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關(guān)于《幸福》作文500字合集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的《幸�！纷魑�500字6篇，希望能夠幫助到大家。
《幸福》作文500字 篇1
在我很小的時(shí)候，那條路是土路。
幾年過去了，當(dāng)我再次踏上那條路，那條路已經(jīng)變成了水泥路。
棵油亮亮的榆樹和低矮的冬青。但車走得多了，水泥路很多處就露出了大小不一的碎石塊，凹凸不平，十分硌腳。我還是喜歡趴在奶奶暖暖的背上。一到春天，路邊黃色的牽�；ê孟耜柟獯灯鹆私鹕睦�，將芬芳暈滿了整個(gè)村子。路的兩邊建起了一棟又一棟的紅瓦民宅，一架架高大的風(fēng)車總是和著風(fēng)呼呼地轉(zhuǎn)著……
在政府的幫助下，水泥路變成了柏油馬路，既平坦又寬敞，小汽車總是一輛一輛飛速地行駛。路兩邊一幢幢高大的建筑拔地而起，奶奶家也從小房子搬進(jìn)了高高的'樓房，小區(qū)周圍完善了越來越多的公共設(shè)施，爺爺奶奶出行也越來越方便了。時(shí)光荏苒，路旁的榆樹長高了，梧桐變綠了，綠化帶的兩邊種滿了果樹，待到秋季，果香溢滿小路，那是成熟的香，是撼動(dòng)人心的香。就在這一年，互聯(lián)網(wǎng)公司，工業(yè)廠房都入駐了奶奶的村莊，聽說這里要變成一個(gè)高科技工業(yè)園呢！今年過年回奶奶家，坐在爸爸新買的小轎車上，車子在平坦的鄉(xiāng)村柏油路上歡快的前行著，我和媽媽坐在后座，饒有興趣地欣賞起這傍晚的美景，腦海中浮現(xiàn)出一片對(duì)未來的美好期待……
嫦娥二號(hào)”蛟龍”這些高科技產(chǎn)物讓所有的中國人引以為傲�！稇�(zhàn)狼2作為一個(gè)行者，遙望著行進(jìn)的中國，驚嘆于它飛速的發(fā)展速度；作為一個(gè)中國人，仰視著行進(jìn)的中國，心中溢滿的是自豪與喜悅；作為一個(gè)21！
《幸�！纷魑�500字 篇2
記得還懵懂時(shí)，和好朋友們知道的第一種植物就叫做蒲公英。
那一團(tuán)小小的茸茸的軟綿綿的小東西，在春暖花開的季節(jié)它就會(huì)遍布校園的每一個(gè)角落。隨著風(fēng)它漫天飛舞，沒有目標(biāo)，沒有著落，它就是那樣自由。
蒲公英仿佛有什么魔力，讓我們對(duì)它那樣癡情。春天來的時(shí)候，我和圓圓、笑吟兩個(gè)好朋友總是一下課就拉起手來飛奔向操場(chǎng)，又與我們最愛的蒲公英相見。陽光溫柔地灑在那一片地上，三個(gè)小女孩又開始捕捉蒲公英了。
抬頭望著天空，暖陽下的蒲公英仿佛就是一朵朵飛揚(yáng)的小傘，在藍(lán)天的映襯下純潔得幾乎看不見。我踮起來腳來伸手去捕捉，但它似乎看見了我的手，敏捷地躲開了。我第二次、第三次去捉它，它都飛快地閃到了一邊。這東西就是這樣可愛、調(diào)皮，當(dāng)你不去捕捉它時(shí)，它又悄悄地落在你的發(fā)梢上。好朋友看見了，偷偷地從我的頭發(fā)上把它摘下，捧在手里，隨后便高興地叫著：“我捉到了，我捉到了！”我轉(zhuǎn)過身來，望著她手中的蒲公英。她開心地告訴我：“是從你頭發(fā)上拿下來的！哈哈！"我便又喊著：“還給我，我頭發(fā)上的'就是我的！”我趕緊去搶她手中的蒲公英，我們?cè)诓賵?chǎng)上就彼此快活地追逐著……
那是一年級(jí)，也是現(xiàn)在。那種幸福的感覺從未消失過。蒲公英依然飄灑，陽光仍舊溫暖，我們也還是對(duì)蒲公英這樣癡迷。
只不過現(xiàn)在，我知道了我愛它的原因。因?yàn)樗笳髦腋：拖Ｍ�。它是那樣頑強(qiáng)，它四海為家，迎著風(fēng)，飛向遠(yuǎn)方，在那里播下了一個(gè)新的生命，從此到處都是它的身影。
