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《讀》作文500字優(yōu)選【7篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的《讀》作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《讀》作文500字 篇1
讀完《忠犬八公》，總一有股氣流在心里涌動(dòng)，眼淚不自覺(jué)的在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里久久不能平靜。是的，這就是感動(dòng)。
小八像往常一樣送教授去澀谷火車站，然后就坐在大樹旁等待教授下班，但教授再也沒(méi)有回來(lái)�？尚“瞬](méi)有回家，它每天堅(jiān)守著永無(wú)結(jié)果的等待，一等便是十年，這十年對(duì)小八而言便是一生。小八的堅(jiān)守觸動(dòng)了我的心靈。
我覺(jué)得教授與小八的關(guān)系就像父與子一樣。教授父愛(ài)般悉心照料陪伴著小八，就如同我照顧孩子一般。如果小八是你的孩子，你希望小八花十年的時(shí)間等待教授嗎?我想每個(gè)人心中的'答案都是否定的。現(xiàn)實(shí)中突如其來(lái)的噩耗，我們除了接受別無(wú)選擇。如果小八是我的孩子，我希望他能夠接受教授不能回來(lái)的事實(shí)，把那份愛(ài)藏在心底，收拾好自己的心情,重新生活，把愛(ài)繼續(xù)傳承下去。有人把人生比作一列開往墳?zāi)沟牧熊�，路途上有很多站，很難有人可以至始至終陪你走完。當(dāng)陪你的人要下車時(shí)，即使不舍也該心存感激，然后揮手告別，繼續(xù)欣賞下一站旅途的風(fēng)景。
我的孩子曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我還想上一年級(jí)，一年級(jí)好舒服呀，作業(yè)少，課程少”。其實(shí)她在上一年級(jí)的時(shí)候就說(shuō)：“媽媽，我還想上幼兒園,幼兒園可舒服了，沒(méi)有作業(yè)，還有吃的有玩的�！蔽铱傂πφf(shuō)“今天是你上學(xué)期間最輕松的一天，好好珍惜，以后你還會(huì)懷念四年級(jí)的�！�
過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去，沉浸在昨天你會(huì)停步不前，不能自拔于已有的挫折或名利;眺望著明天你會(huì)感到虛無(wú)縹緲，生活在幻想和等待中;今天才是生活，才是最后決定昨天與明天價(jià)值的關(guān)鍵。把握好今天，不讓今天留有遺憾!
《讀》作文500字 篇2
最近一段時(shí)間讀了《有效教學(xué)》這本書的前幾部分，在讀的過(guò)程中思考著我校的翻轉(zhuǎn)課堂。感覺(jué)很有指導(dǎo)意義。
結(jié)合者翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，在這本書里提到了一些怎么樣備課才實(shí)用的一些意見和做法，在我看來(lái)很有道理，比如說(shuō)在怎樣解決“備課”“上課”兩張皮的問(wèn)題上，孫劍榮老師的闡述就很有道理：她說(shuō)備課的方式并不重要，重要的是教師的'鉆研、思考，詞語(yǔ)合適的教學(xué)方式及手段以達(dá)到好的效果。
在翻轉(zhuǎn)課堂背景下，教學(xué)設(shè)計(jì)要充分備好學(xué)生與備好課堂，依據(jù)課標(biāo)找準(zhǔn)重難點(diǎn)，同時(shí)再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，真正找準(zhǔn)學(xué)生的難點(diǎn)。
另外在教學(xué)方法的預(yù)設(shè)上，我們?nèi)绻軓哪繕?biāo)、核心環(huán)節(jié)、練習(xí)、板書、變化等多方面考慮備起，并且多參與有效的集體備課，那么對(duì)于我們自身教育教學(xué)水平來(lái)說(shuō)將是一個(gè)很大的提升。
