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教室一角作文500字
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的教室一角作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教室一角作文500字 篇1
在我們教室里，后內(nèi)角上是“榮譽堂”，墻壁上貼滿了各種獎狀；下是“圖書角”，書柜里整齊有序地擺放著許多課外書。但最引人注目的是書柜上面形態(tài)各異的花卉，使我們教室春意盎然。
雖然在室內(nèi)，但各種花草仍然生機勃勃，各領(lǐng)風騷。堅強勇敢的仙人掌、神奇有趣的噴噴香、獨特秀麗的袖珍葉、美麗迷人的風信子、亭亭玉立的郁金香，還有吉娃蓮、虎皮蘭、杜鵑花、仙人球。
在這眾多花兒中，我最喜歡的`還是我自己精心照料的噴噴香。它有幾厘米高，身穿綠色外衣，葉子扁圓扁圓的，上面有很多密密麻麻的軟毛，摸起來很舒服，像一朵小圓花的花瓣一樣，真逗人愛。它的莖很細，像一個美麗苗條的淑女，別看它小，如果有小螞蟻在下面，天氣不好，噴噴香濃密的小葉子還可以給小螞蟻遮風擋雨呢！很了不起吧！哦！對了，還沒說根兒呢，我們千萬別小看它，它的根特別有力氣，最粗最長的或許會超過三厘米長，這個根就像柱子一樣＂撐著植株的一片天＂。
噴噴香諧音“碰碰香”。顧名思義吧，如果有人碰一下它，它就會發(fā)出一股濃郁的香氣，如果你碰得太厲害，它有可能會生氣，葉子就會輕微地伸縮一點進去．過一會兒，它就又雨過天晴，舒枝展葉了。有一次，我生氣了，特別用力地＂扇了它一耳光＂，它伸縮了好幾次，好像在對我說：＂你打我干嗎呢？我是碰碰香，不是打打香！如果你再打我，我縮小隱身算啦。＂我差點兒笑掉了門牙．
我們教室的一角有快樂，有幽默，也有春天。
教室一角作文500字 篇2
早晨剛剛背著書包跨進教室大門，落坐沒多久，剛把桌兜里雜亂的書本拿出來，想著趁這點好不容易留于我的時間整理一下，隨后緊急受到老師口令下旨，于是，我便開始了晨曦間一份特殊工作。
教室后門與走廊盡頭的一處，是我們用來擺放衛(wèi)生工具的角落，原來就因為擺放困難和垃圾的無序，曾設(shè)下了一個專門的架子，未曾想，僅過了一學期，效果并不顯著。于是謝老師親自上陣，設(shè)計倒也巧妙，幾項簡單方便的工具，就又建設(shè)起了新的衛(wèi)生擺放區(qū)。
老師用繩子、泡沫膠帶給我和范文韜示范了一遍，再觀察之后，就由我們兩個新普小工擔任此項工作，那可要好好干活，我來纏膠，范文韜來系繩子，有了謝老師的前人之鑒，我對比著老師掛上第一把掃帚的長度，和老師一樣的'位置撕下一條膠，接下來另一位同學的拿起老師事先準備好的，已經(jīng)剪成一小段一小段的彩繩，模仿與回憶著老師系繩的手法，結(jié)結(jié)實實打上一個小小的雙環(huán)扣，這樣一來，掛在掛鉤上的圓圈便留了出來，這時的繩子就已經(jīng)發(fā)揮了它精巧的作用。再將繩子固定在掃把桿上纏著的膠圈下放，按老師建議，多打上幾個環(huán)結(jié)，就制作好了一把掃把上的小機關(guān)。
掌握好了做第一個的方法，熟能生巧，剩下的那也不在話下，幾把工具通過兩人合作也迅速完成。
放眼望去，卻也給了我不一樣的感覺，那平日推積在一處的垃圾容易清理了，有序排列在一塊的工具，也比以前亂堆亂放的情景敞亮的多，那一角，也成了班級一道小而精的景色。
教室一角作文500字 篇3
吾之教室坐落于教學樓三樓，八面玲瓏，甚是明朗。今吾觀其一角甚幽，有所感，故而為文。
吾座東北而望，為一書架，師名其曰：“快樂書吧�！庇袝俦居杏啵寤ò碎T，門類俱全。陣陣墨香，叫人欲沉迷書海，不能自拔。
或問：“端是如此神奇邪？吾不信也�！蹦�，且聽吾慢慢敘來。此書吧為三層，上層為中外名著，儒道經(jīng)典，勵志名篇，無所不有。有如《論語》四冊厚如《辭�！�，層層而累三尺有余；又如《假如給我三天光明》者，竟有十余本。中層多為青年雜志美文詞話，是吾師特命余等攜來，以此于美文中覓思想，于詩詞中冶性情。下層則為雜談。何為雜也？于此中有自傳，有小說，有科普，亦有工具書。如吾所寄放之書《老子之道》似句句解析，又好似閱后感，與上二者不屬，故曰雜。
書架下可見一花架，上置各類花草，亦有趣矣。此花架偏于書架之下，光不可照。常言“適者生存”，故有花生亦有花亡�？看罢呓圆簧醮洌ⅫS。而于書間書上者則生機煥發(fā)，猶中者最盛。余百思不得其解，是書有神異耶？非也。后方得知，下者花草亦有高下之分，高者遮其光，下者必難生。書架之中，花草稍疏，故茂盛也。而最上者，皆矮株，最疏亦最高，所得之光亦少數(shù)，故未有中者翠。
余獨坐良久，悟得一理：甚密無光，阻其生；甚疏得少光，難生。惟松馳有度，方盛！做草如此，做人亦如此。