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我和的作文500字合集六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我和的作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我和的作文500字 篇1
偶然間得到了一個(gè)不知名的小盆栽，今天上網(wǎng)查了下才知道它叫竹柏，亞熱帶植物，喜溫潤(rùn)陰涼環(huán)境，初得時(shí)，似霜打后的茄子奄奄一息，總覺(jué)得它活不了。幸而兩天澆一次水，也時(shí)常會(huì)給它松松土，偶爾也會(huì)讓它曬曬太陽(yáng)…經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的細(xì)心照顧，它竟枝丫開(kāi)始結(jié)實(shí)綠油起來(lái)，我在贊嘆它生命力頑強(qiáng)的同時(shí)對(duì)自己的付出得到的小小滿足而感到欣喜，于是我把自己的`某種希冀寄托如此，每次出門(mén)前看著它的繁茂都會(huì)有個(gè)不一樣的好心情，像極了某種信仰。
突然想到小王子守候的紅玫瑰，它得到了悉心的照顧，雖傲慢不可一世，但卻也是單純可愛(ài)的。是他的唯一。因?yàn)樽⑷胱约旱男难蠖兊锚?dú)特，但如世間萬(wàn)物中，不過(guò)是千千萬(wàn)萬(wàn)里普通的一種，但卻是他的獨(dú)愛(ài)，而這小竹柏之于我，在每個(gè)朝夕相處的日子里我照顧它對(duì)它注入的心血而產(chǎn)生的感情就像小王子鐘愛(ài)它的紅玫瑰一樣。但目前來(lái)說(shuō)它卻變成了個(gè)麻煩事兒，因?yàn)槲覍㈦x開(kāi)它，必須得離開(kāi)，就如我偶爾心情小郁悶時(shí)忽略對(duì)它的照顧一樣，這次我會(huì)忽略它很久很久，久到可能再也可能照顧不了它，我想把它拿來(lái)送人，但又擔(dān)心別人不夠體貼細(xì)心，久而久之，卻發(fā)現(xiàn)最終連個(gè)可以送得人也沒(méi)有，所以現(xiàn)在只能給它找一塊風(fēng)水寶地由著它自己了，或許它會(huì)自生自滅，又或許它會(huì)茁壯成長(zhǎng)，我心憂著，只祈禱，暴風(fēng)不會(huì)刮走它，驟雨不會(huì)擊垮它，愿甘露如期而至，因?yàn)樗_實(shí)離不開(kāi)水。。罷了，但愿它一切安好！
我和的作文500字 篇2
夏天到了，我和朋友“蚊蚊”的游戲也開(kāi)始了——大PK！每次，總是蚊蚊先來(lái)向我挑戰(zhàn)，我呢，先“讓”著它，然后再把它殺個(gè)片甲不留——呀，真是說(shuō)“曹操”“曹操”就到呀！看，蚊蚊來(lái)了！
“嗨～蚊蚊�！蔽蚁蛭梦么蛄藗�(gè)招呼；“嗡嗡”蚊蚊也向我打了個(gè)招呼！緊接著蚊蚊向我進(jìn)攻啦——咬了我一口，我“咬咬牙”，準(zhǔn)備一巴掌把它拍死（因?yàn)槲以谏稀皠?chuàng)網(wǎng)”嘛）我揚(yáng)起手，正要抓它，“嗡”它竟跑到我臉上來(lái)啦！哼，我可不傻，我絕不會(huì)把手拍到我的臉上！
我要用武器對(duì)付你！想著，我便拿起蠅拍朝蚊蚊打來(lái)，蚊蚊動(dòng)作敏捷，一躲，我便撲了個(gè)空！氣死我啦！“死蚊子今天我治不了你我就……”我氣沖沖的.說(shuō)。蚊蚊開(kāi)心極了，“嗡嗡嗡”地大笑，“你你……”我氣的說(shuō)不出話來(lái)，拿起拍子就打。蚊蚊也正經(jīng)起來(lái)，我東打西打它東躲西躲；我停下喘氣它也停下“喘氣”；它飛到垃圾箱我就把垃圾箱的口堵住，可它還是從縫里飛出……
“彤彤？你干嘛呢？出去玩兒吧！我得打點(diǎn)蚊子藥。這天蚊子太多！”爸爸在說(shuō)，“噢！小蚊蚊，拜～祝你好運(yùn)！”我高興地向它朝朝手。蚊蚊感到不妙便飛快的向門(mén)口飛去，我趕緊用手一抓，它——蚊蚊就“光榮”的“犧牲”了。
人蚊大戰(zhàn)總算結(jié)束了，最后人類(lèi)獲勝！
我和的作文500字 篇3
我小的時(shí)候不愛(ài)看書(shū)，只要一看見(jiàn)書(shū)，我的頭就發(fā)暈�？墒前职挚偸琴I(mǎi)一些非常無(wú)聊的書(shū)，總是叫我看書(shū)，我一見(jiàn)到它就像刺猬見(jiàn)到老虎，趕緊縮成一團(tuán)出去玩了。
