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我愛作文500字（實用10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我愛作文500字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛作文500字 篇1
連著下了這么多天的雨，這似有似無的傷感在雨天里肆無忌憚的飛訴著！這突如其來的心酸感，這莫名其妙的失落感，都隨著雨的落下而加重！
我，一個莫名其妙的人，總有莫名其妙的心情�？偸窍氩欢斓男那椤峦炅擞�，彩虹何時才會短暫的出現(xiàn)？好像初中畢業(yè)后天空就沒有現(xiàn)過彩虹？我，真的快忘了那抹絢麗的弧度！
突然。。。發(fā)了瘋的回憶…
回頭！小巷里怎么還有你的身影，你沒有與我言語…我也沒有在傷神！有的只是一絲絲的'牽掛！在你的面前我總是那么的卑微，明明心里很想和你說話，可是話到嘴邊便又說不出口。。。
不知道什么時候開始自己喜歡和朋友在寧德的小巷里穿梭，沒有目的的，沒有方向的，一路朝光強的地方走！一路朝感覺對的方向走。在路上細談將來，把生活說的陽光明眉！把生活說話的一方風(fēng)順！你們開始笑我，你們笑我的想法太天真…太不現(xiàn)實！可是，我就是想在我的世界里沉淪！在我設(shè)的夢境里哭泣，狂笑！
我知道，我愛想，愛瘋，愛玩，愛雨天！愛我所愛的一切，愛你們！我也知道我不喜歡被冷落，不喜歡別人的冷言冷語，不喜歡沒有安全感，不喜歡別人說我的不是，不喜歡一個人在宿舍，不喜歡你們的不在乎，不喜歡失眠的感覺，不喜歡自己多余的感覺，不喜歡，你們不喜歡我…
雖然我孩子氣……
生活 應(yīng)該簡單人 應(yīng)該快樂吧��！雖然有些人慢慢的淡出了我的世界，有句歌詞告訴我：這城市有人來 就注定有人走！！
我愛作文500字 篇2
人生因為有了學(xué)校而精彩；學(xué)校因為有了班級而溫馨，班級因為有了師生而充滿歡笑。我們來自五湖四海，我們曾素不相識。因為相同的夢想，我們來到了時代中學(xué)，又因為緣分，我們聚集在了七（2）班。
在七（2）班，我們共同度過了一年三個月零八天。在這里我們一起哭，一起笑，一起接受知識的洗禮，一起提高品德品質(zhì)，我們一起被贊揚，一起被批評�；仡櫼郧�，發(fā)現(xiàn)時光飛逝，也許我們已經(jīng)長大成熟了，但也許我們還如從前那般幼稚與可愛。
記得今年的運動會，運動員們努力拼搏的身影還是歷歷在目�？磁_上，同學(xué)們扯著嗓子給自己班的運動員歡呼吶喊。這一聲聲“加油”，簡單卻飽含深情，給運動員們帶來了無限的`動力。這就是我班，充滿了濃濃的愛。
記得去年評比溫馨教室時同學(xué)們十分積極，有財出財，有力出力，都希望讓我們的“家”更加的舒適整潔。檢查員來時，大家都爭著想介紹我們班的風(fēng)采。這就是我班，充滿了團結(jié)的力量。今年也更是是如此。
每次考試前，大家都會自動找好“小老師”，互幫互助，互相比拼，共同進步。我們都希望能為班級爭光，我們有強烈的集體榮譽感。這就是我班，擁有一顆追求上進和完美的心。
我愛我班，因為這兒是我的第二個家，我愛我家，所以我愛我班。
我愛作文500字 篇3
我愛我們小區(qū)里的杏。春天杏樹冒出新枝，那枝葉享受著大自然的溫暖，快樂的生長著。
端午時分，杏樹是掛滿了杏，它那樣子和味道能不惹人喜愛嗎？
這里的杏不算大，大的只有乒乓球大，吃一個遠遠不夠你的胃口。杏開始是淡青色的，慢慢的.又變成了金黃色，有的已經(jīng)成了深黃色。遠遠望去樹上密密麻麻的都是金燦燦的杏。
每到放學(xué)的時候，我就和幾個小伙伴不約而同地來到杏樹下，我們找來一根大竹竿，“爬樹高手”迅速爬上樹，隨著“乒乒乓乓”的敲擊聲，杏帶著葉子“噼哩噗�！钡氐袅讼聛�。樹下的小伙伴一下子沖過去，爭搶著去撿那些又大又黃的杏�！芭罉涓呤帧痹跇渖辖辜钡卮蠛埃骸敖o我留點！”杏越積越多，我們“偷”來保潔阿姨接水的管子，打開水龍頭，噴涌出清涼的水柱，不一會兒就將“戰(zhàn)利品”沖洗干凈了，我們平分“勝利成果”后，迫不及待地品嘗了起來。
