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    《益友》作文500字

    時(shí)間:2024-07-14 08:33:13 500字作文 我要投稿
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    《益友》作文500字錦集5篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的《益友》作文500字5篇,希望對大家有所幫助。

    《益友》作文500字錦集5篇

    《益友》作文500字 篇1

      書,是我們的營養(yǎng)品;書,是人類進(jìn)步的階梯;書,是知識之源;書,是與作者溝通的橋梁。

      我的益友,它能給我?guī)須g樂,驅(qū)走悲傷。就像那一天:因?yàn)槲易鲥e(cuò)了些事,媽媽罵了我,我的眼淚嘩嘩流出來。本來我想聽音樂,不過一本書《伊索寓言》吸引了我的`眼球,拿起書就津津有味地品嘗。當(dāng)讀完幾個(gè)小故事后,印入眼簾的是“一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子”,突然我的心顫抖了一下,心想:對!知錯(cuò)能改那還會是好孩子!我的益友——書,幫我驅(qū)走了悲傷,讓我的品格更加完美。

      我的益友,還給我?guī)頍o窮的知識。就像那次:我正在做一張?jiān)嚲,很多題都讀不明白,有些成語連字典也查找不到。我煩躁極了,扔下筆就跑出去玩。過了許久,媽媽問道:“做完作業(yè)了嗎?”“沒!”我隨便應(yīng)道,然后隨手翻開了一本書。真是巧合呀!我一瞧,書上竟然有我不會的那個(gè)成語。當(dāng)我再仔細(xì)讀讀這本書后,發(fā)現(xiàn)很多問題都在這兒得到啟示。我的益友——書,幫我解答了題目!書里的知識真的是包羅萬有。

      我的益友,他當(dāng)然也是我和作者溝通的橋梁。一本好書往往凝聚著一個(gè)人的思想精華,蘊(yùn)藏著作者的高尚靈魂。就像那本書:《愛麗絲夢游仙境》。我讀了這本書,就像和那位作者“劉易斯·卡洛爾”有一次心靈的溝通,感受到作者的童真和幻想。表達(dá)出作者是多么想像“愛麗絲”一樣,過著天真活潑的生活。不過現(xiàn)實(shí)就是這樣,生活在現(xiàn)實(shí)一定要遵守現(xiàn)實(shí)的規(guī)矩,不管在夢里多么好玩忘形,總有清醒的時(shí)候,我們還要學(xué)會用積極樂觀的態(tài)度去面對現(xiàn)實(shí)。

      書是我的益友,它似階梯,如良師,像橋梁,每次捧讀都是一次美好的心靈之旅。讀書可以使人性優(yōu)化、使人生充盈、使修養(yǎng)歷練,讀書可以使我們的精神跨越貧窮、目光超越時(shí)空……

    《益友》作文500字 篇2

      所謂“良師益友”就是好的老師,好的朋友,一個(gè)人的一生中少不了良師的教誨,也少不了益友的相助。

      卓妍就是我的益友,她是一個(gè)身形瘦削的女孩,長著一頭長長的黑發(fā),不大不小的眼睛,炯炯有神,五官端正。

      性格開朗、活潑、豪邁、大方,深受我們女生的喜愛,她還是大隊(duì)部里的一員呢!她又是班長,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),老師給與的任務(wù),她從來都是不折不扣地完成。

      我好奇地問她:“卓,我好羨慕你呀!”她友好地對我笑了笑,又稍稍皺起眉頭說:“為啥?我有什么好羨慕的。每個(gè)人的成果都是自己努力出來的!蔽胰粲兴嫉匦α诵Γ娌桓纳鼗氐溃骸拔伊w慕你成績好,能為班級爭光,而我呢?”我苦苦地笑了笑,接著說:“我除了平時(shí)會畫一些分文不值的圖畫之外,我還能做一些什么?”她只是對我說了一句令人似懂非懂的.話:“不是成績好就能透露出一個(gè)人的真實(shí)能力!”

      卓妍對我說的話,至今還在我腦海里回蕩,我一直不明白她的意思。也許,正是這句話,我的腦里又回想起了四年級時(shí)某一天的場景。

      那是一個(gè)陽光明媚的下午,難得我們下午有一節(jié)體鍛課,但是我和卓妍沒去。當(dāng)時(shí),我的數(shù)學(xué)成績一直不太好,方老師請了卓妍來給我輔導(dǎo)。卓妍放棄體鍛課的時(shí)間來給我補(bǔ)習(xí)。她走了過來,看了看題目,流暢地對我講了題目的原理,我一聽,覺得還是有些問題,我們兩個(gè)又議論起來了,經(jīng)過我們之間的討論,我對題目的理解越來越通順了,我非常感謝她用自己的活動時(shí)間來幫助我。

      我要向我身邊的“益友”學(xué)習(xí),這樣,我就可以取她的長,補(bǔ)我的短了!

