟了出去。后面的拿到了紅領(lǐng)巾就很緊張，生怕老師不敲了，就要接受懲罰，拿到一下就丟了出去。
后面的鄭鴻峰一下子丟給我，我差點(diǎn)沒(méi)有接住。幸好我眼疾手快接住，跳起來(lái)用力的`丟給我了前面的人。可前面的人沒(méi)有接住，直飛到了他前面的人。他前面的人看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，縱身一躍，接住了一下，又飛到了另一個(gè)人。老師沒(méi)有敲了，紅領(lǐng)巾到了袁以晴手里，她背誦了一首古詩(shī)《木蘭辭》。
第三組大型搞笑現(xiàn)場(chǎng)，到了最后直接隔一個(gè)人丟，一直這樣，全班笑得合不攏嘴。難道這就是隔山打牛？游戲太好玩了，輪到我的時(shí)候，要是我沒(méi)接住的，估計(jì)背詩(shī)唱歌就是我啦！
擊鼓傳花是一種斗智斗勇互動(dòng)的游戲，無(wú)論是作為一名鼓手，還是一名花手，都好玩。通過(guò)與同學(xué)生動(dòng)活潑的真情互動(dòng)，我體會(huì)到了緊張的快樂(lè)。
四年級(jí)作文：擊鼓傳花12
“快給我，快給我�！苯淌依飩鱽�(lái)一陣陣歡呼聲，引得其他班級(jí)的同學(xué)都駐足觀看。原來(lái)是老師帶我們玩擊鼓傳花的游戲。
這個(gè)游戲要怎么玩呢？聽(tīng)我跟你們說(shuō)一說(shuō)：首先要準(zhǔn)備一只小鼓和一朵花；然后敲響小鼓，花兒向下傳，當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，看一看花兒落到誰(shuí)的手中；最后拿到花的同學(xué)就要上來(lái)表演節(jié)目。以此類(lèi)推。
游戲馬上就要開(kāi)始，大家就像炸了鍋似的，按奈不住內(nèi)心的激動(dòng)。
游戲開(kāi)始！我緊張極了！當(dāng)鼓聲響起，我們傳得飛快，花兒就像燙手的山芋，誰(shuí)也不愿意拿在手中，不停地傳給下一位同學(xué)。“停！”隨著鼓聲停止，小麗拿到了花兒，她紅著臉上臺(tái)唱了一首十分動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們都為她鼓掌。游戲繼續(xù)進(jìn)行，這次當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，花兒傳到了小明的手中，他大大方方地上臺(tái)為大家展示了一段特別炫酷的街舞，我們?yōu)樗B連叫好。游戲接著進(jìn)行，這一次當(dāng)鼓聲停止的`時(shí)候，哇！花兒落在了我的手里，我?guī)еㄇ蜃叩脚_(tái)上，為大家?guī)?lái)了一段啦啦操表演，大家都向我豎起大拇指。游戲還在繼續(xù)，歡聲笑語(yǔ)從班級(jí)中傳了出來(lái)，飄到了天空中，連空中的小鳥(niǎo)都為我們而高興。
同學(xué)們，你們也想玩擊鼓傳花的游戲嗎？快來(lái)加入我們吧！
四年級(jí)作文：擊鼓傳花13
今天我們玩了擊鼓傳花這個(gè)游戲，因?yàn)闆](méi)有鼓和花，所以，我們用拍手唱歌謠來(lái)代替鼓，用紅領(lǐng)巾來(lái)代替花。一個(gè)人拿著紅領(lǐng)巾，等我們開(kāi)始拍手唱歌謠的時(shí)候，那個(gè)人就往后傳，歌謠唱完后，傳到誰(shuí)，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。
表演節(jié)目的有：韓文軍、朱子睿、李作實(shí)、李舒蕾……他們表演的'節(jié)目都很豐富，有出腦筋急轉(zhuǎn)彎的，有出字謎的，有講笑話的，有唱歌的。
我很喜歡這個(gè)游戲！
四年級(jí)作文：擊鼓傳花14
“這里這里！”“你傳錯(cuò)了！”“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)！”什么？你以為我們?cè)诖蚧@球？不，這是“擊鼓傳花”。
隨著一聲“開(kāi)始”，戰(zhàn)斗的號(hào)角吹響了！班級(jí)里“炸開(kāi)了鍋”：“給我！”“加油，快點(diǎn)兒！”“別扔，別扔！”“傳給我�。 �
這時(shí)的我，就像一只膽小的貓咪，瞪大了眼睛，所有汗毛都豎了起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)“炸彈”。我左手按在桌子上，右手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的'，剛一接到“花”，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)丟給了我旁邊的同學(xué)，丟出去之后，我仍然不敢有絲毫的松懈，提高警惕，因?yàn)槲抑�，它隨時(shí)有可能會(huì)回來(lái)偷襲我。果然，它又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，沒(méi)有片刻停留，我立刻又把“花”傳了出去，這樣我才稍稍地松了一口氣。突然，鼓聲停了，我定睛一看，“花”落在了葛書(shū)凱同學(xué)的手里，他愁眉苦臉，只好認(rèn)罰了。就這樣，鼓聲陣陣，教室里變成了歡樂(lè)的海洋。
擊鼓傳花，真是個(gè)有趣的游戲，它不僅要求我們手疾眼快，還必須全神貫注，當(dāng)然，還需要一點(diǎn)點(diǎn)小幸運(yùn)，祈禱鼓聲不要在你接花的時(shí)候嘎然而止。
四年級(jí)作文：擊鼓傳花15
一場(chǎng)無(wú)情的大雨掩蓋了我們最喜歡的體育課，但是，教室里依然有同學(xué)們?cè)跉g呼。原來(lái)，體育老師在給我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫“擊鼓傳花”�；◤狞S晨鏘那兒傳來(lái)，大家傳的速度就像哪吒腳下的風(fēng)火輪一樣快，都爭(zhēng)先恐后的，生怕老師停了音樂(lè)，自己要上去做廣播體操。過(guò)了一會(huì)兒，老師將音樂(lè)停掉了，不能在繼續(xù)傳了，我和后面的虞昕昊還在猜誰(shuí)會(huì)拿到花兒。
原來(lái)花兒在王勝凱手里，他是第二桌的，所以二號(hào)、十二號(hào)、二十二號(hào)、三十二號(hào)、四十二號(hào)和王勝凱自己要上來(lái)做一次廣播體操。“一二三四五六七八”，大家做的都好。接著，王勝凱馬上將花兒傳給了別人，我們緊張的心情又發(fā)動(dòng)了�；▋簜鹘o虞昕昊了，他居然從容不迫的`，一點(diǎn)也不緊張，我心里想：虞昕昊是吃了豹子膽嗎？不怕做麻煩的廣播體操。我見(jiàn)他這樣，厲聲呵斥：“快點(diǎn)啊，虞昕昊，別浪費(fèi)時(shí)間，”他不聽(tīng)，還跳起了舞，這讓我心急火燎。虞昕昊好像有超能力一樣，在音樂(lè)停止的前一兩秒，迅速將花兒扔給了我。我頓時(shí)火冒三丈，大聲對(duì)他說(shuō)：“虞昕昊，你為什么不早點(diǎn)傳給我，非要現(xiàn)在給我。”我說(shuō)完，心不甘情不愿地去做廣播體操了……“叮叮叮！”下課了，我們還陶醉在這個(gè)游戲里，懷著開(kāi)心的心情走出了教室。
這件事讓我明白了：做事不要緊張，要大膽一點(diǎn)，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，沉著冷靜，一擊即中。
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