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關(guān)于豎起大拇指作文500字4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的豎起大拇指作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
豎起大拇指作文500字 篇1
今天，我要給大家介紹的老師，是我的四年級(jí)語(yǔ)文老師——田老師，她長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛——當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，那雙眼睛滿含著贊許之意深深地望著我們；當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，那雙眼里的“殺意”讓我們不寒而栗，小心臟砰砰直跳。在白皙的皮膚映襯之下，一頭烏黑烏黑的短發(fā)，是那么干練、瀟灑。
有一次，我們要去參加表演，當(dāng)時(shí)田老師一邊給我認(rèn)真地梳理頭發(fā)，一邊問(wèn)我訓(xùn)練的辛苦不辛苦，一定多喝水……
還有一次，我的筆記本找不到了，急得我滿著大汗，那可是我一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，這時(shí)，老師從外面走進(jìn)來(lái)，問(wèn)我怎么了，當(dāng)?shù)弥闆r后的田老師立即帶我去她的辦公室，一本一本的翻查我們上交的作業(yè)，看是否夾在了里面，結(jié)果，一本一本過(guò)目審查之后，依然沒(méi)有找到，于是，老師又幫我去教室里尋找，經(jīng)過(guò)一番地毯式搜索之后，竟然在我的.書(shū)包下發(fā)現(xiàn)了——當(dāng)時(shí)，我羞愧難當(dāng)，臉燒得火辣辣，低頭不語(yǔ)。這時(shí)，田老師，摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)事，人一天三迷，你這才第一迷呢！”說(shuō)完，老師哈哈大笑起來(lái)。此時(shí)此刻，我的心里有一股暖流在涌動(dòng)，眼睛里含滿了淚水，我真想抱住老師痛痛快快地哭一場(chǎng)……
有人說(shuō)，老師是蠟燭，老師是春蠶，在我心中，田老師就是那十里春風(fēng)，使我們沐浴在這溫暖的十里春風(fēng)里，我愛(ài)這十里春風(fēng)，更愛(ài)我的老師——田老師！
難忘師恩！
豎起大拇指作文500字 篇2
在老師帶領(lǐng)下，我來(lái)到了登封市聾啞學(xué)校，那里的學(xué)生最小的只有5歲，最大的15歲。他們那里很少有哭聲，到處洋溢著快樂(lè)的笑聲。
在這所學(xué)校中，我認(rèn)識(shí)了一位聾啞姐姐，我把精心制作的小禮物送給了她。收到禮物時(shí)，她雙眼泛著高興的光芒，手舞足蹈地向她旁邊的一個(gè)聾啞姐姐比劃著，我看了半天，也沒(méi)看出個(gè)明白，只看到她滿臉的笑容，后來(lái)在聾啞姐姐一邊吞吞吐吐的話語(yǔ)中，我總算聽(tīng)明白了，她收到我的禮物十分的興奮。她也送了我一幅親手畫(huà)的`素描畫(huà)�？墒俏遗c她的交談并不順暢。
我又詢問(wèn)了聾啞學(xué)校的老師，從老師那里得知。原來(lái)這位姐姐6歲時(shí)，就被送到了聾啞學(xué)校。在老師們細(xì)心、耐心的教導(dǎo)下和姐姐同齡的學(xué)生（包括這一位姐姐），學(xué)會(huì)了手語(yǔ)、文字、還有算式。在老師的幫助下，他們漸漸會(huì)與同學(xué)交談，什么事用嘴巴來(lái)表達(dá)，可是聾啞人就是聾啞人，盡管他們?cè)僭趺磁�，老師再怎么教，可是也只能�?jiǎn)單地說(shuō)那幾句話，但是這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常滿足了。所以說(shuō)他們要付出很大的努力才能彌補(bǔ)自身的不足。
真心的佩服這位大姐姐，雖然她自身?xiàng)l件不占優(yōu)勢(shì)，但她也非常努力回答課堂上老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。這時(shí)我再想如果換作是我，我會(huì)不會(huì)感覺(jué)自卑，對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)失去信心呢？而這位大姐姐克服了這樣的心理，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。