    《益友》作文500字 篇3

      有一位偉人曾說過:“讀了一本好書,就像交了一位益友”。說得一點(diǎn)也沒錯(cuò),每當(dāng)我開啟一卷書時(shí),就像是認(rèn)識了一位朋友,深入閱讀就像是與朋友互相了解,加深感情,F(xiàn)在,在我的原木色書架上,已經(jīng)有了許多的“益友”正在靜候著。我與它們的感情十分要好,每天都和一本書交流情感,加深友誼。

      “書”,精神食糧,固然重要,但精神世界也需要開拓和放松。于是我的家人帶我去了上海游玩。清幽的寒山寺、水巷交錯(cuò)的七里山塘,都是第一天的行程。老蘇州的文化氣息,撲面而來,那“君到姑蘇見,人家盡枕河”的美句會出現(xiàn),也不足為奇了。夜晚,我又從美景中走到書中,我暢游在書海:那魑魅魍魎的妖魔、大鬧天宮的齊天大圣“孫悟空”、八十一難中的動人情節(jié),不得不使我欲罷不能。

      當(dāng)?shù)诙,觀賞秀麗的西湖時(shí),我腦海中又不禁浮現(xiàn)出哈利和他的伙伴的奇妙歷險(xiǎn)。那西湖上的三潭映月和驕艷紅似火的.荷花也不大吸引我了。吸引我的只有腦海中的一本本書、一節(jié)節(jié)文章、一個(gè)個(gè)故事和人物……

      第三天,我決定讓這場旅途更有點(diǎn)意義,在實(shí)在忍不住時(shí),便拿起帶來的書,翻上幾眼,消去浮躁,安心休閑。于是我?guī)е鴷霭l(fā)了,這繁榮的烏鎮(zhèn),搭配上幾眼書,別說,這滋味也非同尋常呀!

      又這樣,過了幾天,我們踏上了歸途。這場旅途好像有了“益友”的陪伴,別有一番風(fēng)味!耙嬗选睂恢迸惆橹,并且隨著我年紀(jì)的增長,“益友們”也會增多,“益友”也就是書籍,它將會一直陪伴著我,陪伴我的一次一又一次出發(fā)!

    《益友》作文500字 篇4

      我心中有一支粉筆

      新的一學(xué)期開始了,粉筆作為老師的得力助手,最先來到教室,默默地躺在粉筆盒里。數(shù)學(xué)老師來了,隨手拿起一支粉筆在黑板上寫下了數(shù)學(xué)公式、方程,畫出了各式各樣的幾何圖形,黑板上幾乎沒有一處空白。粉筆為了服務(wù)他人,而犧牲了自己。被老師隨手一扔,它仍然沒有怨言。默默無聞、無私奉獻(xiàn),似乎是粉筆的本性。

      我心中有一片竹林

      秋天來了,梧桐樹撒光了自己的葉子,在炫耀自己的財(cái)富?墒,沒多久,它就變得光禿禿的,一點(diǎn)兒也不好看?墒,竹子卻不一樣,它十分節(jié)儉,不浪費(fèi)一片竹葉。與其說它吝嗇,不如說它懂得更好的生活。來年,竹子還會長出許多竹筍,但是他毫不炫耀自己。竹子讓我學(xué)會了節(jié)儉,學(xué)會了默默奉獻(xiàn)。

      我心中有一朵水仙花

      經(jīng)歷了三年的光陰,經(jīng)歷了三年的黑暗,經(jīng)歷了三年的風(fēng)雨,經(jīng)歷了三年的磨難,水仙花終于離開了令人厭惡的淤泥,展現(xiàn)了它獨(dú)特的笑顏。別人都只驚嘆它的`美麗容顏,卻不知它在開花之前經(jīng)歷了多少磨難,多少痛苦!它在漆黑的淤泥的孤獨(dú)地度過了三年的時(shí)光,直到開花,才能感受的世間的美好,才能得到人們的贊美。默默無聞的水仙花告訴我們,只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才能見彩虹。

      世間萬物都是人類的良師益友。如果你能擁有它們高貴的品質(zhì),那你將是個(gè)十全十美的人。

    《益友》作文500字 篇5

      在人的一生中,會認(rèn)識許多朋友,但是也許真正交到心的朋友只有那么一兩個(gè)。而我也交到了那么一個(gè)朋友,讓我受益頗深。

      我的這個(gè)朋友是轉(zhuǎn)學(xué)過來的,一開始我也沒有特別關(guān)注她。我之所以和她成了好朋友,是因?yàn)橐淮沃等铡D鞘且粋(gè)寒冷的'早晨,我和她很不幸地分到外邊值日。一開始我們自己干自己的,后來我們開始一邊值日一邊聊天。沒過多久,我們彼此就很熟悉了。她非常好學(xué),只要一道題弄不懂就會自己鉆研或到處請教。但我比較懶,一開始我還能和她一起研究,但實(shí)在搞不明白我就不想動腦子了,但她還在那里認(rèn)真鉆研,于是我就抱怨道:“你這么較真干嘛?不會就不會吧,反正大家也不會!彼犃诉@話,一臉認(rèn)真地看著我說:“不懂不會的題就要弄明白。不然等考試時(shí),碰到了這種類型的題,該怎么辦?”我聽了雖然點(diǎn)了點(diǎn)頭,但還是不贊同她的話。

      很快,期中考試的日子到了。考數(shù)學(xué)了,我做著做著,真的發(fā)現(xiàn)了那天她所研究的題型,我頓時(shí)蒙了,嘴里還不停地小聲說著老師說的這道題的重點(diǎn),很快就把這道題解了一半,可是老師講下一半的時(shí)候我沒認(rèn)真聽,課后也沒和她一起鉆研,于是知道把這題空著了。出了考場我去找她,把這件事告訴了她,她笑著說:“我也發(fā)現(xiàn)了,你看這次只是一道題不會,如果再不認(rèn)真,時(shí)間長了就不只是一道題不會了,那時(shí)該怎么辦?”我聽了恍然大悟,也從她身上感受到了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

      和她交朋友,讓我學(xué)到了很多好的品質(zhì),也從她身上學(xué)到了很多好的學(xué)習(xí)方法。

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