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【推薦】魅力的作文500字合集八篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的魅力的作文500字8篇，歡迎大家分享。
魅力的作文500字 篇1
在家里聽《泣顏回》，哀凄的琴音戛然而斷，接著是幾聲沉悶而空洞的輕響，是琴碼在斷弦的瞬間應(yīng)聲而落�？资ト说谋芪囟略诹四且桓鶖嘞疑�。
趕快翻出那一盤古曲的包裝，驚訝地發(fā)現(xiàn)這是專門收集民樂斷弦效果的音帶，各種中國弦樂的斷弦效果也完全不同。高昂澎湃處中斷的琴音叫人釋然，纏綿憂傷時(shí)破音的尖銳卻讓人禁不住地嘆惋。
縱然如此，還是要承認(rèn)斷弦的魅力。起于欲起時(shí)，止于未止時(shí)，殘缺破碎的音樂蒼涼卻有韻味。常說命若琴弦，其實(shí)歲月的流轉(zhuǎn)也逃不過一弦一柱的束縛。
想起子期伯牙的故事，摔琴的那一刻，應(yīng)當(dāng)叫作“高山流水?dāng)嘀簟�。鐘子期，他是那樣緊扣著的一根弦，撫得急促了，就不可避免地?cái)嗔�，他斷在漸緩的樂聲里，高山流水的魅力卻是千百年不散�，F(xiàn)在明白了陶淵明的聰慧。但識(shí)琴中趣，何勞弦上音——無弦琴，難為他想了出來。但悟得太徹底了，終是少了一份斷弦的凄美。無弦的琴，獲得了永生的機(jī)會(huì)，但失去了生命休止的魅力。
是啊，命若琴弦，自有斷弦時(shí)不一樣的意韻。倔強(qiáng)的弦在浩蕩激昂時(shí)戛然而止，敏慧的弦在輕快歡欣后才終斷自己的音樂，我們?cè)诹鹆澜缋锉疾▌谧�，不自愿也不自覺地作了一根緊扣的弦，斷弦的時(shí)候，我們還能聽到從前只道尋常的'樂音嗎？我們還能聞到自己心里那一瓣繾倦的心香嗎？
斷弦的魅力，甚至于生命的魅力，都在于我們的所悟與所感。那個(gè)決意收集各種斷弦效果制成音帶的人，一定極富于詩意和細(xì)膩的溫情，他一定從斷弦的魅力中，聽到歲月的低吟，看到生命在灼灼發(fā)光。
如果可能，我愿意作一根并不緊張的琴弦，伏在和焦尾枯桐一般的琴碼上，讓一雙詩意的手，領(lǐng)我棲居于淡然與安寧之中。
魅力的作文500字 篇2
中午下班回家，看到石頭額頭上帖著一個(gè)可愛的小紅點(diǎn)，還沒等我開口問，他就急急的對(duì)我說：
“媽媽，今天張老師說我表現(xiàn)好，給我獎(jiǎng)了個(gè)小紅點(diǎn)�！�
“真棒，石頭，怎么表現(xiàn)好呀？”
“今天，老師讓我們舉手領(lǐng)讀，誰領(lǐng)讀的好，聲音洪亮，老師就獎(jiǎng)個(gè)小紅點(diǎn)�！�
“小朋友都得了嗎？”我問。
“只有幾個(gè)小朋友得。媽媽，我這樣領(lǐng)讀的，你要讀得好呢，我讓張老師也給你個(gè)小紅點(diǎn)�！�
接著，石頭真的教我讀剛學(xué)的拼音呢：zhu（它的四個(gè)聲調(diào)，在電腦上我打不出來），真象一位小老師，教我讀了好幾遍呢，直到他奶奶催他吃飯，他還問我：
“媽媽，你知道我舉手老師不叫我，我怎么想的嗎？”
“肯定很傷心，石頭都會(huì)了，老師不叫多著急呀！”
“不對(duì)，我好羨慕得紅點(diǎn)的小朋友。媽媽，我以后還要得好多小紅點(diǎn)�！�
“好，兒子，我們一起加油吧！”
“耶！”
石頭高興的吃飯去了。我在想：小小紅點(diǎn)，用不了幾毛錢，但它的作用卻是巨大的，積極向上的'，孩子剛從幼兒園升到一年級(jí)，學(xué)校的管理與幼兒園截然不同，孩子有許多不適應(yīng)的地方，他們很懷念幼兒園的三年生活，一年級(jí)的老師抓住孩子好動(dòng)的習(xí)慣，從幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，不呆板機(jī)械的教學(xué)，而是想出許多適合孩子動(dòng)、靜結(jié)合的教學(xué)方法來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子逐漸從貪玩過渡到熱愛學(xué)校的集體生活，感受到書海的浩大無邊。所以呀，我認(rèn)為，紅點(diǎn)雖小，卻魅力無限！