一天，在我非常非常無(wú)聊的時(shí)候，沒(méi)事做我就無(wú)奈地拿出使我發(fā)暈的書(shū)。我拿了一本《安徒生童話》。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地看下去。我驚喜地發(fā)現(xiàn)書(shū)的內(nèi)容是如此的豐富。
從此，不管我多忙，每天我總是會(huì)保持看書(shū)10分鐘，有是甚至是30分鐘、1小時(shí)我也讀下去。天天讀書(shū)讓我得到了豐厚的報(bào)酬，在一次考試中，我的作文成績(jī)竟是第一名，這可以說(shuō)奇跡。老師、爸爸、媽媽都為我感到高興。這都是書(shū)給我?guī)?lái)的，它讓我體驗(yàn)到了前所未有的快樂(lè)。讀書(shū)真的大大地提高了我的寫(xiě)作水平。
漸漸地，我又覺(jué)得家里的書(shū)不能滿足我的日漸膨脹的胃口。于是我請(qǐng)爸爸在市圖書(shū)館給我辦張卡，爸爸二話不說(shuō)爽快地答應(yīng)了。自從辦了圖書(shū)館的.卡以后，我跟書(shū)的距離越來(lái)越近，而我生活中也漸漸離不開(kāi)書(shū)。普通的書(shū)看得差不多，我又迷上了故事書(shū)。故事書(shū)的內(nèi)容比普通的書(shū)更豐富，大大地拓寬了我的視野。這些故事書(shū)像磁石深深地吸引了我，使我如癡如醉�，F(xiàn)在我更不能離開(kāi)書(shū)了，只要一天不讀，我的手就癢，心里空落落的，只有當(dāng)我手中拿著書(shū)，我才感到安心。讀書(shū)時(shí)，讀到感動(dòng)或悲傷時(shí)我都會(huì)掉淚，讀到分久必合的結(jié)局我會(huì)為它們高興。書(shū)讀得越多，越覺(jué)得書(shū)不能只看一遍，要讀很多遍才能把它讀懂，讀透。
讀書(shū)是我人生中最大的樂(lè)趣，希望它能伴隨我直到永遠(yuǎn)。
我和的作文500字 篇4
中國(guó)的土地之大，那是不用說(shuō)的，群山俊秀，綿延不絕。在旅游時(shí)或郊游時(shí)你肯定去過(guò)許多名山大川，在浙江，有一座令我難以忘卻的大山——大明山。
今年暑假，我來(lái)到了大明山。哇，這山云霧飄渺，花草茂盛，仙境一般。云頭上有一輪太陽(yáng)，照耀著這幅奇畫(huà)。我們搭乘索道爬到半山腰。這里真是鳥(niǎo)獸的樂(lè)園。在樹(shù)上，小鳥(niǎo)嘰嘰啾啾，呼朋引伴，一有動(dòng)靜，就樸棱棱飛去，宛如一張巨大的黑布，飄在空中，為樹(shù)林遮擋陽(yáng)光。一棵棵大樹(shù)雄姿英發(fā)，挺立在土地之上，他們多像當(dāng)年明朝的百萬(wàn)雄兵，英勇無(wú)畏，誓死保衛(wèi)祖國(guó)。一棵棵樹(shù)上布滿了苔蘚，不就像是明軍將士那堅(jiān)韌的鎧甲嗎？有時(shí)，我常常聯(lián)想，明軍戰(zhàn)士的魂魄可能就是這些大樹(shù)吧！
其實(shí)令我感受最深的.不只是大明山的景色，而是我們?cè)诘巧綍r(shí)發(fā)生的一件事。
我們開(kāi)始登山了。我總是落在最后，別人都在喊：“小胖子，快點(diǎn)！”我想：走是不行了，用跑吧。于是我一邊想，一邊跑起來(lái)，突然，我踩了個(gè)空，從一個(gè)坡上滑了下去，我害怕極了，恐懼頓時(shí)充滿了我的大腦。我滾到一個(gè)大樹(shù)根下，我大聲地喊著，沒(méi)有看到一個(gè)人，就在我快在絕望的時(shí)候，我的哥哥出現(xiàn)了，他飛快地向我跑來(lái)，“把你的手給我，抓緊了，我拉你起來(lái)，你不會(huì)有事的�！蔽疑斐鰸M是泥巴的小手，被救時(shí)，我已是泣不成聲了。
在家庭里，長(zhǎng)輩總是呵護(hù)我們，年長(zhǎng)的總是關(guān)心年幼，我感謝哥哥，更不會(huì)忘記我和大明山的這件事。
我和的作文500字 篇5
陶笛是我的愛(ài)好。也許我天生就有一種命運(yùn)的成分與之同在。可能三天三夜都講不完吧�，F(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
三年前的一天，我和父母正在家里吃飯，突然一段悠揚(yáng)的音樂(lè)飄進(jìn)了我的耳朵。我立刻放下筷子，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著。我?guī)е鴭寢專(zhuān)魳?lè)走，找到了興趣班。我非常高興，心想：這就是陶笛的聲音。如果我能演陶笛，我就能在元旦和各種場(chǎng)合表演！所以我讓我媽媽給我報(bào)陶笛班。我媽打不過(guò)我，就答應(yīng)了。