杏的味道更是好。杏青的時候咬一口，那汁酸的會讓你皺眉頭，把你酸的不得了。等到杏黃了，把它掰開，核就蹦了出來，里面的肉也是黃的，吃一口就像加了糖似的。吃著吃著突然蹦出了一個蟲子來，好惡心��！有人說有蟲子的最甜，我們嘗了一口，果真是很甜。然后我們紛紛爬到樹上去找有蟲子的杏。想找?guī)x的找不到，不想找的時候卻偏偏有。以后找杏不能只看外表好看，還是要看看里面好不好吃，就像人一樣。
我喜歡我們的小區(qū)，更愛小區(qū)里的杏樹，每到它成熟時它總能給我們添加許多歡樂！
我愛作文500字 篇4
打開歷史的篇章，拂去歲月的風(fēng)塵。我清楚的看到：這里不僅是女媧繁衍人類化育自然的根祖之地，而且是中華民族文化的搖籃。
在我的再三請求下，星期天，我隨爸媽一起參觀了后土祠。后土祠堪稱“六絕”，一絕：“品”字形戲臺；二絕：龍鳳柏；三絕：五虎殿；四絕：蕭墻碑；五絕：秋風(fēng)辭；六絕：掃地壇。六絕個個都是獨一無二的`，都是國粹，具有寶貴的文物價值。走進山門，有一組馳名海內(nèi)外的戲劇舞臺，形式獨特，結(jié)構(gòu)巧妙，形式類似“品”字，故稱品字臺。品字臺同時能演三臺或兩臺戲，也能一臺單獨演出。龍鳳柏的龍柏樹冠如巨龍奔騰，鳳柏如丹鳳朝陽，和龍柏巧妙地構(gòu)成“龍鳳呈祥”圖。五虎殿中有東岳大帝黃飛虎，南岳大帝崇黑虎，中岳大帝文聘，北岳大帝崔英，西岳大帝蔣雄。蕭墻碑宋真宗親自撰文，書丹，在歷代帝王中實屬罕見，秋風(fēng)樓以藏《秋風(fēng)辭》碑刻文明于世。掃地壇高3。65米，長16。35米，寬17。35米。神秘奧妙的后土祠六絕，把宏偉豪華的古祠，烘托的莊嚴肅穆，神采奕奕。渾厚樸實的人為景觀和豐富深遠的文化內(nèi)涵，讓我和爸媽心曠神怡，遐想萬千……
回家途中，路過縣城，縣城的變化可用翻天覆地來形容。路平了，街道兩旁商店里貨物琳瑯滿目，廣場和公園令人賞心悅目，高樓一座連一座……雖然我年齡不大，但也感受到家鄉(xiāng)無時無刻不在變化，變得更靚、更美。旅游業(yè)也呈現(xiàn)出一幅欣欣向榮的景象，看到這一切，不由讓人振臂高呼：萬榮發(fā)展的春天到了！
我愛萬榮，不僅因為她是我的家鄉(xiāng)，還因為她鐘毓神秀，神奇神圣！
我愛作文500字 篇5
班級，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；班級是生活中互相扶持的拐杖�！}記
小學(xué)生活即將過去，但是我舍不得撫育了六年了我的母校，更舍不得生活了六年的班級，提起我班的一件件往事至今還歷歷在目。
我們這個班是個十分團結(jié)的大家庭。記得三年級的一次大掃除，我們班要清除操場上的雜草。各組都分配了任務(wù)，我們這組一會兒就拔完了，于是，我們?nèi)椭鷦e人。后來我發(fā)現(xiàn)了張彪和黃曉在拔那些又粗又大的雜草，可他們用盡了九牛二虎之力，那些雜草仍是紋絲不動，好像向他們。這時，我們這組的大力士——王立山走過來說：“來，讓我們一起組織一個“互助組”去幫助別人�！庇谑峭趿⑸骄脱埼覀円黄鹑グ文切╇s草，“一，二，三，”拔出來了。拔完后我們氣喘吁吁地坐在地上，大家都笑了。就這樣這些傲氣的`雜草都被“互助組”的人連根拔完了。拔草時，雖然老師先分了組，但是干起來，卻不分你我，干得特別快樂。
我們班是一個很有愛心的大家庭，無論是哪一個同學(xué)遇到困難，我們都會向他伸出援助之手。哪個同學(xué)下雨天沒帶扇，那肯定會有同學(xué)會滿腔熱情地送他回家，哪個同學(xué)沒有筆，馬上就會有同學(xué)把自己的筆給他。王飛每天都會遲到，后來班長得知他離學(xué)校太遠了，而且買不起單車。同學(xué)們知道后就開展一個捐錢行動，大家都把自己的零花錢捐來，黃古把自己的單車也送給他，并說：“你以后每天騎它來學(xué)校就不會再遲到了�！薄澳悄隳�？”王飛說。“我沒關(guān)系，家離學(xué)校那么近，加快點速度就行了！”黃古說。
