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    《讓》作文500字

    時間:2024-11-16 18:22:46 500字作文 我要投稿
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    【精華】《讓》作文500字錦集7篇

      無論在學習、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的《讓》作文500字7篇,希望對大家有所幫助。

    【精華】《讓》作文500字錦集7篇

    《讓》作文500字 篇1

      三年級下冊的一次語文期末考試,我記得清清楚楚。

      考試前教室里安靜得出奇,沒有一雙眼睛在左顧右盼,都盯著語文書,我也在認真地看書。看著看著,我皺起了眉頭,心想,上次沒有考好,要是這次也考不好怎么辦?剛想到這,心里又有另一個聲音在說話:覺得自己考不好就多復習呀。我意識到自己在發(fā)呆,就趕緊看語文書。

      時間很快就過去了,到了考試的時間了,我們拿好文具和墊在下面的書,就到了考位。拿到了試卷,我們寫好了各自的班級、姓名、考號,就開始考了。

      不一會兒考試就考好了,下午考的數(shù)學也很快就考好了,七十分鐘就好像只考了十分鐘一樣。

      放學了,教室里像開水一樣沸騰,說的'說,唱的唱,跳的跳;亓思遥覔牡貑柊职郑骸澳阌X得我能考好嗎?”爸爸說:“那得問你自己!眿寢寣ξ艺f:“如果你有一個科目考了滿分,獎你1000。拿到三好學生,獎你3000。如果滿分沒有關系,如果三好學生沒有扣1000!蔽翌D時倍感壓力,媽媽又說:“開玩笑了,沒得三好學生,下次努力就行了!

      過了幾天,要去領成績報告單了,老師把試卷發(fā)下來,我竟然考了滿分。我拿著試卷,左看看右看看,發(fā)現(xiàn)別人的分數(shù)都沒有我高,我欣喜若狂,忍不住笑出了聲。

      我突然想到考試前那句心里的話,多虧了那句話,我才能考好。

    《讓》作文500字 篇2

      人若真有來世,那么我一定不會做女孩。瞧,屋外陽光明媚,春風拂面,楊柳依依。如果可以去草地上打個滾,去操場上踢一場酣暢淋漓的足球,那多愜意。

      但我現(xiàn)在,只能拉著媽媽的手,優(yōu)哉游哉的散步,還總得掛著一幅笑臉。心里卻癢得咬牙切齒,恨不得一個箭步?jīng)_上去把足球踢到天上去,當然了,只能想想,誰讓我是個女孩。

      當初選樂器學的時候,自己就總有一種性別刻板印象的.認識,我是個女孩,要學個優(yōu)雅的樂器?晌椰F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),最令我仰慕的樂器是架子鼓,而不是現(xiàn)在學的古箏。

      出去聽到有趣的段子時,我有時會笑得直拍桌子,可如果除女生外還有他人在場,那我“仰天長笑”的嘴會猛地停住,慢慢收縮,收縮到最小弧度閉上。

      只因為,我是個女孩。

      還記得教過我的老師都說過一句話:“女生,心靈手巧!

      聽到這種話的我只能滿頭黑線,為什么我就是個另類,我的心既不靈,手也不巧,每次上勞技課做手工急得滿頭大汗時,總是我的同桌來救場——可他卻是個男生。

      在天熱時,我對短褲的喜愛明顯超過裙子,為什么會有背帶褲、吊帶裙這樣麻煩的衣服出現(xiàn)呢?

      但我是個女孩,我在看到一些感人事跡、感動電影,眼淚就會如雨般傾盆而下。我做不出復雜的數(shù)學題卻能寫出一篇洋洋灑灑的作文,我對文字的熱愛有時會超過對外面世界的渴望,我雖做不出精美手工卻能將回憶在腦海里編成影冊。

      可我卻真覺得做女孩麻煩。

      人若真有來世,那么我一定不會做女孩。如果我是個男孩,我絕會把與男生聊天的時間通通換成和他們一塊運動。

      如果我是個男孩,我會在操場上肆無忌憚地踢足球。

      如果我是個男孩,我絕對不會怕自己考場失利。

      來世,讓我做個男孩可好。

    《讓》作文500字 篇3

      為愛讓道,讓愛暢行!