終于，我開(kāi)始上課了。我學(xué)到的第一件事是六洞陶笛。我接過(guò)來(lái)仔細(xì)看了看。我發(fā)現(xiàn)前面有四個(gè)孔，后面有兩個(gè)孔，還有一個(gè)出風(fēng)口。老師告訴我吹的時(shí)候會(huì)嘟嘟響。我想吹，但是沒(méi)有聲音。我又用力吹了一下，給了我很大的震撼。然后老師讓我練音階。
但是吹了一會(huì)兒，就有口水從出風(fēng)口出來(lái)了。老師說(shuō)很正常，我要多練習(xí)。
慢慢的，我熟悉了六孔陶笛音階，可以練習(xí)音樂(lè)了。聽(tīng)到這個(gè)消息我很高興。我想：終于可以練音樂(lè)了。畢竟這是我的夢(mèng)想。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，掌握了一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)，比如《小星星》，《找朋友》，《粉刷匠》。最后，我可以換成12洞的陶笛。
在回顧六洞陶笛的'最后一天，不幸的事情發(fā)生了：我不小心沒(méi)能穩(wěn)住它，六洞陶笛斷成了兩半。老師蹲下來(lái)看了看，抬頭認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：這是一堂課，你要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的音樂(lè)小精靈！
因此，當(dāng)我在學(xué)習(xí)十二孔陶笛時(shí)，我用手指牢牢地握住它，或者把它系在脖子上。
三年后，我學(xué)了很多歌，換了頂級(jí)陶笛！每當(dāng)有機(jī)會(huì)在新年晚會(huì)或兒童節(jié)演出，我都會(huì)上臺(tái)。這是我和藝術(shù)的故事，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)成長(zhǎng)！
我和的作文500字 篇6
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽蚁霃闹屑橙「嗟臓I(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
在記憶的心扉中，書(shū)就是我的伴侶。他自小就跟我一起長(zhǎng)大，算得上是“青梅竹馬”了！聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我一兩歲的時(shí)，剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的我第一本書(shū)就是《看圖識(shí)物》。書(shū)里面沒(méi)有文字，只有一張張精美的物品圖片。他就是第一位教我認(rèn)識(shí)各種物品的家庭老師。
隨著時(shí)間慢慢地溜走，我從一個(gè)什么都不懂的'小寶寶變成了一個(gè)可愛(ài)的小女孩，我的朋友一路都陪著我。上幼兒園時(shí)，我們拼音學(xué)得早，小課本上每個(gè)文字的“頭頂”上都“頂”著一個(gè)拼音，這就像我們的“小拐杖”幫助我們識(shí)字。我嘗試著自己看書(shū)，沒(méi)想到一口氣就能把《龜兔賽跑》讀完了。我興奮無(wú)比，漸漸地喜歡上了讀書(shū)。
讀完了《烏鴉喝水》、《三只小豬》、《白雪公主》……我上了小學(xué)。隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，從《安徒生童話》到《伊索寓言》，每每捧起一本書(shū)，我便津津有味地讀著，如饑似渴地讀著，廢寢忘食地讀著。讀書(shū)成了我最大的樂(lè)趣。如今我已經(jīng)讀五年級(jí)了，我看的書(shū)不再局限于童話故事。如今，我看的書(shū)有小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等等，這些書(shū)擠滿了我的大書(shū)柜。
書(shū)，是我最親密的朋友，他給予我知識(shí)，賦予我力量。今天，我在書(shū)海中遨游；明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。
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