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神奇的作文500字(共7篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的神奇的作文500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
神奇的作文500字 篇1
一年一屆的天空音樂會開始了，所有鳥兒和一切能飛的動物都在打扮，只有一只蝴蝶一點兒也不高興，原來這只小蝴蝶沒有屬于自己的樂器，小蝴蝶飛呀飛，遇到了能歌善舞的小百靈，小蝴蝶飛到小百靈面前說：“百靈鳥姐姐，您幫我做一個樂器吧！我太小了不知道怎么做。
小百靈鳥根本不理會小蝴蝶，嘩地一聲飛走了，回自己家打扮去了。啄木鳥在花叢里看見了無精打彩的小蝴蝶，啄木鳥飛上前去問小蝴蝶為什么這么不高興，小蝴蝶把事情原原本本地說了一遍，啄木鳥說：“這好辦”，啄木鳥采來了一支花，在花根上穿了幾個小洞。
小蝴蝶一吹這只花笛子，發(fā)出了一陣陣美妙的笛聲，小蝴蝶欣喜若狂，連忙向啄木鳥道謝，在天空音樂會上小蝴蝶的笛子發(fā)出的笛聲最為美妙，而且就連百靈鳥的歌聲也無法和小蝴蝶的笛聲相比，小蝴蝶心里樂滋滋的，心想這次音樂會多虧了啄木鳥的小花笛呀！
最后，金絲鳥主持人宣布小蝴蝶獲得了最佳音樂師獎，音樂會結束后，小蝴蝶把金牌放在了一個精致的小木盒里，小蝴蝶的朋友見了都不解地問：“你為什么不把金牌掛在脖子上？”小蝴蝶說：“這塊金牌并不全是我一個人的功勞，是因為別人的幫助才取得了成功，自私自利，只顧自己是不可能取得成功的`�！�
小蝴蝶的朋友們?nèi)粲兴嫉攸c了點頭就飛走了，小蝴蝶的金牌和花笛子都保存在了一個精致的小木盒里，從此它也和啄木鳥成了好朋友！
神奇的作文500字 篇2
今年我升入了三年級，我很喜歡新增的科學課，其中，有一節(jié)科學實驗課尤其令我難忘。
那一天，姚老師拎著一包東西走進教室，同學們一看都很納悶，我心想：老師是要搬家嗎？老師把包放在講桌上，開始講課。這節(jié)課的內(nèi)容是“神奇的水”。講到水的特征時，姚老師像變戲法似的從包里掏出一枚一角錢的硬幣和一根滴管，又拿出一個裝滿水的塑料杯，然后把硬幣輕輕地捏在手中，用滴管從杯中吸滿水，小心翼翼地滴在硬幣上，一滴、兩滴、三滴……同學們屏息凝視，終于，在滴到第五滴的時候，水珠無聲地破裂了，流到了地上。老師說：“這就是水的表面張力，表面張力會拉著水滴，使它的'表面盡量縮小。希望你們做事的時候，也像表面張力一樣，少夸耀自己，多一點真本事�！背梦覀兂了贾H，姚老師又從包中掏出一把剪刀和一張紙巾，“喀嚓”幾下把紙巾剪成像筷子一樣長的紙條，接著，又取出一瓶紅墨水，擰開蓋子，把紙條放進墨水里大約兩厘米，不一會，半根紙條都變紅了，同學們一個個好奇地睜大了眼睛，發(fā)出“哇”的尖叫聲，老師笑著給我們解釋說：“這就是水的毛細現(xiàn)象”，見我們稍微平靜了一點，又接著說：“水沿著有孔隙的材料往上爬，并向四周擴散的現(xiàn)象叫毛細現(xiàn)象。我希望同學們以后像毛細現(xiàn)象一樣，優(yōu)點越來越多，發(fā)展越來越快�！边@時，教室里響起了一片熱烈的掌聲，有的同學竊竊私語：“看來科學老師大有哲學家的范兒��！”之后，老師又表演了浮力、溶解其他物質等關于水的特征的實驗。一直到下課鈴響了，我們?nèi)匀灰猹q未盡。