我和好朋友看著它，會(huì)意地笑了，因?yàn)槲覀冊(cè)谒砩显S下了一個(gè)共同的愿望，那就是“永遠(yuǎn)都是好朋友”。蒲公英，你會(huì)帶著這個(gè)愿望飛向遠(yuǎn)方，播下一個(gè)希望，幸福便會(huì)在那里萌發(fā)，對(duì)嗎？
《幸�！纷魑�500字 篇3
夏日午后，陽光從無花果樹葉的縫隙間灑落，照在奶奶身旁五顏六色的手絹上。我依偎在她身邊，聽奶奶說著我小時(shí)候的樂事。她臉上的笑容，像迎春花一樣，一點(diǎn)點(diǎn)張開來。
“乖孫兒，瞧，這是你三歲時(shí)過生日，給你的手絹兒，我還在上面繡了你的名字呢。你拿著手絹兒到處跑，瘋瘋癲癲的，手絹倒像只蝴蝶，翩翩飛�！蹦棠陶f著，如數(shù)家珍般的。我有些不解，不是說人到老年記性不好嗎？怎么我全然忘記的事，奶奶卻記得這樣清楚？
奶奶絲毫沒有發(fā)覺我的疑惑，她小心地縫補(bǔ)著每一方被歲月磨舊的手絹兒，細(xì)細(xì)的針在陽光下穿梭往返，夏日的陽光像是薄紗，在她的側(cè)臉打出一片美麗的光暈。
我呆呆地依偎在她身旁，任幸福在心底流淌。那幸福像是一條奔騰的河，淌過奶奶的側(cè)臉，淌過我的目光，淌過時(shí)光的隧道，觸碰我的回憶：
在青黃不接的春天，奶奶總是像變戲法似的'，給我做好吃的，菜刀在案板上叮叮咚咚，空氣中飄散著蔥花的香味。她烙的蔥油餅，香了整幢樓。這是幸福。
到了夏天，我總是生病。奶奶扶我到樓下的衛(wèi)生院打針。冷清清的病房里，她買來的紅潤的蘋果，一個(gè)個(gè)可愛地躺在桌上。這是幸福。
深秋的時(shí)候，奶奶送我上學(xué)。保溫杯里，沖泡著她自己晾的山楂干。這是幸福。
樹上的葉子紛紛落下，天氣越來越冷，奶奶不便照顧我，但她種在我家陽臺(tái)上的西紅柿，是冬日里惹眼的一抹紅。這是幸福。
午后的陽光，暖暖的，風(fēng)，輕輕的。我看著正在忙碌針線的奶奶，叫道：
“奶奶！”
“怎么了，乖孫兒？”
“有您，真幸福�！�
《幸�！纷魑�500字 篇4
從小我就與書結(jié)下了深厚的緣分，上幼兒園時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，整天搖頭晃腦地讀唐詩、背宋詞，到今天已能獨(dú)自飽覽中外名著。我愛上讀書，還得從爸爸的引導(dǎo)說起，記得二年級(jí)時(shí)，爸爸帶我買了一本《中華上下五千年》，我被里面的.歷史故事深深吸引了，迷上了歷史故事，無論是從夏、商、周還是到元、明、清，對(duì)許多歷史人物和故事我都能侃侃而來，講得津津有味，直到今天，我總愛拼爸爸給我講歷史故事。
因?yàn)閻圩x書，我經(jīng)常在家里翻箱倒柜。有一次，我發(fā)現(xiàn)爺爺有一本《大明王朝十六帝》，我常常趁爺爺不在家時(shí)，拿出來翻閱，但爺爺把書放在很高的書架上，每次我都要用凳子踮腳才能夠著。有一天，我在拿書的時(shí)候差點(diǎn)后仰摔下來，正好爺爺看見扶住我，他也把書送給了我。
因?yàn)閻圩x書，在學(xué)習(xí)中幫了我的大忙，我的一直在班里不算好，但多讀書以后，在老師的指導(dǎo)下，我的質(zhì)量有了明顯提升，給我增添了信心。
因?yàn)閻圩x書，我成了我們班的“百科全書”，經(jīng)常有同學(xué)向我咨詢問題，我都一一回答，和同學(xué)們相互探討學(xué)習(xí)。西漢的劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。即使再笨的人，只要多讀書，一樣可以聰明。但世上沒有笨的人，只有不勤奮讀書的人，“笨”只是他們不讀書的借口而已。
《幸�！纷魑�500字 篇5
我家附近在修路，每天都能聽見機(jī)器工作的聲音。每天路上的汽車都會(huì)堵的好長，給附近的人帶來了很多麻煩。
“為什么要修路？什么時(shí)候才能修好�。俊蔽覇枊寢�。
