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《尋找》作文500字錦集七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的《尋找》作文500字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《尋找》作文500字 篇1
同學們，你們挖過蚯蚓嗎？如果你挖過，你又挖了幾條呢？昨天，我與我的一個好朋友在他小區(qū)的花園里，挖了不少蚯蚓呢！就讓我給你來一段“場景回放”吧！
一個涼爽的下午，從樓梯口傳來一陣陣“叮叮當當”的響聲。沒錯，那就是我們啦！我們手里拿著一個小鐵耙和兩個小鐵鏟，有說有笑地來到了小區(qū)的花園里。他指了指兩塊地磚中間的間隙，說：“蚯蚓喜歡待在這里。”我聽他這么一說，立刻拿起小鐵耙，使出吃奶的勁兒把雜草清理掉。過了一會兒，雜草清理干凈了，一個小拇指一般粗細的洞穴。我們激動不已，這一定是蚯蚓的洞穴了！不出我們所料，過了一會兒，我們果真挖到了一條活蹦亂跳的.蚯蚓�？吹竭@樣的結果，我們興奮得手舞足蹈。不料，，接下來的一幕讓我們倒吸了一口涼氣——我們這次看到的不是蚯蚓，而是蜈蚣！我們嚇得轉身就跑。好不容易，我們倆才緩過神來，發(fā)誓再也不挖蚯蚓了�？墒�，我們一到家便坐臥不安。唉，看來只能繼續(xù)去挖蚯蚓了。我們帶上工具，換了一塊地方，繼續(xù)挖。心想，這兒應該不會有蜈蚣了吧？于是便小心翼翼的挖開一塊塊泥土。功夫不負有心人，這一次我們挖得很成功，整整十二條蚯蚓呢！
看著這些蚯蚓，我們想這些蚯蚓幾天后很可能都會“掛掉”，既然我們已經享受了這個過程，玩得這么開心、觀察得也很仔細了，我們決定把這些蚯蚓都放回去！我覺得我更加開心了！
《尋找》作文500字 篇2
首先，我想問大家一句，身為一年四班的學生，在高老師不在的這段時間，大家對得起生病的高老師，操勞的岳老師嗎？
我想，大家都應該自我反省了。高老師不在的這段日子，我們都可以把這當成是一次鍛煉，磨練的機會。如果我們表現得真的很好，校長們會對我們刮目相看，高老師的病也會更快的痊愈，甚至說全校的老師都會對一年四班贊不絕口�？墒牵蠹易龅竭@樣了嗎？但是，正好相反，同學們很不守紀律，上課說話是“家常便飯”自習課，個別同學也換座，甚至玩游戲...
難道這就是一個向上的班級嗎？回望過去:烈日下，我們曾經一起灑下汗水，我們曾經為這個集體拼搏，永不放棄，我們曾經努力的為班級爭光...但是，這終究只是過去，曾經的一年四班哪去了？瞧！我們的老師們多好��！語文老師溫柔委婉，數學老師勤勞聰慧，英語老師踏實肯干...但是我們的成績因為這些老師們提上去了嗎？
多少次，老師們與我們有多少次心與心的交流？多少次語重心長的教導？但是有的'同學去把它當做耳邊風。對老師們大喊，依舊我行我素的上課換座，打游戲，這是作為學生們對待辛勤教導我們的老師該做的嗎？老師那么的努力奉獻，是辛勤的園丁，換來的卻是什么？
同學們，好好努力吧！不要讓我們的老師再次失望了.....我相信，失去的一年四班一定會找回的！
《尋找》作文500字 篇3
當老師要求我們以“感動”為話題寫一篇記敘文時，我愁思冥想：寫什么？怎么去寫？這兩個問題令我苦惱不已。正當此時，老師為我們展示了史鐵生《秋天的懷念》和朱自清《背影》中的兩個精彩片段。讀著讀著，我頓悟了，其實，我們的生活是一個個片段的組合，更是點滴真情的凝聚。正如羅丹所說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！比绻眯娜ジ形蛏�，定能寫出具有真情實感的文章。