這樣的班級我怎么會不喜歡呢？我愛我班。
我愛作文500字 篇6
贛州近幾年來，經(jīng)過家鄉(xiāng)人民的不斷努力，發(fā)生了翻天覆地的變化。
乘著“世客會”的東風(fēng)，贛州實施了中心城區(qū)“三位一體”整飾工程。工程實施后，市區(qū)道路寬了、平了。就拿我以前居住的張家圍來說，原來的路凹凸不平，走起來十分不舒服，經(jīng)過改造，變得又寬又平，極大地方便了行人。市區(qū)街道亮了、美了。我最喜愛的街道――章江北大道，有綠油油的草地，草地旁邊有枝繁葉茂的樹木，最引人注目的是那江邊的一排柳樹，微風(fēng)拂過，柳枝隨風(fēng)擺動，婆娑起舞。草地上盛開著一叢叢五顏六色的鮮花，爭芳斗艷。還有那無數(shù)穿著美麗衣裳的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，給花叢增添了鮮艷的色彩�；▍才赃呌幸蛔袼�，上面雕刻著客家人豐收的情景：一個個嬌美的姑娘和英俊的男兒手捧著水果，臉上掛滿收獲的喜悅。到了晚上，這里可繁華啦，歌吧、沐足屋、酒吧比比皆是，加上川流不息的車輛，實在熱鬧。四處閃耀的'五彩繽紛的霓虹燈和兩岸燈光在江中的倒影，像一支支生日蠟燭在江中熠熠生輝。
隨著贛州的發(fā)展，人們的居住環(huán)境也在一點一點的變化，原來一排排破舊的平房換上了建筑師們設(shè)計的新衣裳，變成了一棟棟高樓大廈，無數(shù)多功能的花園式住宅小區(qū)正逐漸呈現(xiàn)在眼前 ……
我愛贛州，更愛新贛州。
我愛作文500字 篇7
每當(dāng)坐在家里的沙發(fā)上，透過玻璃窗，就可以遠遠望到那條奔流不息的東江。
東江，古稱湟水、循江、龍川江等，屬于珠江水系干流之一，發(fā)源于江西省尋烏縣椏髻缽山，源河為三桐河。向西南流經(jīng)廣東省龍川縣、和平縣、東源縣、源城縣、惠城區(qū)、博羅縣，至東莞市石龍鎮(zhèn)進入珠江三角洲，于黃埔區(qū)禺東南匯入獅子洋。集水面積35340平方公里，河長562公里，平均年徑流量二五七億立方米。干流在龍川縣合河壩以上稱尋鄔水，匯貝嶺水后始稱東江。
東江上最出名的風(fēng)景是東江金鰲。
金鰲位于東江南支流和汾溪和交匯處，地屬萬江區(qū)金泰村，于20xx年底建成，已成為熬粥神話故事為文化底蘊的主題公園。它的旁邊還有個金鰲洲塔，那都是很出名的旅游景點，我們也經(jīng)常到那里玩。
每年清明節(jié)的時候，我和媽媽都會去市場上買一兩條大草魚拿到東江去放生。當(dāng)我們把這一兩條魚放進水里的`時候，它們還回頭看了我們一眼，仿佛在說：“謝謝你把我放回我的家里�！敝缶蜌g快地游走了。當(dāng)我們要走的時候，兩條魚又浮出水面，好像又在跟我們說再見，我和媽媽也開心地笑了。這時候媽媽對我說：“東江是我們的‘母親河’，我們要愛護東江，愛護環(huán)境保護環(huán)境，就像保護我們自己一樣�！甭犃藡寢寣ξ艺f的話后，我特別感動！
我下定決心以后要做個愛護環(huán)境的人，愛護東江，就像愛護媽媽一樣！東江，我愛你！就像愛媽媽一樣的愛你！
我愛作文500字 篇8
我喜歡、熱愛的活動有很多：閱讀、運動、彈吉他······但是，我最熱愛的還是打架子鼓。
三歲時，媽媽帶我去聽了一節(jié)架子鼓課，結(jié)果被架子鼓的聲音給嚇哭了！七歲時，媽媽又連哄帶騙地把我拉進了架子鼓教室。這一次，架子鼓的聲音對我還是很大聲，可是不再像以前那樣“震耳欲聾”的，而且十分有節(jié)奏感。當(dāng)時那個老師打的曲子，我雖然沒聽過，但也能感覺得出是收雄壯有力的曲子，用架子鼓來演奏再合適不過了！正是這首曲子，讓我與架子鼓結(jié)下了緣。從此，我每天回到宿舍，放下書包之后第一件事，就是練鼓。
