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    校園作文500字

    時間:2024-10-21 22:35:11 500字作文 我要投稿
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    【精華】校園作文500字合集八篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的校園作文500字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精華】校園作文500字合集八篇

    校園作文500字 篇1

      “話多星”

      “話多星”,張姓也,性甚開朗,是一學(xué)生也。

      某班上課紀(jì)律極森嚴(yán),師目一掃,無人敢言,然“話多星”絲毫不懼其怒,仍我行我素,頭一轉(zhuǎn),嘴一動,當(dāng)時是:滔滔不絕話多星,話似銀河落九天。上至天文地理,下到四大名著,“話多星”無不一一講述,眾人皆目瞪口呆,“話多星”甚得意,雙目微瞇,然其嘴卻不見緩,語速漸快,侃侃而談,頗具辯才之意。

      直至師怒目圓睜,怒吼出聲,“話多星”這才住口,仰天長嘆,道:“人生能有幾多愁?恰似老師不讓吾張口!”旋即笑曰:“欲知后事如何,請聽下回分解!彼旆懒(xí)也,與平常無異。

      不多時,此班課上日漸活躍,成績更有所精進(jìn),眾人皆欽服尤劇,故贈此“話多星”名號,以贊其功勞。

      “醉仙”李生

      自古有詩仙李白,常酒后作詩,作出無數(shù)千古名句,此眾所知也。

      而今有李生,是一學(xué)生也,卻嗜水成性。課前飯后,手不離水杯,常以嘴對水杯,旋即仰頭,倒置水杯,杯中冒泡,不多時,其水盡數(shù)飲完。然李飲水如飲酒,亦醉矣,行于道上,搖晃不止,或不時在道兩邊來回行走,卻也有些仙風(fēng)道骨之氣。雖走,卻不知其目的地,只能隨其后,一同在道路上來回行走,不知轉(zhuǎn)幾圈矣。良久,李終停下,卻是要如廁,待其出,卻與常人無二,是怪哉!

      因李某常深夜苦讀,每臨大考,常居于班首,然其至校時常精神不佳,經(jīng)此一“醉”,卻有百倍精神,比那花果山上的猴王更精神,卻也妙哉。

      同窗見此,贈其雅號:醉仙李某。李“醉仙”大名由此出矣。

      校園奇人幾何哉?此二人皆甚于眾!是記之。

    校園作文500字 篇2

      “只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世間將變成美好的人間。”每當(dāng)這首熟悉的歌在我的耳畔響起時,一股暖流便緩緩流進(jìn)我的心田。

      那是一個星期五的上午,我同往常一樣和伙伴們邊走邊鬧來到學(xué)校,在快要上樓梯時,看見一位女人正背著一個女孩上樓,看著那背影有些熟悉,一時卻想不起來。走近一看,原來是劉凱瑤和她的媽媽,我以為是凱瑤不舒服,讓阿姨背著她。后來,見阿姨每天按時接送她,才慢慢地得知了真相,凱瑤吃小食品過敏了,全身上下起了不少疙瘩,當(dāng)皮膚互相接觸時,便疼痛難忍,診斷為“過敏性紫癜”。她媽媽不想讓她落下功課,只好天天接送。

      一次,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到阿姨背著她,彎曲的脊背幾乎形成一個直角。教室在三樓,以原本肥胖的體型上樓都要喘一喘,更不用說背上至少有60斤的.人了!只見她艱難地爬著一級級樓梯,為了使女兒早一分坐在教室里,汗流浹背也不肯停歇一下,一顆顆豆大的汗珠從她的臉頰上滑落下來,滴在凱瑤的手背上,我想這滴汗珠一定很溫暖很溫暖吧!

      凱瑤的媽媽不僅要每天按時接送她,還要負(fù)責(zé)在課間時問他上不上廁所,所有人被她媽媽的愛女情切所感動,為了讓她出入方便,老師特意將她的座位調(diào)在前排靠墻,同學(xué)們也盡量幫助她。

      凱瑤被溫暖沐浴著,學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn),這次語文測驗她竟然考了第三名!

      通過這件事,我明白關(guān)愛是一種美德,她可以溫暖人心,也可以創(chuàng)造一切奇跡!