      蝶蛹無懼破繭之疼痛,為夢想讓出一條道,方有成蝶之驚艷;珍珠無畏磨礪之痛苦,為夢想讓出一條道,方有璀璨之明艷。人生漠視種種之苦痛,在心里為夢想讓出一條道,方能撥開迷霧,重見花開。

      從一國之君淪為敵國奴仆,他飽嘗了人間的辛酸,世間無數(shù)白眼與厭惡如利箭,一次次扎入他的內(nèi)心?蛇@些苦難最終都化作了他復國之路上的動力。他知道唯有臥薪嘗膽之決斷,才有復國之希望。勾踐漠視苦痛,為夢想讓出一條道,造就了越甲吞吳的歷史傳奇。

      賽場上的失誤,仿佛為她的后半生寫下了判決書。她再也無法站起,再也無法舒展自己年輕的身體。正值花季的她注定今生要與輪椅為伴。她多么渴望再次奔跑,可她必須接受殘酷的現(xiàn)實。她相信:當世界仿佛都背離了你,別擔心,它只是在醞釀一個美麗的擁抱。陽光漸漸爬上她蒼白的雙頰,她再次盛開,燦若鮮花。桑蘭漠視苦痛,為夢想讓出一條道,才有了奧運火炬?zhèn)鬟f時那個明媚微笑的姑娘。

      年輕失聰,沒有聽力的音樂家無異于失去水源的`魚兒,只能等待命運的審判?伤麤Q然以巨人的姿態(tài)站起,不屈于苦難,譜寫了自己的命運交響曲。他有力的雙手扼住了命運的咽喉,“苦難絕不能使我屈服”。貝多芬漠視苦痛,為夢想讓出一條道,才造就了一代音樂巨人。

      明日的清風將吹散今日的陰霾,若前路被苦難阻擋,請漠視它,為夢想讓出一條道,你定會面朝大海,春暖花開!

    《讓》作文500字 篇4

      其次,要讓每位學生有內(nèi)容可寫。教材里的作文練習就沒有把內(nèi)容限制住。教師可以根據(jù)具體情況確定要寫作文的范圍。

      再次,先說后寫。在弄清楚寫哪方面的內(nèi)容后,可以讓學生想一想:我寫什么內(nèi)容?互相交流交流,只說寫什么,不要求具體說,這是互相啟發(fā)選材范圍,使每位學生知道自己寫什么,有話可寫。在具體指導學生怎么寫時,可以啟發(fā)學生具體說一說,在交流中使每位學生知道怎樣寫。在學生動筆寫時,強調(diào)“怎么說就怎么寫”,進一步強化作文就是把自己想說的話寫出來的認識。

      第四,要結(jié)合閱讀教學以及習作的具體情況,做好“怎么寫”的指導。沒有寫作技巧的.指導,學生的習作興趣也不會延續(xù)和加強的。當學生學習了某種技巧,會在自己的習作中運用,他一定有成就感,對習作更有興趣。

      第五,寫完后讓學生讀一讀,看看話說明白了沒有,語句通不通。這是初步學習修改,但要求一定要低,不要強調(diào)非要怎么怎么。讀給同學聽,也是互相交流,互相學習,是及時肯定他們的成功。

      第六,在班上貼出來互相交流展示,鼓勵再上一層樓。經(jīng)常讓學生自己展示自己的習作,體會自己的成功,學習別人怎樣寫。

      第七,用好評價,及時肯定,及時鼓勵。在課堂上要時時注意用好評價,批改作文時更要這樣。據(jù)我的經(jīng)驗,批改作文時看到差一些的作文容易煩躁,這時候一定要“制躁”,提醒自己:“我自己寫文章都有不少困難,現(xiàn)在我面對的是才學作文的小學生呀。”

      尊重每一位學生,承認學生作文上的差異,不搞一刀切。對困難比較大的學生特別要注意,他們只能寫出來就要肯定。從現(xiàn)在起一直到四、五年級,甚至到六年級,都不要說xx學生笨,說學生寫得不好。當然,這并不排斥必要的批評。

    《讓》作文500字 篇5

      生活真的讓我著迷。

      生活是萬花筒,智慧、勤奮、困難和力量藏在其中,我受內(nèi)心的啟發(fā),由智慧創(chuàng)造。

      這個世界上有許多珍貴的東西。從我年輕的時候起,我就知道如何珍惜匆匆逝去的許多往事。生命不是每個人心中的圣靈,而是對生命的詮釋和生命的無價之寶。

      從生命的開始,我們就有一種真實、善良和美麗的感覺,以及品味生活的感覺。生命的開始,從學會走路,學會打招呼,學會閱讀,學會算術,學會...生活在這個世界上,我們學會了許多與人打交道的`原則,我們的心從年輕到開放,從簡單到理解。

      生活中的一切都讓我著迷,就像白云被群山迷住一樣。生活的快樂是如此美妙。我喜歡在生活中做許多對自己和他人有益的事情。我從鋼琴的聲音中聽到了河水的呼喊,從乒乓球的聲音中發(fā)現(xiàn)了運動的精神,從我的臉上發(fā)現(xiàn)了一些自信和小秘密。

      在我成長的童年,我的內(nèi)心總是充滿無限的快樂,我的頭腦總是充滿無限有趣的童話故事。我多么幸福地依偎在母親溫暖的懷里...

