小學四年級作文3篇(集合)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學四年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級作文 篇1

　　星期日，我和表哥一起去溜冰。來到溜冰場，那里人山人海，好不熱鬧。只見一個個像騎著風火輪似的，在場上穿來穿去。花式也很多，飛快向前溜、向后溜、轉(zhuǎn)著、單腳溜。個個身輕如燕、身手不凡。看著別人飛似的溜，我恨不得馬上上場當一回“飛人”。

　　穿上溜冰鞋，我以為像平時走路一樣，只不過快一點而已。于是我大踏步著走，以為這就是溜冰了。表哥走過來，說：“不對，腳要外八字，一開一合�！蔽曳鲋鴻跅U，小心翼翼的一開一合，可是第一次穿有輪子的鞋，不太適應，我溜得像蝸牛一樣慢，生怕又一次倒在地上，可已經(jīng)學會保持平衡和前進了。

　　學會保持平衡可以說學會一半了�，F(xiàn)在，表哥要我啦著他的`手離開欄桿。我跟著表哥一起溜來溜去，覺得已經(jīng)學會了。表哥慢慢放開手，擺出接著我的姿態(tài)，跟在我后面。我溜了十米多，突然一不小心，又倒了，幸好表哥接住了我。我有點兒泄氣，覺得溜冰這么難，學不學也算了。于是找了個地方站下來休息。

　　表哥這時走過來，說：“做事不可以半途而廢，世上無難事，只怕有心人，有哪個溜冰高手沒倒過的，你看看別人怎么溜吧！”聽了表哥的話，我信心百倍，留心看著別人，只見別人都是一開一合地溜，身體45度傾著，兩手伸得長長的，不停擺動。要當“飛人”的勇氣又回來了，我一開一合地溜，溜得很順。身體45度傾著，發(fā)現(xiàn)這可以加快速度。兩手伸著，可以保持平衡。原來一切都有竅門的，我心想：我終于學會了，太好了。我覺得我已經(jīng)是一位“飛人”，是一位溜冰高手，心里像吃了蜜一樣甜。我很慶幸沒有半途而廢，因為以來成功離我這么近。

　　我終于學會溜冰。從這件事我真正明白了“世上無難事，只怕有心人”這句話。只要我們下定決心，什么難題也不是可以迎刃而解嗎？

小學四年級作文 篇2

　　寒風中，它遙遙自九重而下，洋洋灑灑，紛紛揚揚。一片片翻飛的雪花，不正是一朵朵怒放的梅花嗎？哦？飛舞的梅花，你究竟是戰(zhàn)斗的勇士，還是報春的信使？

　　——題記

　　前一天晚上，媽媽就聽天氣預報說要下雪了，所以我們一直期待著。第二天清早，一起床，媽媽就迫不及待地去看窗外。雖然有了心理準備，可媽媽還是被窗外的景象驚呆了，她大聲喊：“家驥快來看，快來看！”我睜開蒙眬的雙眼，啊，今天的窗外格外明亮。我忙穿上衣服，跑到窗邊――哇！外面一片白，地上，樹上，房頂上，都是雪。真可謂是銀裝素裹！

　　我像中了頭彩似的興奮，穿上鞋就要往樓下沖。媽媽一把把我揪住，羽絨服、皮手套……我被捂得只露出兩只眼睛。爸爸也很興奮，說今年的'雪真大，他童心大發(fā)，只等媽媽把我武裝停當，一把拉起我，就往外沖。啊，我和爸爸這一大一小，要擁抱白雪去了！

　　下了樓，爸爸提議去看看別樣的龍湖公園。爸爸的提議得到了我的響應：“好！”我一聲喊，向前沖。

　　雪后的龍湖公園真是一個童話世界。草坪上，花壇里，樹梢上，到處都鋪上了厚厚的積雪。太陽光一照，到處都在閃閃發(fā)光呢！風景美，我的心情更美！

小學四年級作文 篇3

　　社會上，有許多事物都會令人毛骨悚然。比如，怕兇猛無比的獅子；怕狡猾陰險的老鼠；怕古里古怪的食人花……可我卻不一樣，我怕那奇形怪狀變異的怪手。

　　有一天，我覺得無聊，便翻起了《科學·技術》這本書。這書沒什么新意，正當我準備關上書去玩時，一個話題吸引了我——多指與并指。我只看了一小段，就被嚇呆了！圖片上有一只白色的手，活像死人骨頭；這個先別說，更可怕的是，那手的大挴指邊還有一個多余的`指頭！這那叫人的指頭，分明是鬼手！我可嚇壞了，趕忙鉆進被窩。好一會兒，我才探出頭來。幸好老媽及時關上書，要不我準嚇昏了。

　　過幾天，我去超市買東西。路上，有個乞丐伸手向我要錢。什么！他是歪手，還是多指！我被他嚇了一場，撥腿就跑，速度比飛機還快。當晚，我把媽媽抱得緊緊的，她直嫌熱。

　　此后，我一看見“畸形手”，臉色就會大變，眼前一片空白。哎，真是“談手色變”��！

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