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關(guān)于《我在》作文500字合集8篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的《我在》作文500字8篇，希望能夠幫助到大家。
《我在》作文500字 篇1
我的腦海里每時(shí)每刻都會(huì)出現(xiàn)那束目光，那束目光帶給我希望、帶給我信心、帶給我勇氣。
“這么簡(jiǎn)單的題目，這么聰明的你，怎么會(huì)考得那么差呢？”媽媽那嚴(yán)厲的眼神看著我，我害怕得不敢出聲，過了不久，媽媽就讓我重新做一次，居然全做對(duì)了，媽媽看到這樣的情況，就叫我以后每錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題就讓我做兩道題。（媽媽即是我的班主任，還是我的數(shù)學(xué)老師）我想，媽媽對(duì)我的期待竟然這么高，我就做錯(cuò)了兩道10分的題，媽媽就對(duì)我失望了，不行，我一定要拿出行動(dòng)來證明給媽媽看。
于是，每一節(jié)數(shù)學(xué)課，我都挺直腰板，竭盡全力地吸收媽媽所講的每一句話，課本的空白處滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅鴮懼n堂筆記。有時(shí)媽媽會(huì)審視的眼神掃過我，我就會(huì)提心吊膽，生怕媽媽看到我的不足而令她失望；當(dāng)同學(xué)們回答不出問題時(shí)媽媽會(huì)用期待的眼神看著我，我心領(lǐng)神會(huì)，馬上舉手回答問題。
有一次，數(shù)學(xué)考試后，媽媽告訴我，我的.數(shù)學(xué)得了75分，因?yàn)檫@次考試比較難，合格的同學(xué)比較少，所以我一聽這個(gè)成績心里樂滋滋的，媽媽看到我那得意的樣，馬上用嚴(yán)肅的眼神看著我說：“相比以前是有進(jìn)步，但對(duì)你來說，你應(yīng)該可以更高分的�！甭牭竭@個(gè)評(píng)價(jià)，我心里更加開心，媽媽說我還可以做得更好，所以我還要加油。
初一第二個(gè)學(xué)期，學(xué)校說要舉行各科競(jìng)賽，每個(gè)班選8人參賽，我驚訝地聽到媽媽點(diǎn)到我的名字，媽媽還用鼓勵(lì)地眼神看著我，好像在說：“你能行的。”我心里也明白，是該我發(fā)威的時(shí)候了。競(jìng)賽成績出來后，媽媽在課堂上宣布成績，媽媽讀到二等獎(jiǎng)的名單時(shí)，瞇著眼睛說：“得二等獎(jiǎng)的是嚴(yán)順勝�！�
伴著下課的鈴聲，我迎著那雙我在乎的眼睛，它依舊那么深沉而溫和。
《我在》作文500字 篇2
下午，若雪如約地來到了美琪美雪家的花園中�！懊犁髅姥├蚶颍@么急，找我來干什么？”“若雪，我們就不隱瞞你了，我們是會(huì)魔法的小魔仙。你想不想學(xué)魔法？”“跟她們學(xué)魔法，那還不如成為小黑魔仙呢！”“��！你是誰？”“古娜拉黑暗之神——現(xiàn)身�！薄坝质悄銈儯瑒e以為你們能把我們?cè)趺礃�，上一次還沒變身呢！”美琪歷來就不服氣，這不，又和她們吵了起來�！敖�，別說了，我們變身吧！若雪，這是你的晶石鏈，和我們一起念咒語，你就可以變身了。”說著，美雪把晶石鏈給若雪了。待小藍(lán)，美琪美雪和莉莉變身之后，水夢(mèng)水蝶也變身了�！鞍パ�！若雪，你能不能快點(diǎn)呀！”“就是嘛！你平常做什么都不是拖拖拉拉得呀！”“好拉！美琪美雪，別催她了！依靠自己的力量！反正她也不會(huì)什么魔法，我們以前不也一樣打敗過黑魔仙嘛！”還是小藍(lán)“身經(jīng)百戰(zhàn)”，遇到事情還是比較冷靜�！肮�！”水夢(mèng)笑道，“我們的.黑魔能量可比當(dāng)年的小月厲害多了！”“姐，跟她們廢話有什么用！看招！古娜拉黑暗之神——烏拉烏拉——黑魔閃電�！