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【實(shí)用】生命四年級作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的生命四年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命四年級作文 篇1
假如讓我用一個(gè)詞去詮釋生命，我會選擇微笑；假如讓我用一個(gè)表情去傳遞真情，我會選擇微笑；假如讓我用一種方式去珍愛生命，我會選擇微笑。
微笑——恒古不變的表情，世界上動人心弦的微笑無非是黑暗之中浮現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)燭光，無非是隆冬時(shí)熊熊燃燒的火焰，無非是炎炎夏日里一絲清涼的風(fēng)。
直到現(xiàn)在還記得，那一篇文章：
眼前，是你絕塵離去的背影。我站在原地，想要追上去，但是，面前仿佛有一堵高墻橫在我們之間，我想奮力去推到它，卻終于于事無補(bǔ)。
班級里新官上任的我站在講臺上做著自我介紹。良久，臺下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲，但是我心中卻毫無得意之意，反而，卻是滿溢的憂傷，因?yàn)槲仪宄乜吹�，角落你蒼白的臉色以及的眼神。
陽光透過窗欞射進(jìn)來，在微黃的紙張上跳躍。鮮紅的80分刺痛了我的眼睛，我無力的趴在桌子上。忽然眼睛一亮，我欣喜地拿著試卷向你走來。小心翼翼的開口：“可以給我講解一下嗎？”我指著打著紅叉的一道題，微笑的望著你�！皼]空兒。”冰冷的聲音毫無預(yù)警的響起。一滴眼淚低落，“對不起�！蔽肄D(zhuǎn)身，苦笑，欲離開。難道五年的友情真的就那么不堪一擊么？“等等�！蹦憬凶∥遥澳牡李}？”依舊冰冷的聲音，可我卻欣喜若狂�！斑@道�！蔽页阄⑿�。我臉上已經(jīng)被晶瑩的淚花溫暖，我拉起你的手“對不起，我不是故意的。我們可以回到從，好么?”你拉緊我的手，朝我微笑：“不要再說對不起了�！�
轟。那堵高高的.墻垮了，沖破了彼此心中的隔膜與鴻溝，我們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
一個(gè)微笑是那沖破一堵高墻的洪水，是那重拾其友情的美妙音符，是那一段曙光照耀的人生。
一個(gè)微笑喚醒了一個(gè)人光明的心境；一個(gè)微笑重拾起自信和美好樂章；一個(gè)微笑帶來一段光輝的人生，它表達(dá)生命的價(jià)值，，詮釋著青春的美妙。
細(xì)微之處見真情。早晨，來到學(xué)校，同學(xué)間不語的微笑互相傳遞交融，師生之間真誠的微笑，傳遞著濃濃的情誼。我想，太陽也會跟著微笑，無私照耀萬物生靈。是啊，人與人彼此之間的友情因微笑而更加牢固。
讓我們一起笑著享受生命，笑著面對生活。用微笑感受身邊的一切，用微笑為生命代言，用微笑讓世界變得更美好。
生命四年級作文 篇2
生命之源——水，節(jié)約用水，從我做起。
平時(shí)，可能大家都覺得洗完菜、米、洗完手、臉的水倒掉，第一天沒喝完的水，第二天就應(yīng)該倒掉，覺得這是很正常的。你可曾想過，你浪費(fèi)的是生命之源，是可以維持生命的水源。
現(xiàn)在越來越多的'人不節(jié)約用水，經(jīng)常能看到浪費(fèi)水源。有很多窮的地方，連水都喝不上，好不容易有點(diǎn)水一家?guī)卓诖蠹液�，有時(shí)候等著下雨接水喝，別說洗手、洗臉、洗澡了，對他們而言水是奢侈品。
我的節(jié)約是從身邊的小事做起的，例如：洗完手和臉的水可以拖地，拖完地的水很臟，我覺得這么臟的水應(yīng)該沒什么用了，可以倒掉了。可是媽媽看到了連忙叫住了我：“這水不要倒掉，還可以沖馬桶，這就要一水多用，知道嗎?”
