都是惹的禍作文500字[共3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的都是惹的禍作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。

都是惹的禍作文500字 篇1

　　晴朗的早晨，小鳥(niǎo)唱著歌，大樹(shù)為它們伴奏，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地看著它們，小花朵們散發(fā)出陣陣花香，小草則在一旁吸收太陽(yáng)的光芒，真應(yīng)了那句“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”

　　教室里，我們正在上美術(shù)課。我滿(mǎn)心歡地的從書(shū)包里拿出水彩筆準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)。這時(shí)，我的同桌嬉皮笑臉地小聲說(shuō)道：“好同桌，讓我再用用你水彩筆吧，我又忘帶了�！蔽业�.好心情頓時(shí)不見(jiàn)了，強(qiáng)行壓住心中的怒火，指了指他說(shuō)：“又沒(méi)帶，你已經(jīng)九次沒(méi)帶了，這一次不借給你了，長(zhǎng)長(zhǎng)教訓(xùn)，下次你就會(huì)自己帶了，事不過(guò)三，你知道嗎？”同桌又繼續(xù)討好道：“求求你了，老師說(shuō)過(guò)同桌之間要互相幫助的，再說(shuō)你忍心看到我沒(méi)有水彩筆被老師吵嗎？”他可憐兮兮的，眼里滿(mǎn)是求助。

　　我火冒三丈，憤怒地說(shuō)：“你怎么這么不爭(zhēng)氣呢，天天什么都不帶，你家窮呀？”可能我說(shuō)的話(huà)激怒了他，他大聲吼道：“說(shuō)誰(shuí)家窮呢？你家才窮呢，不借就不借。哼！”他的氣憤讓我愣了愣，是不是我說(shuō)的太嚴(yán)重了？不知道怎么辦才好，我把這件事情的來(lái)龍去脈告訴了老師。

　　在辦公室，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這幾節(jié)美術(shù)課他都沒(méi)有帶水彩筆，你幾次都借給他了，你是個(gè)有愛(ài)心的孩子。就算他這次還是沒(méi)有帶，可是我覺(jué)得你應(yīng)該寬容她，寬容是最好的解決方法。”

　　老師的話(huà)點(diǎn)醒了我。最后，我和同桌和好如初了。

都是惹的禍作文500字 篇2

　　這一場(chǎng)雪，是20xx年的的第一場(chǎng)雪，也是我們久久盼望的一場(chǎng)雪。

　　今天我剛走進(jìn)校園，迎面就飛來(lái)兩個(gè)像我的腦袋一樣大的雪球。我連忙往一邊躲，原來(lái)是我們班的男生想我發(fā)射了大雪球，我忙抓起了一把雪也向他們發(fā)起了攻擊。正當(dāng)我們玩得很高興，打得熱火朝天的時(shí)候，校長(zhǎng)來(lái)了，只聽(tīng)他大喝一聲：“上課了，誰(shuí)讓你們?cè)谶@里玩的？都回教室上課去！”“是我們的班主任老師讓我們?cè)谶@里玩的�！辈恢�我們班的哪位同學(xué)吃了雄心豹子膽了，敢和校長(zhǎng)頂嘴。我們大氣不敢出，只好悶悶不樂(lè)的往教室走。當(dāng)我留戀的向后張望時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)竟一屁股坐在了雪地上，這些人在校長(zhǎng)的催促下一個(gè)個(gè)像老頭兒一樣，慢吞吞的回到了教室。

　　回到教室后，同學(xué)們紛紛埋怨起來(lái)，只聽(tīng)一同學(xué)說(shuō)：“校長(zhǎng)也真是的，好不容易盼來(lái)了一場(chǎng)鵝毛大雪，還不讓我們痛痛快快的玩一會(huì)兒。”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“玩是我們的.天性，真希望校長(zhǎng)能夠理解我們現(xiàn)在的心情�！薄熬褪�，我們又不耽誤學(xué)習(xí)�！蓖瑢W(xué)們紛紛議論開(kāi)來(lái)。

　　聽(tīng)了同學(xué)們的怨言，我也不由自主地在心里埋怨起來(lái)：校長(zhǎng)平時(shí)看上去那么仁慈，原來(lái)一點(diǎn)也不仁慈，弄了半天，也只不過(guò)是老虎掛念珠——假慈悲啊。

　　哎，好好的一場(chǎng)“雪”就這樣被破壞掉了，都是校長(zhǎng)惹得禍。

都是惹的禍作文500字 篇3

　　20xx年的最后一天，我們班上演了一場(chǎng)激烈地"惡狼撲食"。尼瑪，那場(chǎng)面相當(dāng)壯觀，真是驚天地泣鬼神呀！

　　話(huà)說(shuō)班主任楊老師今天下午在眾人的期盼下，終于結(jié)束了一天半的聽(tīng)課任務(wù)，下午第二節(jié)課當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我不知道這掌聲代表了什么，大概同學(xué)們的心情也和我一樣吧：平時(shí)老師在的時(shí)候總是不希望她來(lái)上課，可老師才離開(kāi)一天半的時(shí)間，我們就感覺(jué)像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)一樣，日子好難熬呀，大家都希望老師能快點(diǎn)回來(lái)上課，真是“一日不見(jiàn)如隔數(shù)秋呀”。哎，難怪說(shuō)：“擁有的不會(huì)珍惜，當(dāng)失去了才覺(jué)得可貴”，古人說(shuō)的話(huà)是相當(dāng)有哲理的。當(dāng)老師笑咪咪地問(wèn)我們要不要上課時(shí)，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)："不上！"正當(dāng)我們?yōu)檫@樣的回答忐忑不安時(shí)，意想不到的.是，老師像早就猜到了結(jié)果一樣，魔術(shù)般地拿出了一袋糖說(shuō)："好吧，既然你們不想上課，那咱們就吃糖，甜甜蜜蜜迎接20xx年�！�

　　此時(shí)的同學(xué)們就像一匹匹餓狼，貪婪地看著老師手里的“獵物”兩眼發(fā)光，口水直流――幾個(gè)心急地男生就像失控的汽車(chē)沖到老師跟前�！皠e急、別急，吃糖是要講規(guī)則的”，老師又發(fā)話(huà)了。同學(xué)們用好奇的眼光看著老師，不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。

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