彼畨�(mèng)水蝶剛念完咒語，一道黑色閃電向美琪襲來�！鞍�！姐姐，快躲開！”美雪被這道閃電嚇壞了。正在危急之時(shí)，一條晶瑩剔透的水袋飄向閃電，閃電就消失了。"黑雨手下的小黑魔仙，以前我覺得挺厲害，魔法也不過如此�！苯Y(jié)果還沒等美琪美雪反應(yīng)過來，若雪就站在了她們面前。這變身后的若雪，簡(jiǎn)直就是貌若天仙：純白色的長裙，銀白色的長發(fā)，雪白色的靴子，微笑時(shí)眼睛閃著亮光，她拿的魔法棒更是獨(dú)一無二，是愛心形的，中間鑲嵌著一顆水藍(lán)色的蝴蝶形的晶石，整個(gè)魔法棒散發(fā)著寶藍(lán)色的光輝。
若雪和水夢(mèng)水蝶會(huì)發(fā)生什么樣的戰(zhàn)斗呢？下次再告訴你！
《我在》作文500字 篇3
回想起我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些有你陪伴的美好回憶，就這樣破碎了。
——題記
還記得我們的那些回憶嗎。一起瘋的日子里，是多么的開心，可以后不會(huì)再有你的陪伴了。
傍晚，15點(diǎn)27分，在某學(xué)校初三的走廊，你暈了過去，當(dāng)我回到班級(jí)時(shí)，看到一群人圍在那里，是你，看到那雙鞋子，我顫抖了，我像瘋了似的找到主任，老師，把你抬到辦公室，，相繼你的父母來了，嚎啕大哭，知道么，你的母親，承受不了這么大的打擊。
18點(diǎn)25分，你走了，永遠(yuǎn)的離開了我們，‘搶救無效’知道么，我聽到這句話，我差點(diǎn)暈了過去，你媽抱著頓頓[化名]哭著說；是媽沒照顧好你，讓你離開了我，你走了，媽的天塌了啊，我就你一個(gè)姑娘啊，你怎么能忍心離開我；你聽到你媽說的了嗎，你媽好幾次都暈了過去，你就忍心把我們和你父母扔下嗎。
琪[化名]你放心，我們會(huì)幫你照顧你的父母，天堂的路還很遠(yuǎn)，一路走好，一直都有我們，別忘了我們，你還小，在天堂里他們都會(huì)照顧你的，為什么上天這么不公平，你才14，只有14歲的你，為什么就要走，走了，還要解刨，連全尸都沒有，琪，不要忘了我們，我們還會(huì)再相見的，琪，在那邊不要害怕，我們一直陪著你。
死亡，就意味著我們即將相見，只要有我們，我們就一定會(huì)照顧好你的父母，你在天堂放心吧，好好地，等著我們，我們會(huì)在相見的.。一路走好。
死亡，并不可怕，可怕的是活著的人接受的現(xiàn)實(shí)。
無論分別多久，我們一定會(huì)重逢，在彼此溫暖的目光里，今天的你或者昨天的我要相信，有些事情永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
——后記
《我在》作文500字 篇4
也許，我在尋找……我不知道我在尋找著什么，我只有茫茫然地在這個(gè)千家萬戶的世界中躑躅。
也許，我在尋找快樂。我的快樂哪去了？被別人偷走了么？我的快樂哪去了？被我自己遺棄了么？也許，我在尋找快樂。我只能斷定，“快樂”被我遺棄了，被我狠心地踢出了門外，被我殘忍地逐出我的內(nèi)心世界；我只能斷定，“快樂”被我遺棄了，它傷痕累累地被別人攙扶回來，我又一腳把它踢開，它奄奄一息地被別人抬回來，我又一手把它拽開……我好矛盾，我不是在尋找快樂么？但為什么它回來的時(shí)候，我又如此地對(duì)待它呢？為什么？也許，我在尋找……
也許，我在尋找憂傷。我的憂傷在這，在我那無情的內(nèi)心世界里；我的憂傷在這，可我卻無法找尋到它；我的.憂傷在這，正在無聲無息地闖蕩著……也許，我在尋找著“憂傷”，我在思念著“憂傷”，我在期盼著“憂傷”……不知為什么，對(duì)于“憂傷”，我總有一絲親切感，總覺得它就在我的身邊纏繞著我……也許，我在尋找憂傷，可是，我為何要尋找“憂傷”呢？“憂傷”給予了我無限的愁感，給予了我悲憤的感官，給予了我無情的淚水……為什么？也許，我在尋找……