    校園作文500字 篇3

      在一個陽光明媚的早晨,我們迎來了一年一度的戲曲進(jìn)校園的活動。在這一天里同學(xué)們個個心情開朗喜笑顏開。

      戲曲是中華人民首次的傳統(tǒng)文化之一,它起源于原始歌舞,是一種歷史悠久的綜合舞藝術(shù)樣式。經(jīng)過漢、唐到宋、金才形成一種比較完整的戲曲藝術(shù)。他有文學(xué)、音樂、舞蹈丶美術(shù)、武術(shù),雜技以及表演藝術(shù)綜合而成,約有360多個種類,主要妝容分為:生、旦、凈、末、丑幾個樣式。

      然而,隨著現(xiàn)代電子時代的到來,流行音樂成了人們的首選,戲曲作為中國的非物質(zhì)傳統(tǒng)文化,漸漸走出了我們的視野。

      周五上午,美麗的歌聲,迎來了戲曲的到來?!老師們開唱了,那細(xì)膩而又柔和的聲音。好像拐了18道彎才,鉆進(jìn)我的耳朵里。老師們演的'全神貫注,個個專心致志,心無旁騖,我們跟著出神入化,好像也身臨其中,跟著老師們到處游走。同學(xué)們陶醉了。老師們也陶醉了。就連大樹和花草也跟著音樂手舞足蹈起來。

      最令我陶醉的就是《見皇姑》那一片段。他講了皇姑和包公見面,他倆爭吵和討論了起來,誰也不理讓誰。樂隊也跟著他倆驚心動魄的情節(jié)變換著音樂的方式。當(dāng)包公和皇姑爭吵起來時,音樂變得氣勢磅薄,激烈無比。當(dāng)皇姑悲傷起來時,音樂也變得低吟起來了,同學(xué)們陶醉在音樂之中,有些同學(xué)還拍著手打著節(jié)奏。這說明了樂隊的音樂是多么的奇妙無比。等這場演完時,同學(xué)們還陶醉在這音樂當(dāng)中沒回過神兒呢。老師們真是演得出神入化,把我們都給迷住了呢。

      從這次的戲曲表演中讓我懂得了中華傳統(tǒng)文化是多么的重要,是多么的優(yōu)美。所以我們大家也趕快來聽聽這些曲子,也慢慢的接著了解我們中華的傳統(tǒng)文化吧!

    校園作文500字 篇4

      盼星星,盼月亮,跳蚤市場的賣書活動終于開始了。

      大早來到了教室,已經(jīng)來了許多人,大家東一群、西一堆的聚在一起,有的在聊天,有的在互相交換自己的書本,有的······經(jīng)過吟誦美文活動、捐款活動,賣書活動終于開始了。剛開始,同學(xué)們就開始占位子,擺攤子,忙的不亦樂乎。一開業(yè),我們心語書店就很受歡迎。身為推銷員的我,更加忙不過來了,剛推銷完這本書,又過來一個同學(xué),他拿起了一本《淘氣包日記》,我可慌了手腳,這本書我只依稀記得講的是淘氣包在校的校園趣事,于是我對他說:“這本書挺有意思的,講的是校園趣事,要不你先翻翻看吧。”他妹幾頁就笑出了聲,說:“真好看,多少錢?”“看你也是真的.喜歡,原價十六元,就賣你十二元吧!”他爽快的付了錢。心里真高興,這是我推銷出去的第六本了!再接再厲,希望可以賣的更多!這時,一位家長走過來了,機會可不能錯過,我上前說:“阿姨,看一下書吧。”阿姨止住了腳步,向我們書店走來,拿起了一本《意林》,我連忙推銷起來:“阿姨,這本書很好看的,每一個故事都蘊含了一個道理!薄澳嵌嗌馘X?”阿姨文道,我回答說:“十二塊,不貴吧!”阿姨馬上就買了。