此時，我又回憶起我前不久讀過的魯迅的《一件小事》，小說講述的是在那個時代，車夫撞倒人但是并沒有其他人看見，而且冒著被人訛詐的.風險下去幫助老人的故事。由此我聯想到當下我們討論激烈的“扶不扶”的問題，也聯想到了小悅悅的事件。但老師提醒我們，此次作文要求寫自己身邊熟悉可感的人和故事，也就是說要講述自己身邊人的故事。我又不由自主地聯想到今年清明節(jié)，我與奶奶去掃墓時遇到的那個三輪車師傅，瞬間，他的音容笑貌在我眼前清晰起來�？磥�，“寫什么”的問題已經解決了。
接下來是解決“怎么寫”的問題，關于三輪車師傅，起初我是不怎么待見他的，總覺得他有點小市民的氣息，但仔細思量，他用殘疾的身體養(yǎng)活自己，沒有成為家庭甚至社會的累贅，這又有什么錯呢？他徹底打動我的地方是幫助我和奶奶完成上墳的任務，尤其是他艱難地爬上墳頭，點燃鞭炮的一剎那，也點燃了我的淚點。如何把這一素材組織成文？如何把我的感動點發(fā)掘出來？如何表達出我的真實感受？這一連串的素材，在情感上其實是一個漸變的過程。很顯然，我在寫作時，不能同樣著墨，需有所側重。我自然地想到了老師教我們的寫作本文的技巧——在關鍵處駐足，“慢”說細微之處。
《尋找》作文500字 篇4
今天，老師布置給我們了一個任務，那就是寫作文啦！要求是要寫女媧尋找五色石的過程。
女媧決心把天和地補起來，讓人們重新過上了幸福的生活。女媧（她）來到了火山的下方，找遍了火山的四面八方，找到了那塊紅色的石頭，火山是很危險的，不知道什么時候就會噴出火焰，而且很熱，到處都是紅色的，和那塊紅色的石頭是一樣的顏色，所以女媧費了千辛萬苦的勁兒才找到了那塊石頭。
女媧又從河邊開始尋找，終于在河邊找到了青色的石頭，因為河邊滿是青色的石頭，所以女媧找了好大一會兒，熱的（得）滿頭大汗，終于找到了青色的石頭。
女媧聽說有棵大楓樹旁，埋藏著的黃色石頭，但是旁邊有一位是楓樹守護神，想要拿走石頭必須要滿足楓樹神的要求。女媧來到了大楓樹的前面，并對楓樹神說出了自己的要求。楓樹神被女媧所說的話感動了就給了女媧黃色石頭。
女媧來到了雪山，他千辛萬苦地爬上了雪山，最后手都紅腫了，但是她想到了還有受苦受難的人們，于是就在冷颼颼的雪山上找石頭，那塊石頭終于還是被女媧找到了。
女媧又來到了可怕的`森林里，找黑色的石頭，要知道在可怕的森林里找黑色的石頭，可不是一件容易的事，女媧睜大了眼睛找了一天一夜，終于找到了黑色的石頭。
女媧擁有無私奉獻、為民著想的精神。
《尋找》作文500字 篇5
恩格斯說過“任何學習都不如從總結自己所犯的錯誤中學習來的快！”
高一下學期的`第1次月考剛剛結束，對起答案，卻圈圈叉叉地一片滿江紅，于是驚惶了許久，母勸余，知錯而后改，應喜。于是靜心總結，本次月考中出現錯誤如下：
物理的綜合題未分步計算，師亦誨不下百遍矣，不掛心，私自以為不常用也，然今物理最后一題，時間尚裕，感空間之不多，鬼使神差綜合長式計算，以為題之甚易，斷不會錯，終不復察，一念之差，痛失6分，此驕矜之禍，惟怨已矣。
獅子博兔，亦用全力，惟戒驕戒躁，腳踏實地耳。
考試時間把握不恰當，變因基礎不牢，計算不知變通，反應過慢，發(fā)卷之前期，總憂粗心而丟不應失之分，題之解矣，心總惴惴，草木皆兵，反復一兩遍才安，然后時間將盡，心知不完，囫圇吞棗，東扯西湊一通，精前題而棄后方矣，安有高分？
惟縝密細心后，不過分，人憂天，不舍棄任何一道題，一視同仁矣。
開學一月矣，獲益頗多，然寒假光陰玩樂嬉廢，未曾多預習，今新課飛進，總覺吃力，又覺愚天性愚鈍，班中偏怪難題，同學往往拍頭而應，而吾終不得解，總疑心無理科之思維也，一堂課下來，如霧里看花。良師之講教讓人不忍棄也，一月下來，余雖愚鈍，卒獲有所聞。