認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)是提高教學(xué)效益的最佳前提：進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)教師要善于調(diào)整和修正教學(xué)參考資料的相關(guān)內(nèi)容，不要完全依賴于教學(xué)參考書及教材所約束的內(nèi)容及進(jìn)度安排。對(duì)于不適于學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情的內(nèi)容，要及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及進(jìn)度。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)符合學(xué)生的整體認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生其它學(xué)科關(guān)聯(lián)知識(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性也是提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師要注意教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，力爭(zhēng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，時(shí)間分配及安排盡最大可能在學(xué)生的有意注意的時(shí)間段落。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破時(shí)間要放在課堂時(shí)間的黃金時(shí)間，并要留下學(xué)生自主思考的時(shí)間，來(lái)回顧當(dāng)堂課的知識(shí)，做到即時(shí)消化。
教學(xué)設(shè)計(jì)的作業(yè)布置方面應(yīng)體現(xiàn)出及時(shí)性和有效性，針對(duì)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)，針對(duì)學(xué)生難理解的知識(shí)設(shè)計(jì)。這一點(diǎn)我校的翻轉(zhuǎn)課堂在兩段環(huán)節(jié)里體現(xiàn)得非常好。
《讀》作文500字 篇3
在一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的下午，育英二小的操場(chǎng)上人山人海、熱鬧非凡。這是在做什么呢？原來(lái)是在舉行“閱讀嘉年華”的活動(dòng)。同學(xué)們既興奮又激動(dòng)，有的扮演《大鬧天宮》里的齊天大圣；有的扮演《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉；還有的`扮演《綠野仙蹤》里的小獅子。他們的服裝真是千奇百怪、豐富多彩啊！
主持人開場(chǎng)白后，校長(zhǎng)媽媽上臺(tái)了。她的服裝很特別，上面點(diǎn)綴著很多的紅心圖案。她扮演的是什么角色呢？哦！原來(lái)校長(zhǎng)媽媽扮演的是《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》里的紅心王后呀！她發(fā)表了熱情洋溢的講話后，號(hào)召大家和書做朋友。操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。我們班飾演《綠野仙蹤》里的人物：女巫、多蘿西、獅子……書中的人物都栩栩如生的站到大家的面前。在活動(dòng)當(dāng)天，我是班級(jí)的主持人，在臺(tái)上演講的時(shí)候，我非常的輕松、自然，仿佛像在家里練習(xí)一樣。同時(shí)我也扮演了既善良，又勇敢可愛(ài)的小女孩多蘿西。其實(shí)活動(dòng)之前我很緊張，因?yàn)橛喌姆b好幾天都沒(méi)到。我心里想：我盼望已久的服裝是不是不會(huì)到了？到了活動(dòng)前一天，我的服裝終于到了，我也松了一口氣。迫不及待地把裙子試穿了一下，發(fā)現(xiàn)非常的合適，我興高采烈地跳了起來(lái)。媽媽給我扎上了頭發(fā)，她扎的時(shí)候是多么細(xì)心多么細(xì)致啊！
