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愛(ài)在細(xì)微處作文500字（優(yōu)）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的愛(ài)在細(xì)微處作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)在細(xì)微處作文500字 篇1
那天，我正在學(xué)校里上課，突然天空中烏云密布，不一會(huì)兒就下起了瓢潑大雨。
我想：今天下大雨，媽媽又生病了，一定不會(huì)來(lái)接我了，我還是自己跑回家吧。再說(shuō)我都這么大了，應(yīng)該懂事了，不能再讓大人接送了。
下課了，我勇敢地走出校門，卻看見(jiàn)媽媽拖著有病的身體打著傘在等我。
“媽媽，你不在家里好好休息，怎么又來(lái)接我了？”
“沒(méi)關(guān)系，如果媽媽不來(lái)接你，你被雨淋濕了怎么辦呢？”
我沒(méi)再說(shuō)什么，和媽媽一起回家。
回家之后，媽媽的病更加嚴(yán)重了。我覺(jué)的我好沒(méi)用，還讓媽媽來(lái)接我。我催媽媽到醫(yī)院去看病，媽媽說(shuō)：“不用了，我沒(méi)事，吃一點(diǎn)藥就好了。你有沒(méi)有生病啊？”
“沒(méi)有�！�
到了這時(shí)，媽媽還這么關(guān)心我，我真覺(jué)得自己好沒(méi)用！
我硬把媽媽拉到了醫(yī)院去看醫(yī)生。醫(yī)生診斷后告訴我，媽媽必須打點(diǎn)滴，過(guò)兩天才能好。我差點(diǎn)就哭出來(lái)。要不是接我，媽媽媽媽就不會(huì)病成這樣。
媽媽看到我的樣子，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽這是小病。如果你生病了，那才是媽媽的大病呢�！�
媽媽的一句話，竟使我心里一顫：沒(méi)想到我在媽媽心中這么重要！
媽媽，你是普通的，但你對(duì)子女的關(guān)心卻是無(wú)私的.、忘我的。你對(duì)子女的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將使我難忘。媽媽，我愛(ài)你！
愛(ài)在細(xì)微處作文500字 篇2
愛(ài)像是一部電影，歷歷在目，沒(méi)有開(kāi)頭，也沒(méi)有結(jié)尾，回憶總是揪心的，總有一瞬間會(huì)勾起人們那幅回憶的畫卷。
我坐在閣樓的腳落里取出那只塵封的白色紙盒，打開(kāi)……
拿出姥爺給我做的風(fēng)箏，不禁染上了別樣的思緒。它已落了塵埃，躺在那無(wú)人知曉的角落里，好久，好久。
細(xì)雨霏霏，春意正濃，公園里一片片綠油油的草地，還有一條窄窄的小路，草地旁立著許多高大的樹(shù)木。遍地都是五彩斑斕的花，花上還嵌著幾顆“小珍珠”。煙雨中，竟有了一種江南水鄉(xiāng)的氣息與韻味。
依稀記得那年，姥爺帶我去放風(fēng)箏。
因?yàn)槲业哪昙o(jì)小，賣的.風(fēng)箏又特別大，所以我總是不能讓風(fēng)箏在天空中自由翱翔，小小的我特別的沮喪。姥爺安慰著我，說(shuō)要給我做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏，我立刻開(kāi)心的跳著、笑著。姥爺查了很多的資料，買了一堆做風(fēng)箏的材料，只見(jiàn)他一次比一次嫻熟的做著，在風(fēng)箏上來(lái)回穿梭。細(xì)雨還在飄著，天空中似有千萬(wàn)條被揉碎的絲線，身旁的花枝在雨中抖動(dòng)，“簌簌簌，簌簌簌——”
窗欞掉落碎紅，摸著昔日顏色鮮艷。
如今卻已泛黃的風(fēng)箏，這是姥爺做了多久，才滿意的一幅作品啊！有時(shí)候，姥爺會(huì)不經(jīng)意的走進(jìn)我的夢(mèng)中，夢(mèng)中的感覺(jué)模糊而幸福，夢(mèng)中的畫面卻又是那么的清晰。
思念像細(xì)雨，綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)，絲絲的雨兒濕潤(rùn)心中點(diǎn)點(diǎn)的回憶。四季更迭過(guò)往，不變的是姥爺如細(xì)雨般的愛(ài)，我想告訴他，姥爺，我想你了，很想很想……
愛(ài)在細(xì)微處作文500字 篇3
在許多同學(xué)眼中，老師一向都是嚴(yán)肅、認(rèn)真，不茍言笑的。我們的班主任楊老師就是這樣的一位老師。但你知道嗎？她的每一個(gè)言語(yǔ)、每一個(gè)眼神、每一個(gè)行動(dòng)中都深深地蘊(yùn)含著對(duì)我們的那一份責(zé)任和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