《尋找》作文500字 篇6
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。
——題記
滿布彈孔的墻面上，經過烈陽的普照，大雨的洗禮和狂風的侵略，顯示出堅強不屈、自信光榮的模樣，向遠道而來的理想學子展現它的偉大人生。
來到山東的第一站，天下第一莊——臺兒莊古城。站在這片土地上凝望遠方，佇立的銅像，高聳的石碑在陽光的照射下閃爍著不屈不饒的光芒；站在這片土地上凝望遠方，人們的笑容，店鋪的銷售都在微風的吹拂中傳遞著幸福。臺兒莊古城現在居民的安居樂業(yè)都是82年前炮彈洗禮下的堅強鑄就的！
池峰城曾說過：“臺兒莊就是我全師官兵的墳墓所剩一兵一卒也要堅守陣地，從士兵到師長，任何人不準撤退，違者嚴懲不怠！”這是一位軍官對國家的熱愛。那時戰(zhàn)火紛飛，彌漫著整個中國，而他們從不屈服，為了維護國家的和平，為了打破日軍不敗的'妄言，視死如歸，鞠躬盡瘁，忠心耿耿，誓死捍衛(wèi)祖國的領土，捍衛(wèi)祖國百姓的尊嚴！
也有一位偉大的抗日戰(zhàn)士，捂著自己被敵人槍劍刺出來的腸子，盡管疼痛滿布全身，盡管一滴滴的鮮血染紅了軍服，盡管戰(zhàn)場上的嘶喊聲折磨著心靈，但是，他用他無比高尚的對國家的熱愛，對國家的期盼支撐起了他沉重無力的身軀，繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗，直到鮮血染紅大地，戰(zhàn)斗的號角停息，才光榮的逝去……
曾經的歷史歷歷在目，站在這里的理想學子們是否想過，我們是祖國的花朵，是新時代的繼承人，是那些在鮮血中的戰(zhàn)士們的希望與寄托。今天，和平鴿在藍天中飛翔，蒼天綠樹在沃土中成長，我們在美好的生活中尋找著屬于自己的驕傲，那驕傲就是——血與汗揮灑的土地！
壯士已去不再復返，少年依在茁壯成長！
《尋找》作文500字 篇7
他，如此桀驁不馴。
“快使用雙截棍，哼哼哈嘿！快使用雙截棍，哼哼哈嘿！”一曲粗獷豪放、火爆刺激的《雙截棍》，讓人為之瘋狂；“我看你敢再拍照！”“啪”的一聲，他狠狠地摔掉了“狗仔隊”們的照相機，娛樂界為之引起軒然大波。
他，如此沉郁煽情。
“我送你離開，千里之外……”一曲低沉婉轉的《千里之外》，一段纏綿悱惻的情感，教室、宿舍、操場……校園里的各個角落，頃刻間，彌漫著略帶傷感的曲調；“聽媽媽的話，別讓她受傷……”聆聽著《聽媽媽的話》，我們仿佛又看到了一個聽話的孩子深懷著對母親的感恩之情，對她訴說著自己心中的愧疚。
他，到底是誰？你在找他嗎？
是的，我也一直在找他。
他，就是周杰倫。
他的音樂時而激情似火，時而柔情萬種，時而讓人遐想，時而讓人震撼。不知什么時候起，周杰倫成了我們心中的“樂神”。為什么他如此輕而易舉，就俘獲了我們這些歌迷的心？我無法回答。也許，我至今還沒有找到真正的周杰倫，至今還沒有聽懂他的音樂靈魂，至今還沒有讀懂他的'人格魅力。
但是，我知道，我心中有一份情源于周杰倫，源于他《聽媽媽的話》那一首歌。是那一首歌，讓我重新發(fā)現了自己的年少無知。媽媽從小對我呵護有加，但我卻常常對她大吵大嚷，傷透了她的心。一次，媽媽虛心求教我如何用手機發(fā)短信。我耐著性子教了她一遍，可她仍沒有學會。我按捺不住，馬上就批評她“笨”。媽媽當時也沒說什么，只是黯然地轉身走了�，F在想來，當時，媽媽的心該有多么難過��！
周杰倫，也許，我至今都沒有讀懂過你。但是，我仍然想借助你，和你的歌聲，來表達我對媽媽的歉意。
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