魅力的作文500字 篇3
中國的傳統(tǒng)手藝——“吹糖人”在古時(shí)遍布街頭，極受孩童的喜愛；而今，這門手藝幾近失傳、聞所未聞�？晌覅s在西安的某條小巷里和它相遇了……
隊(duì)伍排成一條長(zhǎng)龍，與那小小的攤面顯得格格不入；旁邊立著一塊木板，用毛筆寫著三個(gè)大字——“吹糖人”�！芭�，是吹糖人啊！”我沒見過，便想要一個(gè)。我拉了拉媽媽的衣角，在隊(duì)伍里站定。
大家都伸著脖子使勁張望，我也不例外。那手藝人的動(dòng)作快而有序，幾下子便有一只小動(dòng)物從他手里“活”過來。因?yàn)橛锌搭^，所以等候的時(shí)間再長(zhǎng)也不覺得無趣。排到我了，他問我想要哪個(gè)生肖，我說“就要一只小豬吧！”“好咧！”他很爽快地應(yīng)和著。
只見他從鍋中飛快地?fù)噶艘粓F(tuán)麥糖，搓成一個(gè)幾近圓的小球后，又用大拇指捅出一個(gè)小洞，放到嘴邊，輕輕一吹，一個(gè)透明的金色錐體便成形了。一團(tuán)毫不起眼的麥糖到了他手里，就像是施了魔法似的有靈性：這塊兒用小指頭往上一鉤、一按，是對(duì)豬耳朵；這塊兒輕輕一擠，嘿！是雙豬眼睛，還骨溜骨溜地轉(zhuǎn)呢！這兒呢？揪一揪，壓一壓豬鼻子出來了……十根手指頭在麥糖上飛速地舞弄著，花樣兒比按鋼琴鍵還美，我看入了神……“小朋友，這糖只能看不能吃喔！”做手藝的叔叔好心提醒我。
我小心翼翼地捧著我的“小糖豬”，很光滑，有些微涼；迎著漫天的朝陽，幾近透明的金色糖豬更耀眼了。小糖豬的.前蹄勻稱修直，后腿肌肉分明，膘肥健壯；圓滾滾的身子配上四十五度角微昂的小腦袋，令人忍俊不禁。我對(duì)這只小糖豬簡(jiǎn)直滿意得不能再滿意，喜歡得不能再歡喜了！
我將小糖豬捧在手心里，久久凝望著，摩挲著……欣賞著中國傳統(tǒng)手藝的魅力。
魅力的作文500字 篇4
唐詩是中華民族的象征，是唐朝人民智慧的結(jié)晶，是整個(gè)中國文化魅力的源泉。
唐詩的簡(jiǎn)潔明理。唐詩通過幾十字的描述，也就能夠講述一篇?jiǎng)尤说墓适�，就如唐朝詩人李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！北憩F(xiàn)了李白對(duì)家鄉(xiāng)的.思念之情。簡(jiǎn)潔明理正是我們現(xiàn)代人所追求的新境界。這就是唐詩魅力之一，中華的象征。
唐詩的意味深長(zhǎng)。唐詩的第二特征就能使它所表達(dá)的意涵悠長(zhǎng)，反映出一個(gè)人的理想和抱負(fù)，可以讓讀者能深思其意，吸引讀者。就如王勃的：《杜少府之任蜀州》“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)詩人對(duì)友誼的理解，意味深長(zhǎng);還像文天祥的《過零丁洋》中的“人生自古誰無私，留取丹心照汗青。”由此表達(dá)作者的不怕犧牲、警醒后人，意味深長(zhǎng)。這是唐詩魅力之二，唐朝人民智慧的結(jié)晶。
唐詩的歷史悠久。唐詩發(fā)源于中國的古唐，在那是盛行，出現(xiàn)了詩的頂峰，文化創(chuàng)作達(dá)到高潮，為此后的宋詞奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，宋詞比唐詩更為開放，沒有那么嚴(yán)謹(jǐn)，蘇軾的就如《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》。為中國文化的發(fā)展開了先河。這正是唐詩魅力之三，是整個(gè)中國文化魅力的源泉。
唐詩中華民族的象征，是唐朝人民智慧的結(jié)晶，是整個(gè)中國文化魅力的源泉。讓我們發(fā)揚(yáng)并傳承中華民族五千年的古老文明，以光中國古國之邦之文明。