俗話說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹诮裉斓幕顒�(dòng)里，我感受到了閱讀的重要性。以后我會(huì)跟書做最好的朋友。
《讀》作文500字 篇4
寒假里，一本《我是白癡》的書深深地吸引了我。
讀著故事的時(shí)候感覺(jué)很搞笑，可是彭鐵男受欺負(fù)的時(shí)候，我又想替他打抱不平，我邊讀邊想象著故事也許會(huì)有奇跡發(fā)生，彭鐵男會(huì)不會(huì)像《地球上的星星》中的孩子伊桑那樣學(xué)習(xí)不好，卻是個(gè)畫畫的'天才呢？可是很失望，彭鐵男不是，他依然每天抄字，考試0分，只認(rèn)得屈指可數(shù)的幾個(gè)字，可是他每天都很快樂(lè)。彭鐵男一點(diǎn)也不在乎別人叫他白癡，他每天都幫同學(xué)提水、掃地、倒垃圾。我覺(jué)得他一點(diǎn)兒也不像白癡，他是一個(gè)勤奮、單純、樂(lè)于助人的孩子。
這本書里，令我感受最深的就是那次體育考試。體育考試時(shí)，天真的彭鐵男有意多跑了兩圈，累得氣喘吁吁，老師說(shuō)他傻，他說(shuō)是要把多跑的送給“跛腳”，老師聽了卻笑了。一個(gè)智力低下的孩子都知道竭盡全力幫助朋友，明白友情的珍貴，這多么不易�。∥矣幸粋�(gè)問(wèn)題想不通：為什么彭鐵男的朋友是跛腳呢？媽媽告訴我，彭鐵男和跛腳都是殘疾人，他們被人歧視，沒(méi)有人愿意和他們交朋友，他們都很孤獨(dú)，所以成了好朋友。那個(gè)跛腳的孩子在心理上一直很自卑，可是碰到了彭鐵男，他感到了友愛(ài)、平等和自尊，他們建立了真正的友誼！，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，在別人有困難時(shí)要伸出援助之手，至少不應(yīng)該嘲笑有缺陷的人，要尊重他們，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，如果我的身邊有這樣有缺陷的孩子，我一定會(huì)保護(hù)他，和他建立真正的友誼的！
我希望更多人能關(guān)心殘疾人，能和他們交朋友。彭鐵男雖然腦子不好，可是他純真善良，總以為身邊的人也都是善意的，所以也沒(méi)有煩惱。彭鐵男羨慕跛腳是個(gè)聰明人，羨慕他會(huì)數(shù)理化，而跛腳卻對(duì)彭鐵男說(shuō)，人生并不只有數(shù)理化，像他這樣簡(jiǎn)單而快樂(lè)的生活更讓人羨慕。
《讀》作文500字 篇5
一本好書猶如一杯暖茶，滋潤(rùn)我們的心田;一本好書猶如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向;一本好書猶如一艘小船，帶領(lǐng)我們駛向成功的彼岸……《飄》就是這樣一本難得的好書，讀過(guò)之后，讓人回味無(wú)窮。
《飄》是美國(guó)作家瑪格麗特·米切爾十年磨一劍的作品，也是她此生惟一的作品。這本書以美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，講述了好強(qiáng)、任性的莊園主小姐斯嘉麗的愛(ài)恨情仇，與之相伴的還有社會(huì)、歷史的重大變遷，舊日熟悉的一切都一去不返……它既是一首人類愛(ài)情的絕唱，又是一幅反映社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、道德諸多方面巨大而深刻變化的宏大歷史畫卷。
小說(shuō)主人公斯嘉麗給我留下了極深的印象。她是那么堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活總是充滿希望，勇于面對(duì)一切困難。面對(duì)家園被毀、親人離世的災(zāi)難，她從沒(méi)有抱怨過(guò)，而是堅(jiān)強(qiáng)地從變遷的陣痛中站起來(lái)，努力去面對(duì)新的生活，帶領(lǐng)家人戰(zhàn)勝饑餓，重建家園。她雖然有些冷酷自私，愛(ài)慕虛榮，但她身上那股永不放棄、頑強(qiáng)拼搏的精神依舊會(huì)永存于人們的腦海中�！讹h》中的.其他人物也都那么性格鮮明、有血有肉，看書的時(shí)候，有時(shí)甚至感覺(jué)能聽見他們的心跳。溫柔善良的玫蘭妮，深沉執(zhí)著的白瑞德……每一個(gè)人物都深深地印在我的腦海中。瑪格麗特真是把這本書里的人物寫活了!