也許，我在尋找燦爛的笑容。笑容，在我那回憶的長河中……我依稀記得，在以往，笑容的綻放，已成為我生活的支撐柱，可是現(xiàn)在呢？笑容，何為是笑容？它令我木訥。
也許，我在尋找傷感的眼淚。眼淚，在那以往的日子里，似乎早已滅絕了蹤跡，可是現(xiàn)在……也許，對(duì)于傷感的眼淚，我已知道它已存在，它常常在我的身上徘徊不定，它釀造了我傷感的性格，可是，這又如何呢？是我自暴自棄對(duì)不？是我同流合污對(duì)不？我寧愿自暴自棄，我寧愿同流合污，也不愿意被束縛，也不愿意被控制……
也許，我在尋找……
《我在》作文500字 篇5
“哈哈……”我看著幼時(shí)的日記，入了神，不禁笑出了聲。笑了過后，看著窗外長得正茂盛的榕樹，自言自語道：“看來，我一直都在變�。 �
人人都會(huì)變，人人都在變。比如我：以前，就知道哭、鬧，擾得父母不得安寧。上幼兒園之后，不知道為什么，變得不愛說話，可急壞了爸爸媽媽，自從上了小學(xué)，我的“病情”開始好轉(zhuǎn)，在學(xué)校，我依然不愛說話，但在家里，我和父母打成一片，每次“瘋”玩過后，媽媽總要罵我“野孩子”。隨著年齡的增長，我不再是校園里的那個(gè)沉默寡言的孩子了，在學(xué)校，我愛說愛笑，在家里，我會(huì)安安靜靜的看書、寫作業(yè)、畫畫，有時(shí)候還幫媽媽做些家務(wù)活。
你看，我不是正在變嗎？變得更懂事了不是嗎？不信？你看——：
我的'爸爸很愛抽煙，以前，只要看見他拿出煙盒和打火機(jī)，我和媽媽就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我暗暗的想：爸爸什么時(shí)候能不抽煙就好了！
直到有一天，我出去玩時(shí)，偶然看到了一家茶館的廣告牌，上面寫著：戒煙茶。我突然興奮起來，壯著膽子走進(jìn)了店里，迎面走來一位阿姨，非常熱情的招待了我，我問：“阿姨，這‘戒煙茶’管用嗎？”阿姨答道：“當(dāng)然管用啦！一百二十元一盒呢！”我“哦”了一聲，告別了阿姨，立馬回到了家。
我拿出了我的壓歲錢，一咬牙，拿著錢去買了戒煙茶，偷偷的與爸爸平常喝的茶調(diào)了包，哈哈，好戲要開始了！果然，爸爸喝完茶，才抽了一口煙，便說：“這煙怎么一點(diǎn)都不好抽了？”我終于忍不住說：“嘻嘻！這是戒煙茶！”然后把經(jīng)過一五一十地說了出來……
爸爸聽完后，笑著說：“乖女兒！你真是長大了！變懂事了……”我聽后，心里比喝了蜜還甜呢！
《我在》作文500字 篇6
春去春又來，花謝花再開，你從我的記憶匆匆走過，知道現(xiàn)在，我才驀明白：其實(shí)我在乎。
第一次遇見你是在剛踏入四班的大家庭前，那時(shí)是你領(lǐng)著我們走進(jìn)教室的。那時(shí)，你如懸崖上的一朵野百合美麗動(dòng)人；如池塘里的一朵蓮花清正廉潔；如嚴(yán)冬里的蠟梅爭(zhēng)奇斗艷……
剛開學(xué)，我就對(duì)你有了好感，逐漸的喜歡上了語文，可是，當(dāng)你上課時(shí)給我們打吼大叫時(shí)，我們就對(duì)你產(chǎn)生了不滿。為什么你每天總像一匹饑腸轆轆的餓狼，來獵殺我們這群軟弱無知的小綿羊，我覺得沒幾個(gè)人在乎你了。
還有一次，讓我改變了對(duì)你的評(píng)價(jià)，那就是前幾天的`事，那是一個(gè)家長讓小A幫她把車子騎回家去，去的時(shí)候小B、小N、小K、小O，也跟著去了。
回來時(shí)，你不但懲罰了小B、小N、下K、小O，竟然也把小O懲罰了，你難道沒有一點(diǎn)同情心了？我覺得沒幾個(gè)人在乎你了。
你嘶啞著嗓音為我們講課，但卻大如洪鐘，仿佛每個(gè)字都發(fā)自肺腑，生怕我們聽不到。上課時(shí)聽到你一陣陣咳嗽聲，我的鼻子酸酸的，有一種說不出來的焦慮和悲痛我這才明白自上周住宿以來……你罰他們幾個(gè)是為了讓他們記住不要隨隨便便出校門。
我們?cè)诤跄�，其�?shí)我們都在乎你﹗我們都在乎你那美麗動(dòng)人、清廉正直、爭(zhēng)奇斗艷的性格……
