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小學(xué)四年級作文【共3篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級作文 篇1
我的學(xué)校在新密，所以身處城市，有城市里的那種亮麗浮華。走進我們學(xué)校寬闊的大門。
透過左邊的小樹，可以看見操場。我們的操場有塑膠跑道，但這里卻有我們喜歡的田野氣息，因為地上有草坪，四周有小樹。課間的時候同學(xué)們在操場上歡快的做游戲，有的玩兒叉大步、捉迷藏、跳繩……
操場中間有一棵生命力頑強的梧桐樹，它時時刻刻都陪伴我們玩耍，太熱的時候，我們可以到他它的下面乘涼。這棵梧桐樹不怕風(fēng)、不怕雨、不怕曬、不怕冷，就像一個高大的士兵，時時刻刻保護著我們的校園。
進入教學(xué)樓,就是我們汲取知識的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識，是為了給我們每個人的夢想都插上翅膀是知識的海洋，在這里，我能讓自己靜下來，看著書中的一個個故事，被吸引著，甚至忘了時間。
學(xué)校還為我們開展了各個社團：有音樂社團、……我參加的'是語言社團，在這里我學(xué)會了許多繞口令、童話故事、寓言故事，還有朗誦，拓展了我的語言表答能力。我的學(xué)校雖然沒有有些學(xué)校的那樣華麗的外表但是歷史悠久、博學(xué)厚重，承載了一代又一代人的夢想。這里也孕育著我的夢想。我非常愛這個地方——我的智慧校園！
小學(xué)四年級作文 篇2
我生活在一個普通家庭里，家庭并不寬裕，卻充滿了溫暖、關(guān)心和愛！芳和四3班鄭楷習(xí)作——愛
那天早上，我剛起床，爸爸媽媽就說：“鄭楷，你快點換衣服出來上學(xué)。”“知道了。”說完，我就從溫暖的房間里走出來，高高興興回到學(xué)校。
上語文課的時候，老師教我們寫日記，老師講的方法我沒專心聽進去。我馬馬虎虎地寫了一篇日記，老師檢查了說不及格，就重新給我講解了一遍，要求我回家重寫。
回到家里，媽媽檢查作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)我的'日記本上有一個“重寫”的大字，就馬上叫我重寫，爸爸也過來督促我。我有一些不耐煩地說：“我不寫了，我約了幾位同學(xué)到公園玩。”爸爸發(fā)火說：“不行！老師要求重寫，那你一定要重寫。”我看到爸爸發(fā)火的樣子，知道如果再不聽話，肯定要受“皮肉之苦”了。但我還是不服氣，故意把字寫得歪歪扭扭的，媽媽見了， 馬上過來糾正。見這種情況，我只好認(rèn)認(rèn)真真地把日記寫好了。
到了第二天早上，上課的時候，老師對我說：“鄭楷，你重寫的日記進步很大，下次再接再厲�！贝藭r此刻，陽光灑滿了我的心頭，我受到了鼓勵，充滿了信心和感激！我從內(nèi)心明白了：不嚴(yán)格要求自己，是沒有進步的！老師對我的嚴(yán)格，父母對我的嚴(yán)厲，都是一種耐心的期盼！是一種深深的愛！”
小學(xué)四年級作文 篇3
母愛如清泉，滋潤兒女的心田；母愛如陽光，照亮兒女心中的黑暗。成長路上有了母愛，一路上將灑滿陽光。
我很想知道，為什么母親每天都可以準(zhǔn)時起床為我做早餐，而卻不會打擾到正在熟睡的我？我很不解：難道母親將鬧鐘施了魔法？不可能。難道母親的耳朵特別厲害？也不是。于是，我決定一探究竟。
一個周末，天還沒亮，鳥鳴縈繞在我的耳旁，我心揣著兩只兔子，躡手躡腳地去母親的房間打聽，為了不打擾母親，我輕輕地將耳朵貼在門上，心“咚咚”直跳。過了一會兒，微弱的“叮叮�！钡穆曇繇懫鹆�，我一分辨，發(fā)現(xiàn)是母親鬧鐘所發(fā)出的。緊接著，便聽到母親掀被子起床的聲音。我茅塞頓開，原來母親將自己鬧鐘調(diào)至最低音量，不打擾我睡覺。這時，母親開門走了出來，只見母親兩眼瞇成了一條縫，笑瞇瞇問道：“貼在門上，試探我嗎？”我支支吾吾：“呃，想發(fā)現(xiàn)為什么你每天都能準(zhǔn)時起來做早餐，而卻不會吵醒我�！蹦赣H聽后，用溫暖的手掌摸了摸我的額頭：“我調(diào)了小聲啊，就為了不吵醒你�！蹦且豢蹋笎鬯鶐淼拿厶橇魈试谖业男闹�。
將手機鬧鐘調(diào)至小聲，為了不打擾正在熟睡的兒子，這是多么感人的`舉動�。�
是的，母親甘愿為兒女做一切的事情，正是為了兒女的成長，母愛，多么偉大！
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