就在時(shí)我發(fā)現(xiàn)爸爸洗手把水龍頭開到最大，我對他說：“你這樣很浪費(fèi)水的，開小點(diǎn)�！卑职至ⅠR關(guān)小了龍頭，洗完爸爸走開了，我發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)緊，還有水滴答滴答的滴下來，我連忙叫住爸爸：“爸爸你水龍頭沒關(guān)好，你看又浪費(fèi)水了�！卑职诌B忙關(guān)了一下水龍頭說：“對不起，我以后會主意的�！敝e(cuò)能改，值得我們大家學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我明白了節(jié)約用水的重要性，請隨手關(guān)緊水龍頭，樹立節(jié)水意識，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，為節(jié)約用水保護(hù)水資源作出貢獻(xiàn)。水——生命之源!
生命四年級作文 篇3
生命是什么？生命是枯枝上的新芽；生命是磚縫中的一株小草；生命是飛蛾的求生……
我家樓下的磚縫中，正綻開著一種無名小花，每次放學(xué)后，我都能見到它。當(dāng)我看見這種小花的`第一眼時(shí)，就被震驚了，它竟能在沒有泥土，沒有水分、沒有陽光的磚縫中茁壯成長、不屈向上。我心想，你已經(jīng)在陽臺上生活了這么多天了，已經(jīng)很棒了，但你在我家的陽臺上會生活的更好吧！可當(dāng)我正伸出手時(shí)，卻猶豫了，既然它選擇了這里，我就應(yīng)該尊重它的選擇，讓它在這里綻放它頑強(qiáng)的光彩。
一次，暴風(fēng)雨來臨，將媽媽的一根番茄苗子吹斷了，我將斷了的一截剪下來，后來一直沒有管它，不為它施肥，不為它澆水�？捎幸淮危以跇巧贤嫠�，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇跡，折斷的那截番茄苗子重新發(fā)了芽，活了下來。它在陽光的照耀下顯得格外頑強(qiáng)，好像在說：“怎么樣，我的生命力頑強(qiáng)吧！”這種不屈不撓的生命力能不讓人稱贊嗎？
是呀，我們在生活中有這種堅(jiān)忍不拔的精神，一切困難就能迎刃而解。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹呢？”
生命四年級作文 篇4
我一直以為，生命是脆弱的�？墒俏业浆F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生命是堅(jiān)強(qiáng)的。
一次，我去公園玩，突然發(fā)現(xiàn)了地上一根吃剩的.玉米棒。我把它撿起來，在手里玩弄，突然發(fā)現(xiàn)上面有一抹綠色。我定睛一看，是一顆小豆芽。也許，這不幸的小豆芽活不了幾天了，它的葉子已經(jīng)枯黃。可它仍然挺立著，驕傲地挺立著；仍然生長著，不屈不撓向上生長著。命運(yùn)讓它遭受不幸，可它，這堅(jiān)強(qiáng)的小生命，沒有向命運(yùn)低頭。
一塊大石板下面有一粒種子。過了很久，石板下面的種子萌發(fā)成一顆竹筍。從此，這塊石板便被慢慢撐起來。千萬個(gè)人在上面踩踏。大石板，這沉重的石板，被一顆竹筍頂了起來。又過了很久，這塊沉重的石板下，鉆出了一個(gè)稚嫩的小腦袋。終于，它成功了，成功鉆出來了。生命！
在奶奶家，有一只小螞蟻，不小心掉進(jìn)了一個(gè)裝有水的水盆里，它掙扎著，極力劃動雙腿，一次次地往上爬，可都失敗了。終于，它成功了。可它再一次地滑落。我被感動了，把它撈了出來。
一株苗，可以在鋼鐵上生長，一只螞蟻，在水中極力求生存。連動植物都那么珍惜生命，何況我們呢？我們更應(yīng)該愛惜生命。
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