魅力的作文500字 篇5
在人類千變?nèi)f化的表情中，我認(rèn)為最為美麗的就是那一絲微笑。
微笑或許只是撇嘴一笑，不過，給人的感覺卻是美好的，愜意的。在與朋友鬧脾氣時(shí)，一絲微笑就可以解決。在課堂上老師叫住了我起來回答問題，緊張瞬間布滿了全身。而老師那會(huì)心一笑讓我瞬間沒有了緊張，一絲暖流頓時(shí)布滿了全身。回到家里媽媽爸爸的微笑是給我最大的鼓勵(lì)。
以前，我總是不知道微笑，所以經(jīng)常被別人誤解。自從我學(xué)會(huì)了微笑后，立刻就有了別人的呵護(hù)�？墒且灿行┤苏f我總是無奈的笑。聽到這，我也只能在心里無奈，我的笑容很無奈嗎？
有一次，我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)要發(fā)言，可我實(shí)在不知道是說些什么。只能憋得滿臉通紅�？墒强吹搅宋业谋砬楹笸瑢W(xué)們并沒有嘲笑，而是用他們那一抹的微笑給予我鼓勵(lì)，轉(zhuǎn)頭看，老師也微笑著看著我，我頓時(shí)感覺身處在一片美麗，清凈的草坪。周圍小草稀稀拉拉作響，小河邊流動(dòng)邊唱著那好聽的歌曲，大樹雖然已經(jīng)年邁，但它的微笑依然是那么的有鼓動(dòng)性。太陽公公用陽光照射著我，我好像在一個(gè)萬物矚目的草原，大家的微笑是我的發(fā)言變得無比美好。
微笑，是人必不可少的。
微笑雖然只是輕輕一抹，但是給人的歡樂卻是悠長(zhǎng)的.，給人感覺是美好的。微笑猶如是夏日的微風(fēng)給人們帶來涼爽；微笑好像是冬日的陽光，給人們帶來溫暖；微笑就像是沙漠中的綠洲，給人們帶來希望。微笑只是短暫的，然而它給我們留下的卻是深長(zhǎng)的。微笑是無聲的，可從它背后我卻聽到了它的心聲。
只要每人都能微微一笑，我們的世界就會(huì)更加美好。
魅力的作文500字 篇6
詞，源于民間，興于五代，盛于兩宋，我喜愛宋詞，對(duì)于宋詞的了解自然也不止這么多。
回望歷史，唐詩是何等風(fēng)盛，雖然離我們已經(jīng)有一千多年，但至今還有許多唐詩讓人們廣為傳誦，在當(dāng)時(shí)更是風(fēng)靡一時(shí)，堪稱一場(chǎng)視聽盛宴。想起來，能與此相媲美的也只有宋詞了。
宋詞繁盛于宋朝，分有婉約派和豪放派，“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。”多么的氣勢(shì)磅礴、豪邁奔放，岳飛，豪放派代表人之一，這首千古絕唱《滿江紅》更是寫出了多少保家衛(wèi)國男兒的.滿心壯志。當(dāng)然，豪放派的著名詞人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有蘇軾、辛棄疾等聞名遐邇，給世人留下深刻影響的詩人。
婉約派詩人，詞作優(yōu)美華麗，婉約生動(dòng)，讓人讀起來留戀無窮，意蘊(yùn)深刻。如果，唐詩讓你聯(lián)想到的是廣闊無邊草原，那么，婉約宋詞就一點(diǎn)會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)明月清涼，晚風(fēng)徐來的夜間�！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，忘盡天涯路。”每每讀到此處，我就猶如置身夢(mèng)境般，看見晏殊登上高樓，望著天空的那輪明月，眼神迷離憂傷，惹人憐惜。這句宋詞更是被中國近代著名學(xué)者王國維譽(yù)為“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界”中的第一種境界。而此間的第三種境界則是辛棄疾的《青玉案?元夕》中的“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此處優(yōu)雅令人羨慕，那種河畔神秘更是到現(xiàn)在都還讓人追戀向往。