“這是在修地鐵哦！”媽媽告訴我，“還記得我們?nèi)V州、上海時(shí)坐過的地鐵嗎？很方便吧？這個(gè)地鐵修好以后，我們?nèi)ヅ拦纳健⑷ト黄呦锿婢筒挥瞄_車，也不用等公交車了，還不怕會(huì)堵車，多好！”
周末的晚上，一位熟悉的爺爺邀請(qǐng)媽媽吃飯，因?yàn)槎萝�，我們到晚了�！安缓靡馑迹飞隙�！”媽媽歉意道�！拔壹议T口在修地鐵，車子堵了好長一段�！蔽乙矌椭鴭寢屨f話。
“修地鐵好啊，就像現(xiàn)在的動(dòng)車，有時(shí)候比坐飛機(jī)還方便�。 睜敔斆业念^，笑著說。
“是啊，我小時(shí)候，到哪都是走路或騎自行車，哪里有汽車坐啊！坐公交車去一趟縣城，等車要半個(gè)小時(shí)，十多公里的路還要坐快一個(gè)小時(shí)的車，人又多又?jǐn)D，折騰死了�，F(xiàn)在多好，交通方式多樣化，每次回爸媽家，一千公里的路程，動(dòng)車和飛機(jī)都很方便。早上出發(fā)，中午就在家吃飯了。就算自己開車回去，十一、二個(gè)小時(shí)也就到了，真的又快又省事！”媽媽也不由得感慨道。
“媽媽，你小時(shí)候那么可憐�。 蔽彝榈目粗鴭寢�。媽媽刮著我的.小鼻子，笑著說：“所以啊，你是幸福的一代！”
晚上回家睡覺后，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己飄在了天上，看到了噴著火焰的火箭，飛在天空的飛機(jī)，飛馳在公路上的汽車和鐵路上白色的火車，我幸福地笑了……
《幸�！纷魑�500字 篇6
幸福是一種客觀的境遇，也是一種主觀的感受。人的職業(yè)幸福是一種心態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師的幸福就是能得到學(xué)生的尊重、認(rèn)可、熱愛和懷念，自身的價(jià)值能得到充分的體現(xiàn)。
作為教師，首先要熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作有熱情，用我們的`熱情影響感染學(xué)生。當(dāng)我們帶著積極的心態(tài)走進(jìn)教室，面帶微笑看著每一個(gè)學(xué)生，就能感染學(xué)生，給學(xué)生帶來快樂和靈感，使他們更加自信。教師的微笑能使學(xué)生感受得到老師對(duì)他的肯定和認(rèn)可。擁有幸福感的教師才能教出擁有幸福感的學(xué)生。教師是孩子快樂學(xué)習(xí)的源泉，只有老師快樂的教，才會(huì)有學(xué)生快樂的學(xué)。
其次要熱愛學(xué)生，尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，才能使學(xué)生真正感到教師的溫暖與呵護(hù)，教育才富有實(shí)效，愛學(xué)生是師德的主要部分，是區(qū)別于其它職業(yè)道德的主要特點(diǎn)。師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極的主動(dòng)的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的助推力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是博大無私的愛，是對(duì)學(xué)生人格的尊重，興趣愛好的尊重，情緒情感的尊重，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。當(dāng)我們用“真愛”、“寬容”、“尊重”、“信任”贏得了學(xué)生的愛戴，我們就成了學(xué)生真正的朋友，望著快樂的學(xué)生，我們的心中就洋溢著幸福。
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