現(xiàn)在，教室里只有一個(gè)人洪亮的聲音，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都毫無(wú)表情可言，那面孔失去了兒童的活潑，增添了幾分失落，這可是成人的專利呀！可如今卻出現(xiàn)在我們的面孔上。
楊老師用目光掃視了一下全班同學(xué)，見(jiàn)此情景，居然出乎我的意料，用平穩(wěn)的語(yǔ)氣說(shuō)道：“好，下一題，春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬。”她一臉平靜，而我們呢——請(qǐng)看，教室里爆發(fā)出一陣大笑，我笑得頭都仰到后面同學(xué)的桌子上了，活潑又重新附身來(lái)到我們的身上。與此同時(shí)，教室里的氣氛來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)變，與先前的死氣沉沉的教室相比是天壤之別。瞧，有的同學(xué)高興得直拍大腿，嘴里不時(shí)傳出“呵呵……”的笑聲，有的`突發(fā)奇想，邊笑邊接下半句“夜來(lái)大狗熊，誰(shuí)也跑不了�！本瓦B平時(shí)較為文靜的周凌峰，也陰轉(zhuǎn)晴。嗬，這下，大家的原型暴露無(wú)疑。就這樣，在歡樂(lè)的氣氛中，復(fù)習(xí)提早完成，不知是為什么，同學(xué)的效率快了整整一倍。
朋友，師愛(ài)在哪里？當(dāng)你學(xué)習(xí)時(shí)，留心每一處，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，師愛(ài)隱藏在每一個(gè)角落。課堂上氣氛的360度大轉(zhuǎn)變，是為了誰(shuí)？是為了我們，讓我們活躍一下腦細(xì)胞，讓我們提高學(xué)習(xí)效率，讓我們從繁重的學(xué)習(xí)中得到一絲放松。老師的愛(ài)是原來(lái)是與眾不同的，是無(wú)可比擬的！
愛(ài)在細(xì)微處作文500字 篇4
愛(ài)不一定要轟轟烈烈，也不一定要催人淚下，大多數(shù)的愛(ài)只是在細(xì)微處點(diǎn)點(diǎn)滴滴的匯聚。
這只是一個(gè)平凡的一天，我也邁著機(jī)械的步伐，順著熟悉的道路回家。剛鋪好我的作業(yè)不久，爸爸也回來(lái)了。相互只是到了一聲好就各干各的一份事兒去了。爸爸換完了衣服，拿著一沓報(bào)紙走向了我身旁不遠(yuǎn)處的一個(gè)位置，又從旁邊的冰箱里拿出了一袋砂糖橘來(lái)吃。剝完了皮，一口咬下去，橘子特有的那種甜里帶著些酸味兒就在我們屋子里漸漸彌散開(kāi)來(lái)，我饞得直咽唾液，垂涎三尺。但我明白要是現(xiàn)在找爸爸要橘子的話很有可能什么橘子也得不到，只能得到一頓批評(píng)：“你怎么不把所有的精神都集中在作業(yè)上呢？寫作業(yè)時(shí)是不能吃東西的……”那我就得不償失了。最終還是理智占了上風(fēng)，我在戀戀不舍的瞟了一眼砂糖橘后開(kāi)始賭氣般的加快了我的寫字速度。
一項(xiàng)作業(yè)再接著一項(xiàng)作業(yè)，我很快就把那些為數(shù)不多的.作業(yè)寫完了。我渾身一陣輕松，向爸爸那里看去，卻看見(jiàn)兩個(gè)剝好了的砂糖橘靜靜的躺在那里等待著我去享用。我開(kāi)始一愣，但很快回過(guò)神了，向爸爸投去了感激的一瞥。令我驚訝的是爸爸并沒(méi)有太多的關(guān)注這邊的情況，還是專心致志的看著那份報(bào)紙。我把其中的一個(gè)橘子握在手里，溫溫的，并沒(méi)有剛出冰箱的那么涼。想必已經(jīng)經(jīng)過(guò)了爸爸的“加工”。我越想越感動(dòng)，但只是輕輕地向爸爸說(shuō)了一句“謝謝”就開(kāi)始享用起這份“愛(ài)”來(lái)，爸爸也只是輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像這只是他應(yīng)該做的一樣。
愛(ài)無(wú)處不在，兩個(gè)橘子在我心中就算是“愛(ài)”的代表。它讓我明白了父愛(ài)的沉默，父愛(ài)的偉大。也就是這樣小小的愛(ài)，才能體現(xiàn)出來(lái)自各方面、各個(gè)人給予我們的愛(ài)的偉大。
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