《讀》作文500字 篇6
讀《花樹漫記》，我的感想十分復(fù)雜。一是憤怒，二是惋惜，三則是與作者相同的愛(ài)物之感。
先談這憤怒何來(lái)。“在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以前的一些年代中”，“天壇的古柏有許多株被砍伐盜賣了”，“當(dāng)?shù)氐鸟v軍將較大的`竹子砍伐盜賣”，“群眾在憤怒之下，索性砍掉當(dāng)柴燒了”。這一句句話包含著對(duì)侵略軍、對(duì)盜賊們毀樹之舉的多少憤恨吶！讓人讀后真感這簡(jiǎn)簡(jiǎn)四子——“痛心疾首”是無(wú)論如何也無(wú)法完整表達(dá)出那種惋惜與痛苦的。
這又讓我想起了另一件事。美國(guó)在大力發(fā)展工業(yè)，卻將工廠建在其他國(guó)家，只為不污染本國(guó)環(huán)境；日本所需用來(lái)制作一次性筷子的木材大都從中國(guó)及其他國(guó)家進(jìn)口，只為不破壞本國(guó)生態(tài)。而中國(guó)呢？則是大肆砍伐樹木、大肆出售木材，只為獲得眼前一時(shí)利益，怎能不叫人痛心疾首��！
作者是熱愛(ài)植物的，門前屋后種植了不少植物，有很多都是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)文學(xué)家魯迅先生的。他想讓我們深入了解國(guó)情，表達(dá)了自己的愛(ài)國(guó)以及對(duì)大自然的喜愛(ài)之情�；叵胱约河趾螄L不是呢？每每看到大自然被慢慢毀滅，我的心底有一種說(shuō)不出的難受。我是十分熱愛(ài)大自然的，家里種了不少植物也養(yǎng)了一些動(dòng)物。每每望著它們我便會(huì)發(fā)上半天呆，呆于它們的姿態(tài)，呆于它們的動(dòng)作。
自然是萬(wàn)物之源，如若不愛(ài)惜，我們的家園何在？我們的良心何在？
《讀》作文500字 篇7
今天我讀了一本書《簡(jiǎn)．愛(ài)》。
女主人公簡(jiǎn)．愛(ài)從小失去婦父母，寄養(yǎng)在舅媽里德太太家里，那時(shí)小小簡(jiǎn)．愛(ài)不明白為什么自己百般努力去做好孩子，仍然難以討舅媽的喜歡，他為此迷茫、痛苦。后來(lái)，她得知有進(jìn)學(xué)校的機(jī)會(huì)，便努為自己爭(zhēng)取，盡管這意味著10歲的她將孤身上路，獨(dú)自奔赴渺茫的前途，但對(duì)學(xué)習(xí)和新環(huán)境的渴望讓她不再畏懼，是勇氣為簡(jiǎn)．愛(ài)贏得了人生的第一次轉(zhuǎn)機(jī)。
簡(jiǎn)．愛(ài)所上的羅沃德學(xué)校實(shí)行所謂懲罰肉體、拯救靈魂的'殘酷教育，生活極其艱苦，但簡(jiǎn)．愛(ài)忍耐下來(lái)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，結(jié)交志同道合的朋友，這段生活給簡(jiǎn)．愛(ài)豐富的才學(xué)，也奠定她堅(jiān)持一生的簡(jiǎn)樸生活方式和純真的思想境界。
畢業(yè)后的簡(jiǎn)．愛(ài)再次鼓起勇氣迎接生活的挑戰(zhàn)。她應(yīng)聘到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，在那里，她感受到了愛(ài)的力量。不同于平等、溫暖的友情，這份突如其來(lái)的愛(ài)情曾經(jīng)因?yàn)槎说匚坏膽沂�，讓�?jiǎn)．愛(ài)既興奮又焦慮，但她相信在真愛(ài)的面前，地位和虛名都不一值提。然而命運(yùn)開了個(gè)殘酷的玩笑，就在簡(jiǎn)．愛(ài)答應(yīng)了羅切斯特的求婚時(shí)，一樁隱滿了十五年的秘密使婚禮成功成為泡影。感到期騙、被奪了尊嚴(yán)的簡(jiǎn)．愛(ài)痛苦萬(wàn)分，毅然出走異鄉(xiāng)。
我懂了：無(wú)論是孤苦的童年，還是富貴生活的誘惑面前，都不要放棄自尊與自愛(ài)。
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