我知道，我現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，為父母和您爭(zhēng)口氣罷了。
老師，您辛苦了！
《我在》作文500字 篇7
我愛唱歌，在唱歌的路上，享受著自己美妙動(dòng)人的音樂，有了一種很真實(shí)的存在感，所以“我歌我存在”。
我本來是一個(gè)“五音不全”的家伙，用“家伙”來形容自己真的是太親切了。每到假日我就可以“放飛自我”，大聲高唱，就連隔壁的小狗“蠟筆”都來找我媽媽投訴，媽媽也一次又一次地警告我不要這樣大聲唱歌，打擾到別人多不好…….我嘴里應(yīng)和著，心里卻想“我才不要呢，我就喜歡唱歌，長大以后當(dāng)我偶像張杰那樣的大歌星！”
上課的時(shí)候我會(huì)認(rèn)真聽講，一到下課，我就開始放聲高唱，也常常引起老師和同學(xué)們的不滿，同學(xué)們都稱我“大嗓門”。我最喜歡唱徐志摩的“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向……”真的'是百唱不厭！只可惜還是時(shí)不時(shí)的會(huì)跑調(diào)，別人是會(huì)“破題”，而我卻是唱歌會(huì)“破音”。
有一次，我喉嚨發(fā)炎卻一直不好，讓我沒法再放聲唱歌，醫(yī)生說我這聲帶有點(diǎn)受損，最近不要大聲說話，更不要大聲唱歌，否則這樣持續(xù)下去會(huì)變成啞巴的，真的嚇?biāo)牢伊恕哪且院笪蚁露Q心不隨心所欲地唱歌了，媽媽幫我找了專業(yè)的音樂老師學(xué)習(xí)了各種發(fā)音技巧，還有我們班上的“音樂才子”小吳也經(jīng)常自告奮勇地幫我修音，我自己呢，也注意保護(hù)嗓子，逼自己多喝溫開水…….
終于我的音樂水平也慢慢地得到了進(jìn)步，再也不是那個(gè)“五音不全”的家伙了，平時(shí)學(xué)校里有什么音樂類的比賽，我都會(huì)和小吳組隊(duì)，并贏得冠軍！今年我已經(jīng)被選入校合唱隊(duì)，爭(zhēng)取奪市冠軍，就連合唱團(tuán)的王老師也常常豎起大拇指夸我。
熒光燈下，穿上帥氣的西服，調(diào)好聲音，我站在舞臺(tái)上隨著動(dòng)人的前奏開始進(jìn)入新一輪的比賽……
我歌故我在，這就是我唱歌路上的心路歷程！
《我在》作文500字 篇8
風(fēng)吹散了濃云，池塘里的水變得空靈，那些在乎的、煩惱的，輕飄飄地都飛走了、散去了，只留下月光般的釋然與透徹。
在乎是本性，而不在乎卻是一種越想要越達(dá)不到的境界。
至今還記得小時(shí)候?yàn)榱怂艘痪滟H損自己的玩笑話哭了一夜；小學(xué)跑步落在最后，幾個(gè)旁觀者的嘲笑聲在耳邊徘徊了幾天都不肯離去；乃至在培訓(xùn)班上，回答不出問題時(shí)他人投來的目光，可以“銘記”到現(xiàn)在。
別人有意無意的、嚴(yán)肅或只是開玩笑的，那些嘲諷、謾罵、譏笑聲，常常占領(lǐng)腦中的一塊又一塊空地，然后出其不意地探個(gè)頭，這就足以亂人心弦了。如芒刺在背，如千斤之擔(dān)，又如附骨之蛆。
一個(gè)月夜，月光灑落在庭院，地面淡淡地漾起一層水光，池水變得空靈，枝椏影印在老墻上，茂盛而剛勁。
突然，一層濃云遮住了月，水光消失了，池水變得漆黑，老墻上也難以分辨出枝椏的`影。
守得云開見月明，云散了，庭院又再一次變得空靈，幽黃色的月光中有一種釋然與透徹，可以洗濯憂慮的心，可以消釋人的苦悶。
月光講的一堂課，說的不就是人嗎？
我們本來可以像月光一樣輕盈走過這個(gè)短暫的夜，在這個(gè)無足輕重的時(shí)間流里留下一夜的釋然與透徹。
月光不能選擇是否有云霧遮擋，只能苦苦守候；但是我們可以選擇，選擇是苦悶消沉，選擇是一笑置之，去走自己的路。
但愿有一天，我真正能夠?qū)δ切┏靶φf：“這，不是我在乎的！”
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