通過老師生動的實驗，我們對這些科學知識理解得更透徹了，同時還明白了許多生活道理。我喜歡這節(jié)科學實驗課，更喜歡這樣有趣的上課方式。
神奇的作文500字 篇3
生活中有許多很神奇的地方，這些神奇大部分都來自于物理，在我印象深處，那節(jié)物理課上的讓小燈泡發(fā)光的實驗讓我非常難忘。
電學是在生活中會經(jīng)常用到的，生活中沒有了電，就像魚離開了水。在初三時，我們對電學非常好奇，也非常感興趣，老師說在明天將帶我們走進電學，我們就在想：燈泡確實會亮，但在家里只知道按下開關燈就能亮了，連接這個燈泡的路線根本就看不到，而且什么供它電源呢。
到了物理課，我們期待已久的電學終于要開始了，老師帶著他的'小燈泡和開關和一些電線走進了教室，他一進來我們就“哇！”老師叫我們安靜下來，說“今天我們就學習電學，電學最基本的實驗就是串聯(lián)小燈泡，在家中，應該沒有人不知道怎么開燈吧，但是燈為什么能亮你們知道嗎，這節(jié)課就教大家怎么連接小燈泡�！苯又蠋煱央娫茨昧顺鰜恚姓搩蓸O，先把開關斷開，然后用電線把電源的正極與開關連接起來，再用電線把開關與燈泡連接起來，然后把燈泡與電源的負極連接起來，好了，接下來就打開開關，發(fā)現(xiàn)，燈泡還沒亮，老師問“這是為什么呢？”同學們有的說電源壞了吧，有的說應該是哪里沒接好，老師扭了扭燈泡，然后燈泡就亮了，原來燈泡沒接觸好，所以整條電路都不通，燈泡就不亮了，原來物理這么神奇，正在等待著我們探索發(fā)現(xiàn)。
大家都非常喜歡物理，因為這一門學科更貼近我們的生活，讓我們勇于探索，勇于發(fā)現(xiàn)，去看更神奇更美妙的東西吧。
神奇的作文500字 篇4
在不遠的將來，科技會比現(xiàn)在更加發(fā)達，像能飛上天的汽車，語音控制的智能家電等許多的高科技。當然，學校也會煥然一新!
剛到學校門口，我就看到兩個機器人保安在檢查是否有陌生人，它們有一雙銳利的眼睛，通過掃描來人的面部，就能判斷是否是本校的師生。如果是本校的師生就可以順利的通過，如果是陌生人，它們就會發(fā)出強烈的報警，嚴禁陌生人闖入學校。
來到教室，我看見教室四周的墻壁上全是花和草，相當漂亮!你可不要小看這墻壁，它們上面的圖案會根據(jù)不同的季節(jié)，顯示相應的內(nèi)容。春季顯示花花草草，夏季顯示水里游泳，秋季顯示碩果累累，冬季顯示漫天雪花飛舞，好看極了!教室的窗戶也很奇特，在炎炎的夏日，它可以變成一臺大大的.空調(diào)，給我們送冷氣;到了寒冷的冬天，它會變成一個大火爐，給我們帶來溫暖。
最奇特的還是我們的桌子和椅子，在桌子上有個顯示屏，有攝像頭，只要你上課睡覺，他就會發(fā)出警告;如果你坐不好，它就會發(fā)出震動，提醒你做好聽講。我們之前的大黑板也光榮的下崗了，取代它的是一個大大的顯示屏，粉筆也變成了語音筆。只要老師把想說的話對著語音筆說，大屏幕就會自動顯示出來!
“哈哈……”我一下子樂醒了，原來是一場夢啊!不過，我相信在不久的將來，經(jīng)過我們的不懈努力，夢里的一切都會變成現(xiàn)實的!