所以，我要為這位陽(yáng)光姐姐豎起大拇指，并沒(méi)有因?yàn)樽陨淼臍埲倍鴨适判�，依然�?jiān)強(qiáng)的生活，以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待每一天，把陽(yáng)光、快樂(lè)、自信帶給大家。溫暖自己，照亮別人。
豎起大拇指作文500字 篇3
我們會(huì)感慨課本上轟轟烈烈的英雄事跡，會(huì)敬佩偉人的豐功偉績(jī)，但是最能打動(dòng)我們內(nèi)心的還是生活的小溫暖與平凡的感動(dòng)。今天我就要為我生活中平凡的普通人——我的媽媽豎起大拇指。
依稀記得，那是一個(gè)陰雨密布的`下午，烏云將整個(gè)天空籠罩成了黑色，黑色的一切好像總能讓人心情低落。我坐在書(shū)桌前艱難地寫(xiě)著數(shù)學(xué)題，聽(tīng)到媽媽給我說(shuō)：“小寶，我出去給你買(mǎi)一瓶鈣片，一會(huì)就回來(lái)�！蔽也荒蜔┑鼗卮鹆藡寢�，便繼續(xù)做題。在媽媽剛出門(mén)不久，外面突然雷聲大作，猶如沉悶的鼓聲，頃刻間大雨傾盆。還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，屋里突然停電了，寂靜與黑暗使我感到無(wú)比害怕，我眼里不禁閃爍著淚花卻也不敢大聲哭出來(lái)。低頭看到自己還未完成的數(shù)學(xué)題，便又增添了一份焦慮，又害怕又著急。
不久后，我聽(tīng)到了腳步聲，是媽媽回來(lái)了！我急急忙忙地跑過(guò)去，看到媽媽全身都濕透了，但是唯獨(dú)手里緊緊握著的鈣片沒(méi)有被雨淋濕。我大聲向媽媽哭訴：“媽！剛剛停電了我好害怕，而且作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，明天就該被老師批評(píng)了，怎么辦呀？”媽媽卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事啦，吃完鈣片我陪著你寫(xiě)作業(yè)�！笨吹綃寢尩男θ�，我的焦慮與害怕一瞬間就消失了。媽媽的樂(lè)觀與愛(ài)深深地感染了我。最后在媽媽的耐心陪伴下，我順利地完成了作業(yè)。
是媽媽地笑臉與溫柔深深打動(dòng)了我，我心里暗暗為媽媽豎起了大拇指。之后，每當(dāng)我焦慮或者低落的時(shí)候，總會(huì)想起媽媽那樂(lè)觀的態(tài)度和甜甜的笑容。
豎起大拇指作文500字 篇4
“張麗莉”，一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的女孩，一個(gè)普通的人民教師，用自己的`行動(dòng)展現(xiàn)出教師無(wú)止境的“美”:
20xx年5月8日晚上8時(shí)38分,黑龍江省佳木斯市勝利路第十九中學(xué)前突然發(fā)生四車連撞車禍。當(dāng)時(shí)有一輛大巴車正向兩名初中生逼近，眼看這兩朵“祖國(guó)之花”即將受到傷害，在危急時(shí)刻，本能逃離危害的張麗莉老師奮不顧身地推開(kāi)那兩名學(xué)生，自己卻被壓在那輛大巴車的車輪下。當(dāng)事故發(fā)生后，人們趕緊撥打120將張麗莉送往醫(yī)院……
經(jīng)過(guò)幾天的醫(yī)治.張麗莉老師終于成勝了病魔。據(jù)哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院ICU主任所說(shuō):“張麗莉醒來(lái)的第一句話是，那兩個(gè)孩子沒(méi)事吧!”
高位截肢后，張麗莉不但沒(méi)有抱怨社會(huì)，反而感激道:“我很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭上過(guò)去，大家就看不到我了。我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的�！边�有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”張麗莉回答道:“不后悔。這是我應(yīng)該做的，我已經(jīng)快30歲了，已經(jīng)和父母度過(guò)了將近30年的快樂(lè)時(shí)光，那些孩子還小，他們快樂(lè)的人生才剛剛開(kāi)始�！�
張麗莉老師啊，您用您的行動(dòng)展現(xiàn)了教師無(wú)止境的“美”。同時(shí)，也讓我重新認(rèn)識(shí)了“教師”這兩個(gè)字。教師不僅是傳授給我們知識(shí)的人，還是一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。張麗莉老師，我要為您豎起大拇指，為您點(diǎn)贊。為您那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神點(diǎn)贊！為您那舍己救人的精神點(diǎn)贊！為您那見(jiàn)義勇為的精神點(diǎn)贊！