其實(shí)，無論是婉約派，還是豪放派；無論是唐詩，還是宋詞，都是中華文史上驚心動(dòng)魄的筆觸，我們?yōu)橹湴�，它更是世界文壇上一顆璀璨光輝的明珠！
魅力的作文500字 篇7
寒風(fēng)兮兮，瀟水長(zhǎng)流，燕子丹在風(fēng)中手斥白幅，揮著雙手，送別荊軻。燕子丹知道這趟行程兇多吉少，不禁淚灑瀟水岸，這淚是惜別的淚。
長(zhǎng)安城內(nèi)，白幡漫天，唐太宗在魏征墓前站立凝思，白燭燭光搖曳，寒風(fēng)凜烈。太宗早就忘記自己也年老體衰，一人在墓前痛思愛臣。猛然，太抬頭長(zhǎng)嘆：“以史為鏡，可知興亡；以人為鏡，可整衣冠。如今我又失去了一面鏡子�。 闭f完便老淚縱橫。這淚是惋惜之淚。
盧溝橋前，人數(shù)了了，一位日本老兵跪在橋頭久久不起，河水潺潺，仿佛在述說著歷史的一切，痛苦的一切，人性的悲哀。這罪惡一直折磨著這位人性本善良的老人，如今，他終于有機(jī)會(huì)來贖清自己的罪行了。老兵淚灑盧溝橋，這淚便是悔恨之淚。
唉，歷史的長(zhǎng)河中侵入了多少偉人的淚，多少平凡的淚。淚水是心靈的使者，淚代表心靈性人們?cè)V說著一切。淚是人性的表現(xiàn)，淚向人們展示人性的美好。淚是感情的表露，淚向人們展現(xiàn)情感的.一角。
淚是晶瑩的，它沒有雜質(zhì)，它比水要清，更比水有味道。淚是咸的、苦的、酸的、甜的。它是五味俱全？它包涵了人生萬象？它濃縮了情感？它還是升華了心靈？也許都是吧。
佳人一笑，傾城傾國。佳人一哭呢？似乎古人與今人都沒有明確的定義吧。孟姜女哭倒長(zhǎng)城，不算美嗎？中國女排淚灑雅典，不算美嗎？誰說佳人只能哭呢？
淚與人生相伴，小小淚滴成就了太多太多。只有淚才把人無法承受的東西全部加在自己身上，然后離開身體，但最終誰是犧牲了自己。
與淚為伴，與自己為伴，與天下為伴。其實(shí)，世上最純潔的不是雪，是淚。這便是淚的魅力。
魅力的作文500字 篇8
有時(shí)候，人是多么卑微，一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一句溫暖的話語都會(huì)讓人感動(dòng)，讓人珍視。因?yàn)槟抢锩姘艘环N愛，一種關(guān)懷。每次失敗后，媽媽總是拍拍我的背笑著說：“不怕，再來。”然后給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
風(fēng)好涼，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。剛考完試，有一種不可言狀的預(yù)感--我考砸了。我忐忑不安的熬過了一天又一天。終于，成績(jī)單下來了，我忙擠過去看，一個(gè)天文數(shù)字映入眼簾，我猶如挨了當(dāng)頭一棒，還沒來得及看清楚尾數(shù)，便如蔫了的花兒坐到了座位上，心里一邊又一邊的想著這個(gè)天文數(shù)字以我的實(shí)力應(yīng)當(dāng)在前100名的，可這個(gè)數(shù)字對(duì)我來說太遙遠(yuǎn)了，我該怎樣跟父母說。進(jìn)入初中，父母對(duì)我的要求越來越嚴(yán)了，可是現(xiàn)在
好不容易挨到了放學(xué)，回到家，我忐忑不安，媽媽終于開口了：“考的怎么樣？”我無言以對(duì)，只是用手捏著衣角低下頭來不敢看媽媽的眼睛。媽媽的眼角抽動(dòng)了一下：“是不是沒考好？”頓了頓她嘆了口氣笑著說：“不怕，再來�！比缓蠼o我一個(gè)鼓勵(lì)的`微笑。我的心猶如刀割一樣，我對(duì)自己說：“以后一行要加倍努力�！�
就是那句話激勵(lì)我不斷進(jìn)步，讓我學(xué)會(huì)克服困難，學(xué)會(huì)不對(duì)自己放棄。那句話，讓我學(xué)會(huì)面對(duì)困難，學(xué)會(huì)面對(duì)失敗。媽媽的話，是我永遠(yuǎn)的珍寶，它會(huì)讓我受益終生。
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