我從最簡單的節(jié)奏型練起，每一個音都要仔仔細細地看好，記住打完一個拍要停頓多久，每一個拍要怎么打，打的時候要注意什么，以及手的位置，握鼓棒的知識······都要特別的注意，，如果剛開始沒有練好基礎(chǔ)的東西，那么開始學(xué)曲子就會很吃力。這可都是老師說的呀！所以，我在練習(xí)時總是一絲不茍，生怕一個不注意就打錯了，我天天這么練習(xí)，每天都會練上一個小時，每次把練習(xí)的.結(jié)果展示給老師看時，老師總是很滿意地、微笑地點頭。后來，作業(yè)變多了，我不得不把練習(xí)架子鼓的時間縮短到半小時。這樣，我在老師教的徹底咀嚼、消化，回家后也充分利用半小時的時間，不停地復(fù)習(xí)。林老師教我的曲子，我一周就可以不翻譜地把曲子打出來，兩周就能和著音樂把曲子完整打完了，這與我不停地刻苦練習(xí)是分不開的呀！現(xiàn)在，老師也夸我的悟性很高，一首曲子很快就學(xué)會了呢！
我愛架子鼓！
我愛作文500字 篇9
下雪了，一片片似鵝毛似柳絮的六角形雪花，飛飛揚揚，自天空飛舞到大地，這些上帝派到人間的天使，是多么的純潔多么的晶瑩，她們帶著冰肌玉骨、潔體玉魂，把纏綿的情愫、深邃的靈智，送到人間，送給大地。
站在樓上向遠處眺望，那聳立在西北方的百望山披上了銀色的大衣，山坡上的松柏也穿上了新衣服戴上了暖和的白絨帽，真是滿山的銀裝素裹;再看近處高低不一的樓房上都受到了大自然的恩賜——雪的洗禮。 既然這么美，我為何不下樓去盡情地領(lǐng)略一下雪的姿色呢?剛被雪覆蓋過的花壇變得那么潔白，白雪又像一條柔軟的棉被，讓小草甜甜美美地睡上一覺，來年春回大地的時候才能展示她翠綠的新衣。在我正被雪的'純潔感染的時候，從不遠處傳來陣陣嬉笑聲：“真好玩，我們打雪仗吧!”，“這里的雪好白啊!”噢，原來是一群在雪地理玩耍的孩子。這時一個大雪球朝著穿紅衣服的小孩飛來，啪的一聲雪球綻開在小男孩的臉上，他的臉就象是剛從面桶里出來似的，分不清個眉眼了。哎呀，你再看那邊推雪球的小男孩撲通一聲摔倒在雪地里，頓時也變成了一個小雪人，哈 哈 哈… 不知不覺雪又大了起來，她白似鵝毛、大似梅花，天女散花般飄落，把美麗的首都襯托得如此詩情畫意。
雪!何等氣魄、何等威力、何等美麗、何等瀟灑，唯獨你，才是冬的主角。 雪，跳躍著，輕輕盈盈，和著寒風(fēng)，踏著韻律，優(yōu)美地挑起了《天鵝湖》。
我愛作文500字 篇10
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我從一個小學(xué)生到了一個初中生，當(dāng)我跨進實驗中學(xué)時，我明白著意味著我將告別童年，步入青少年階段，此時，我也步入了初一（二）班。
我語文老師姓鄭，數(shù)學(xué)老師姓王，英語老師也姓王。就應(yīng)為這樣，我班人總說“我班有二王，一只大王，一只小王。”
不一樣的老師教學(xué)方法也不一樣，首先介紹鄭老師吧！鄭老師上課很深動，只要是問題鄭老師一個也不會放過，而且每一個問題都分析的那么透徹，上課時，總是微笑應(yīng)對大家，而且作業(yè)布制的也少，大家都很喜歡鄭老師，因此，上鄭老師的課，我雖然不明白全班人在干什么，但是我能夠保證我這一塊的人決決對對的認真人聽講。
說完鄭老師，就說數(shù)學(xué)老師，王老師上主動權(quán)與鄭老師上課是截然不一樣的，王老師上課是皺眉的，上課講的十分詳細，最重要的是非功過王老師的眼睛有很敏銳，只要有一丁點兒的小動作都不得會被老師看見，所以我們上他的課也其本不說話。但是鄭老師和王老師有一個最大的相同中斷過程，就是作業(yè)少，還有上課上的'很生動。
剛剛來到初一（2）班時，老師給我們說過一句這樣的話，我至今記憶猶新——“這天，我為進初一（2）班而驕傲，明天，初一（2）班為我而驕傲�！笔堑模业牡拇_確為過初一（2）班而驕傲，為有二位這新的好老師而驕傲，而在不久的將來，我必須會讓初一（2）班的榮譽榜上添加一筆！
我愛我班！
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