      一個小時后,只剩下八本了,我們扯著嗓子喊:“清倉大甩賣,大甩賣。跳樓價,跳樓價。”這招果然成功了,又賣了兩本。剩下的書沒人買了,我們只好收攤回教室。

      回到教室,看到自己的勞動成果,不禁浮出許多感想,家長賺錢不容易啊,我們花錢大手大腳,卻從未體會家長的不易,想想真是不應(yīng)該啊,F(xiàn)在我明白了錢的來之不易,以后真該“省省”了。

    校園作文500字 篇5

      我喜歡我的校園。

      走進(jìn)校園,就可以看見一個巨大的“H”,這個“H”就是我們的教學(xué)樓,教學(xué)樓的兩端是東西延伸的樓房,中間的底層鏤空,往上是南北走向的教室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像一個大大的“H”。正對著大門的大廳墻面上,有一個大大的電子顯示屏,會滾動播放學(xué)校的宣傳畫面,以及拓展課信息等。大廳的兩邊各有一根粗壯的柱子,柱子呈肉色,像兩個勇敢的`衛(wèi)士,每天迎送著同學(xué)們。

      沿著大廳往里走,就可以看到教室,所有的教室窗明幾凈,這是每天值日的同學(xué)們的功勞。每當(dāng)上課時,教室里就會傳來老師娓娓的講課聲和同學(xué)們郎朗的讀書聲。

      穿過教學(xué)樓,就是學(xué)校的操場,操場邊上種著許多高大的樹木和低矮的灌木。春天來了,樹木漸漸吐出新芽,嫩嫩的,綠綠的,萌萌的,非?蓯。我特別喜歡柳樹,雖然樹邊沒有湖水掩映,但在春風(fēng)的吹拂下,一條條細(xì)枝輕輕搖擺,枝條上的小嫩芽也輕輕顫動,正是別有一番風(fēng)韻。操場的另一側(cè)有一個小竹園,竹子細(xì)細(xì)的,密密的,陽光透過竹葉,照在竹林中的同學(xué)身上,吸一口氣,全是竹葉的清香,全是春天的氣息。

      操場上不時可以看見同學(xué)們矯健的身姿,天氣漸暖,同學(xué)們鍛煉的動作也變得靈活了。

      這就是我的校園——春天的校園。

    校園作文500字 篇6

      我們有一個美麗的校園,名叫海曙中心小學(xué)。

      走進(jìn)校園,映入眼簾的是一幢幢高大的教學(xué)樓。它們的外墻潔白如雪,顯得格外迷人。每天早晨,教學(xué)樓里總會傳出一陣陣?yán)世实淖x書聲,似乎在歡迎著你的到來。

      繞過教學(xué)樓,一座外墻藍(lán)白相間的建筑便呈現(xiàn)在你的眼前,大門上還有一本書的圖案呢!沒錯,這就是我們的圖書館。這里的書籍各種各樣,豐富多彩,你總會在這里找到自己喜愛的書,并在這些書中明白許多深刻的道理。

      緩緩向前走,便是寬闊的運動場,一條條紅色的塑膠跑道環(huán)繞在運動場的周圍,這便是同學(xué)們最喜歡的活動場所。每當(dāng)下課鈴一響,同學(xué)們便迫不及待地沖出教學(xué)樓,來到這里,做起游戲來。只見同學(xué)們有的在跳長繩,有的在扔沙包,有的在跑道上飛奔,有的玩起了老鷹捉小雞的游戲……校園里到處回蕩著大家的歡聲笑語。

      沿著鵝卵石鋪成的小路繼續(xù)向前,一片寬闊的草坪便會進(jìn)入你的視野。草坪上綠草如茵,中間還點綴著許多不知名的野花。那些花兒多得像夜空中滿天的繁星,美得像一只只絢麗的'蝴蝶。它們競相開放,爭奇斗艷,有的紅似火,有的黃賽金,有的白如雪,有的粉似霞。一陣風(fēng)拂過,花兒就跳起起了歡快的舞蹈,似乎在熱烈歡迎著你的到來呢!草坪一旁還有幾棵高大的樹木,夏天它給同學(xué)們遮陰,帶來涼爽。

      校園是我們知識的搖籃,是我們成長的樂園!我愛我們的校園!