神奇的作文500字 篇5
從前，有個女孩叫小美，今年九歲，讀小學三年級，她最好的朋友叫小亮。
有一天，小亮到小美家玩，走的時候不小心放進來了兩只幽靈，可是小美并沒有發(fā)現(xiàn)，但是小美的爸爸居然看到了幽靈，他趕緊下載了一個找幽靈的軟件，發(fā)現(xiàn)房間里真的有兩只幽靈，一只很安靜地藏在一個地方，而另一只這里跳跳，那里蹦蹦，很活潑。
小美的媽媽決定趕快把它們消滅掉，因為幽靈是會吸人血的。經(jīng)過大家的討論，都決定先把那只比較安靜的幽靈給消滅掉。
大家看了看手機，確定它偽裝成了一個小易拉罐，于是大家把桌上所有的易拉罐都拍了一遍，終于拍死了一只幽靈。
這時，那只活潑的幽靈正在廚房里翻跟頭呢！小美跑過去一拍，沒有拍死。幽靈又跳到了桌子上，小美再拍，還是沒有拍死。最后，那只幽靈跑到角落里，小美飛快地跑過去用力一拍，終于拍死了。
就在這個時候，“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我被驚醒了。好奇怪的一個夢��！我很興奮地把夢告訴媽媽，媽媽說，這叫日有所思，夜有所夢。仔細一想，還真是！這幾天，我最愛玩的一個游戲就是“躲貓貓”，那里面的躲藏者都是會偽裝成各種各樣的東西，比如：被子、盤子、沙發(fā)、桌子……而且我家最近花蚊子很多，咬得我渾身都是蚊子包，那會吸血的.幽靈不就是可惡的花蚊子嗎？我大概是在夢中打蚊子呢，哈哈哈，這個夢實在是太神奇啦！
倘若每天晚上都能像連續(xù)劇一樣把這個夢做下去，我會不會也能寫成一套中國版的《哈利波特》呢？哈哈，那倒是美事一樁哦！我要繼續(xù)做夢去咯！
神奇的作文500字 篇6
水是一種神奇的物質，通過科學課我們認識了會“爬”的水，會“團結”的水，會“噴射”的水，會“托舉”的水，真是太有趣了。
人們利用了水的這些原理解決了許許多多的生活問題。看，每天我們在學校擦桌子、擦玻璃、拖地板時水就“爬”到了我們的桌布和拖把上，勤快地勞動著。在夏天的時候，天氣炎熱，人們常會出很多的汗，這時既可以用水來補充水分，還可以用水來降一下體溫。我們把水放到冰箱里讓它們“團結”在一起，變成冰塊，放在熱水或啤酒里，喝起來就特別涼爽。對了，我們小朋友最愛吃的雪糕、冰淇淋也是用這個原理制成的喲。還有平時，我們在給花朵、小樹喝水時就會用上會“噴射”的水，當然，漂亮的噴泉更是讓會“噴射”的水千姿百態(tài)。
大家還記得《曹沖稱象》的.故事吧，在古代有一位叫曹沖的小孩，他本領可大了，能用水稱一頭大象，這是怎么回事呢？原來就是利用了會“托舉”的水。曹沖讓大象站到一艘船上，看船沉到哪，就在哪做個記號，然后讓大象下船，把一些石頭放在船上，一直沉到做的記號那里，再把那些石頭稱一稱，就知道大象有多重，真聰明。
人們利用了科學知識知道了神奇的水有很多作用，并巧妙的讓它發(fā)揮了作用。但水有時也會生氣，發(fā)起洪水來危害人類，所以我們要保護好環(huán)境，讓它永遠成為我們生活中的好朋友。水是我們地球上所有生物、植物賴以生存的物質，非常有限，所以我們平時在生活中還要特別珍惜、節(jié)約用水。
神奇的作文500字 篇7
“圓圓大肚子，透明如玻璃。可來當容器，說來真稀奇�！蹦銈冎肋@是什么東西嗎？對，就是普通的塑料袋。今天就由我來介紹一下這普通而又神奇的塑料袋吧！
今天我做了一個有趣的小實驗。我們先準備塑料袋、水、盆子、筆、竹簽和小牙簽等。做實驗之前，老師問我們：“你們覺得塑料袋會被戳破嗎?”我想,塑料袋怎么不會戳破呢？這里面一定有什么奧秘吧！接下來，我就來給大家揭曉這個神秘的答案吧！
灌滿水的塑料袋，摸上去很光滑，很有彈性。實驗開始了，我的同學走上了臺，自告奮勇地向袋子戳去。只聽見“嘩”的一聲，袋子有了洞。教室里馬上七嘴八舌地議論起來，只聽見有同學在說：“袋子明明有了洞，水怎么會不流出來呢？”是呀，簡直太奇怪了。第二個上場的同學是個女生，她左手攥住袋口，右手緊握竹簽，心里想:“單薄的袋子，一戳會怎么樣呢？”她深吸一口氣，緩解緊張的心情，只聽“嘩”的一聲，竹簽進去了，可是塑料袋還是沒有破。
小的不行就換大的。第三位同學來了，他信心滿滿，但是生怕自己變成落湯雞，他不拿竹簽拿起了水中的`筆向袋子戳去，“嘩”的一聲，鉛筆像一支箭刺進了袋子里，可是袋子完好無損。臺下的同學說:“厲害啦！袋子為什么不漏水呢？……”你瞧，整個塑料袋，就像刺猬一樣。最后，我們一起上去把竹簽之類的全都拔出來了，水就奔流不息地向四面八方射出來了！
通過這個有趣的實驗，我知道了筆扎過去，水和筆有了摩擦熱，所有水就沒有流出來！大自然還有許多知識，這些知識是由我們探索出來的。你只要有一雙會觀察的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)這些科學知識！(作者系南湖國際實驗學校四年級學生，指導教師屠小麗)
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