那一幕讓我作文500字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的那一幕讓我作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

那一幕讓我作文500字 篇1

　　“紅燈停，綠燈行”這是人們耳熟能詳?shù)乃渍Z，可是又有多少人能夠做到呢?走在人行道上，不禁使我想起幾天前那一幕場景……

　　“嗨——，又是一條人命啊!”我望著報(bào)紙上“xx小學(xué)學(xué)生因亂闖紅燈喪命”觸目驚心的大字發(fā)出感嘆。這樣的交通事故已經(jīng)不知發(fā)生一起了，罪魁禍?zhǔn)拙褪侨藗儾蛔袷亟煌ㄒ?guī)則!在死神面前，人的生命是多么脆弱啊。

　　放下報(bào)紙，我便騎車向?qū)W校出發(fā)。就在離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)紅綠燈處，我發(fā)現(xiàn)我就要遲到了!紅燈不管我內(nèi)心有多么的'心急火燎，它依然紋絲不動(dòng)地計(jì)著時(shí)�！�60秒、59秒……”天哪!再不抓緊時(shí)間我就要遲到了!就在這時(shí)，我的腦中萌發(fā)了一個(gè)念頭：反正都沒有車子駛過，不如就闖紅燈吧!我暗暗竊喜自己能想出這個(gè)“決定妙計(jì)”。當(dāng)我腳猜踏板，準(zhǔn)備快速闖紅燈時(shí)，一對母子的談話內(nèi)容吸引了我。那位婦人神情焦慮不安，一臉的著急，我猜她也許跟我一樣，很趕時(shí)間吧。當(dāng)她牽起小男孩的手想要闖紅燈的時(shí)候，小男孩開口說話了：“媽媽，你不能亂闖紅燈。您經(jīng)常教導(dǎo)我 紅燈停，綠燈行 ，為什么您自己就不能做到呢?”“這……”婦人被問得啞口無言了。在旁邊的我臉已通紅，很是慚愧�！盀槭裁次揖筒荒茏龅侥�?”我自言自語道。聯(lián)想起早晨看過的報(bào)紙上所報(bào)導(dǎo)的內(nèi)容，如果我剛剛騎出去，正當(dāng)這時(shí)，一輛大卡車剛好駛來……我不敢再往下設(shè)想……

　　一位小男孩的安全意識(shí)居然比一位大他好幾歲的姐姐還要高!每當(dāng)想起小男孩的話，我就恨不得找一個(gè)縫鉆進(jìn)去。那一幕，讓我慚愧，并時(shí)時(shí)提醒我敲響安全的警鐘……

那一幕讓我作文500字 篇2

　　有多少東西可以打動(dòng)人心？親情、友情、愛情？那一幕一幕的場景，讓我記憶猶新，最令我記憶深刻的是那一張傳遍全網(wǎng)的一張照片。

　　一位倒在海灘的一位敘利亞小難民，想必大家在好久前都看過并為之痛心過吧，他穿著紅色的衣服趴在沙灘上，面朝大海，像睡著了一樣，似乎在想：爸爸媽媽去那兒了呢？后來，有人把照片放在網(wǎng)上，照片被傳播開來，有人還為了那個(gè)小孩Ｐ了圖，把小孩的父母P上去抱住那個(gè)令人心疼的孩子。更有人Ｐ上了和平兩個(gè)字。

　　有人說這不是第一次了，只是這次是一個(gè)孩子。后來，我去看了一下關(guān)于敘利亞的消息。常年戰(zhàn)爭、偷渡、炸彈等這些字眼，如一枚一枚釘子釘入我的腦海。我不敢想像那個(gè)孩子受了多大的.風(fēng)浪才來到岸上，但是來到岸上時(shí)卻已經(jīng)失去了寶貴的生命，誰知道他是怎么來到這兒的？他在敘利亞受了多少的苦難呢？敘利亞的難民一直往別的國家走，但別的國家也不可能收那么多人入境，就沒有收難民，但難民為了生存又想到另一個(gè)辦法偷渡，有的人坐船，但大多數(shù)人都是坐皮筏艇的，像那個(gè)小孩，就是坐皮伐艇的一員。又遇到了大風(fēng)浪，船翻了，他被沖到了岸上，像一個(gè)安靜的小天使睡著了，有人看見就拍了下來并發(fā)到了網(wǎng)上。

　　看到了這張照片，我剛開始是奇怪的，有一個(gè)男孩趴在海灘上，為什么？后來，看到那些信息，我不禁心疼那個(gè)男孩，在最懵懂的年紀(jì)失去了生命，在本該最安全的家鄉(xiāng)，卻一次又一次的受到了炮火攻擊，一不留神就會(huì)失去親人和生命。

　　那一幕，讓我痛心，他用生命在向世界說請和平。

那一幕讓我作文500字 篇3

　　小院丹桂盈秋色，老屋曲調(diào)永長綿。

　　又是一年秋風(fēng)起，丹桂飄香，沉思往事，獨(dú)立斜陽。老屋小院中，聽著咿咿呀呀的戲曲，不禁想到了他，我的太爺。一滴悔恨清淚滑過面頰。那一幕，猶在眼前……

　　小時(shí)候，我在這老屋中長大。太爺是我最好的陪伴。他身子很硬朗，會(huì)搖桂花給我看。他喜歡聽?wèi)�，但我不是很喜歡。心情好時(shí)，也會(huì)同他聽聽。

　　那日丹桂盈盈，天穹湛湛。不知怎得，小小的我不開心。太爺急了，變法子逗成，好不容易，我笑了。他如釋重負(fù)，朗笑，說：“小丫頭，陪太爺聽?wèi)蚝貌�？”心情還是有些許躁意，但不容拒絕，只勉強(qiáng)答應(yīng)。

　　“蘇三離了洪桐縣，哎……”戲曲聲響起。太爺一副入迷的樣子，時(shí)不時(shí)哼著。我有些不耐煩。這時(shí)，太爺說：“小丫頭，要不一起哼哼吧，這多好聽啊�！�

　　一股無名之火升起，那時(shí)無知的我大吼：“你煩不煩，難聽死了！誰要聽？”語出，我就后悔了。太爺有些震驚，后流露出一種難以置信與難過，他嘆了一口氣，關(guān)掉了收音機(jī)。他拿起小椅子，蹣跚著走回自己的.房里。他臉上的那種傷心難過。與老人特有的孤寂深深令我悔恨。那一幕，讓我悔恨。

　　站在樹下，駐足，嗅花的清香。我渴望聽到一個(gè)聲音：“小丫頭，一起來聽?wèi)蚝脝幔俊笨稍僖猜牪坏搅恕Ｄ且晃焕先�，已留在了時(shí)間深處。只留下深深悔恨的我。太爺，對不起。

　　那一幕，讓我悔恨。

　　好好對待每一個(gè)愛你的人吧，不要等斯人已逝，獨(dú)傷心神。丹桂開滿墳前惹人憐，悔恨在墓碑上發(fā)芽，生死隔斷，寂寞成天涯。

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