      生活真的讓我著迷。生活是如此美麗,如此如畫,如此多彩!短暫消失的美麗也值得回憶。即使生活是這樣一個空洞,無論是幸運還是不幸,它都被賦予了生命。我們不能選擇或抵制它,只能奮斗。

      青春的草給大地染上春天的色彩。人們正在享受自然和生態(tài)之美。我們和動物朋友一起散步,過著多彩的生活。生活在閃光中燦爛,在平凡中真實。生活在這片熱土上,我們?yōu)樽约旱纳钋斑M,為自己的命運彈奏美妙的音符。

      生命之樹常青,總有一天你會看到甜美的果實。

    《讓》作文500字 篇6

      在莘莘學子中,仿佛只有我在獨倚黃昏,感到了黃昏殘余的溫度,聽到了黃昏微弱呼吸,我將身心融入黃昏,迫切地尋找一方凈土,可追來的卻是一段不堪往事。

      夕陽已殘。

      老師拉著我的手,“孩子,老師知道你很用心的在管理班級,可是,同學們也不是很聽你的話。而且,你學習也很好,這個職務肯定會影響你的。要不,咱就不要當了!彼普髑螅炙仆ㄖ。當了班長不到一個月,我有點恍然,辯解的.話似魚貫而出,可對上老師的眼睛,又生硬的咽了下去。良久,一聲“好”終于從牙縫擠出,傳入老師的耳中,噬咬著我著我的心靈。隨即,扭頭走后,潸然淚下。

      黃昏,徒留一輪剪影。

      自此,冷眼任憑一室喧嘩,一人執(zhí)著記憶掙扎。終于到回家一天,壓抑在心中的不滿,不再緘默,全然爆發(fā)。奪眶的眼淚,生猛的哭聲。

      淚有流盡的一時,我的心情也漸平復。抬頭,陽光下,玻璃純凈,桔子金黃,母親似仔細聆聽我的動態(tài)于門外。無聲,奪門而入?茨赣H焦急臉龐,越發(fā)覺得自己差,可母親從不這樣想。她只問:“沒事吧!”

      我一一陳述,卻依是止不住哽咽。

      “寶貝,老師也許并未針對你呢?你瞧!你現(xiàn)在如同玻璃般透明而明朗,亦如這桔子般青澀而輝煌,老師也是想讓你往更好的方向發(fā)展。說不定,我家元寶以后還是高學位呢!但,板著臉可不是你的風格!”

      “媽媽送你一句話:要笑得燦爛,令世界黯然;即使憂傷,也要無比鮮艷!

      看著媽媽認真卻可愛的臉龐,我漸漸破涕為笑。這時她又會調(diào)侃道;“多可愛的笑容!”

      而我則是把那句話刻于心房。

    《讓》作文500字 篇7

      又是一個星期二,在班會課,老師說這周的作文不用寫了。我們高興地叫了起來,要知道,我們班每周都要寫作文。可正在我們高興的時候,老師又說:是回家不寫,現(xiàn)場寫。我傻眼了,現(xiàn)場寫可不是我的`強項,如果現(xiàn)場寫,我的作文可就寫不好了。

      放學了,我回到了家,姥姥看我有點不開心,就問我:秉軒,你怎么啦?怎么今天有點不開心?我低聲回答道:老師說要現(xiàn)場寫作文,我怕我寫不好。我想:我肯定寫不好,我寫不好,老師可能會把我的作文當反面典型去讀,只要一讀,我想不下去了?粗巴猓焐系教幨菫踉,風在外面吼叫,樹也低著頭,像一個個打了敗仗的戰(zhàn)士,正在嘆氣。我的心里七上八下,嘆了口氣,去上課外班去了。等媽媽回到家,我跟媽媽說了這件事,媽媽說沒事兒,她相信我能寫好作文的。我復習了會兒作文,睡覺了。

      到了寫作文的這天,我心里像是有一只兔子一樣很不平靜。我想:我盡力了就行,能寫成什么樣子就什么樣子吧!我眉頭緊皺,心里像有一只大象在狂奔,我在本子上飛快地寫著,似乎沒有之前那么忐忑了?磥,好好準備派上大用場了。時間過的很快,終于在下課前寫完了最后一筆。

      這次作文比賽讓我明白了一個道理,就是只要準備的好就不會忐忑。如果沒準備好就不一樣了。

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