    校園作文500字 篇7

      桂林的校園數(shù)不勝數(shù),當(dāng)然,在眾多校園中脫穎而出的就數(shù)中美學(xué)校了。

      走進(jìn)校園,周圍一片綠樹成蔭,涼爽的微風(fēng)頻頻拂面而過,給人心曠神怡的感覺。不僅如此,放眼望去還給人一種干凈、得體的感覺。漫步在校園中,明亮、寬敞的教室里伴隨著學(xué)生朗朗地讀書聲,讓人流連忘返。老師盡心盡責(zé)的培養(yǎng)每位學(xué)生,學(xué)生們優(yōu)秀的考試成績也讓更多的家長慕名而來,從此,中美學(xué)校就名聲大震了。

      步入食堂,學(xué)生們整齊的隊列使人聯(lián)想到了解放軍,吃飯時一點聲音也沒有,這都是和老師們的耐心教育和學(xué)生的自覺聽話是分不開的。

      跨入宿舍,一雙雙鞋整齊的排列在鞋架上,一塊塊地板全是光潔如新的,宿舍老師無微不至地關(guān)懷,讓每位學(xué)生體驗到了家的感覺。老師的照顧,讓學(xué)生嘖嘖稱贊,讓每個家長各個叫好,這是和老師的辛勤工作是分不開的。

      把頭悄悄地探進(jìn)老師們的.辦公室,每個老師正辛苦地工作著:改作業(yè)、批卷子、備課……他們用辛勤勞動和汗水來換取學(xué)生們的智慧。有時,老師們也上一下網(wǎng)來解壓,作為學(xué)生,我們也應(yīng)該體諒老師,理解他們?yōu)槭裁匆獮槲覀兏冻鲞@么多,我們要拿什么回報他們。

      再看看操場,同學(xué)們正拼命地打著籃球,有些在操場上拼命地追逐著,整個操場的笑聲響徹天空,同學(xué)們正享受著下課的歡樂……老師們則慢步地向教師走去。六(1)班的教室里,姚老師正耐心教著同學(xué)們改錯,同學(xué)們則認(rèn)真地聽著。

      桂林,一座蘊含著繁華、美麗的城市,在這座城市中,中美學(xué)校正散發(fā)著它耀眼的光芒。

    校園作文500字 篇8

      “叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們跑進(jìn)教室,端正坐好,等待考試。

      操場上。兩個球門對視著,誰也不說話;風(fēng),輕輕在校園里掠過;陽光,透過校門旁大樹上的綠葉,一縷縷金色的光線射在正悄悄搬家的螞蟻身上。噓,同學(xué)們正在考試,安靜。

      花園里。陽光射著草尖上的露珠,發(fā)出晶瑩的亮光;ǘ鋫冏蛲砗蕊柫怂怪^打瞌睡,幾只蝸牛正趴在花朵上曬太陽……

      它們靜靜地等待著同學(xué)們的歡叫和腳步。

      教室里。陽光透過窗戶,照著緊張地躺在課桌上的試卷。幾個大字:“認(rèn)真審題!”端端正正地立在黑板中央。粉筆盒坐在講臺上,看著考試中的同學(xué)們——有的精神不佳,因昨晚復(fù)習(xí)得太晚;有的咬著筆頭,望著天花板;有的`撓頭挖耳,陷入沉思;有的放下筆,搓搓手,凝視著試卷,緊張地追尋著答題的思路;還有的,奮筆疾書,額頭上已滲出了汗珠……

      橡皮擦端詳著自己的小主,心想:“小主呀,你可要認(rèn)真做題呀,寫錯了,讓我上哦。”

      一陣風(fēng)從窗外吹進(jìn)來,輕拂著考試中的同學(xué)們。

      “叮鈴鈴……”下課了,同學(xué)們交了試卷后,飛出了教室,來不及去操場打球、花園看蝸牛,而是嘰嘰喳喳地在走道上、在衛(wèi)生間對著答案:

      “判斷題第三題的答案是不是叉?”

      “第五題一小題是不是選B?”

      “哎,又錯了!

      “歐邁嘎,我又考砸了!

      ……

      “叮鈴鈴……”又上課了,一切又恢復(fù)到原來的模樣。

      操場,花園,教室里,同學(xué)們,組成了一幅校園掠影圖。

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