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書迷作文500字（集錦6篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的書迷作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書迷作文500字 篇1
我們班有一個(gè)“小書迷”，她長著一雙水靈靈的大眼睛，上面鑲嵌著黑黑的掃帚眉，小巧玲瓏的鼻子，厚厚的嘴唇，長得很胖。她非常癡迷看書，當(dāng)然，她的愿望就是把全世界的書都給看完。
有一次，我早早的來到了學(xué)校，坐到座位上，就開始收作業(yè)，我們組一共是五個(gè)人，我數(shù)了數(shù)，還差一個(gè)，不用說，一定是“她”，我走到她的座位前，她正在看書，我故意不提醒她，看她知不知道交作業(yè)，可是，我等了好大一會，她就是不知道交作業(yè)，我說了一聲：“交作業(yè)了�！笨墒�，她就像沒聽見一樣，仍然若無其事的看著書，那雙大眼睛，就像著了魔似的，死死地盯著她那本心愛的書。
我又朝著她的.耳朵說了一遍：“交作業(yè)了�！笨墒牵痤^來，深情地凝望著天花板，我想：天花板有什么好看的，不就是幾塊破磚嗎？又沒有什么稀奇的東西。我也仰起頭，沒什么好看的，過了一會兒，她又低下頭，全神貫注地盯著她那本書，認(rèn)真地看了起來。我想她一定是在想象著什么美好的事物或事情吧。我也沉醉其中了，不一會兒，我清醒過來，只見她還是一本正經(jīng)的端著書，仔細(xì)地看著，時(shí)而也會仰起頭來，時(shí)而又低下去。
我急了，大喊道：“交——作——業(yè)——了�！笨伤�是紋絲不動，我只好等她從書的世界里清醒過來，可是不到兩分鐘，又上課了，真是的，氣死我了！
怎么樣，這就是我們班的“小書迷”——薛西凡。
書迷作文500字 篇2
我有一個(gè)好朋友——魏雨桐。她能歌善舞、多才多藝！不過，我覺得——她更像一個(gè)小書迷。
她可愛的瓜子臉上鑲著一雙大大的眼睛，里面充滿了對知識的渴望！以前，我不愛看書，媽媽每天都會拿她激勵我：“你看人家雨桐，勤奮努力、從小酷愛看書！你呢？學(xué)習(xí)一下人家吧！”我不服氣，心想：哼，她有媽媽說的那么酷愛看書嗎？我不信！但是，我很快就得到了答案。
“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，“雨桐雨桐，我們一起去玩吧！”可雨桐依然沒有理會我，而是捧著本書專心致志地看著。我納悶兒了：怎么今天……雨桐不理我了呢？是有心事嗎？就在這時(shí)，雨桐突然哈哈大笑，把我嚇了一大跳！我剛才的話有這樣嗎好笑嗎？于是我把話再重復(fù)了一遍，咦，怎么又沒反應(yīng)了？仔細(xì)一看，嗨，原來她根本沒有聽我說話，你看她，眼睛像是被雙面膠牢牢地黏在書本上，嘴巴一會兒咧開，輕輕地笑，一會又像是被縫了起來，一句話也不說！就這樣直到上課鈴打響了，雨桐才抬起頭問我：“怡萱，你說啥？”我無可奈何地?fù)u搖頭，回到了座位上。
放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都背著書包匆忙地離開了教室，我到處也尋不到雨桐的蹤影，原來她在教室外的一個(gè)安靜角落席地而坐，手捧著一本書，又開始了她的書香之旅……我靜靜地坐在她身邊，在一旁看著她——不時(shí)哈哈大笑，不時(shí)愁眉不展。估計(jì)她是看得入了迷，一直也沒有發(fā)現(xiàn)我就在她的'身邊。我這才相信媽媽的話是真的，她對閱讀的熱愛，對知識的渴求，的確值得我向她學(xué)習(xí)！
不管是在校園的哪一個(gè)角落，我總能看見雨桐津津有味讀書的身影！ 小書迷魏雨桐真是我學(xué)習(xí)的榜樣！
書迷作文500字 篇3
長長的瓜子臉上，有一雙美麗的丹鳳眼，一只小巧的鼻子，和一張?zhí)鹛鸬男∽�。哎，這是誰呀？這就是被稱為“小書迷”的我——王佳雯。
每當(dāng)我得到一本書，就如獲至寶，將它小心翼翼地?cái)[好，生怕弄臟了。我每捧起一本心愛的書，都會興奮得兩眼發(fā)亮，滿臉通紅，迫不及待地打開書，津津有味地讀起來。瞧，我那雙如饑似渴的眼睛緊盯著書本，目不轉(zhuǎn)睛，就像有一塊磁鐵把我吸引住了！我一會兒哈哈大笑，一會兒垂頭喪氣，完全沉浸在書海里了。
走進(jìn)我的臥室，就能聞到一陣陣書香的氣息，小小的書櫥里堆滿了密密麻麻的書。我與書結(jié)下了不解之緣，還為看書付出過“代價(jià)”呢。
記得一個(gè)星期六的上午，媽媽要出門辦事情，我聽了之后心情像怒放的.花朵。我在心里想：“嗨，太棒了！朋友借我一本《狼圖騰》，厚厚的一本書我正愁沒時(shí)間看呢，這不，機(jī)會來了！”想到這兒，我暗自竊喜，偷偷地在心里說了好多個(gè)“耶”。媽媽可能看出了我微妙的變化，臨走前千叮萬囑，我聽了是滿口答應(yīng)，還調(diào)皮地向媽媽敬個(gè)禮。雖然嘴上答應(yīng)的好，但是身體里不知道有多少個(gè)細(xì)胞在“亢奮”。就在媽媽擰動車把的一剎那，我開心地?fù)涞酱采�，捧起心愛的《狼圖騰》津津有味地讀了起來。透過《狼圖騰》的字里行間，我似乎已經(jīng)看到原先的草原上，牛倌羊倌們正放牧著成群的牛羊，狼群和獵手們之間進(jìn)行著一次次驚心動魄的戰(zhàn)斗……
時(shí)間一晃，兩個(gè)小時(shí)過去了，我一看表，“哎呀，完了完了，這一次徹底‘死定’了！”我自言自語道。
果然不出我所料，媽媽回來后，我不僅挨訓(xùn)了，就連心愛的《狼圖騰》也被“囚禁”了一天。后來，我苦口婆心地向媽媽求情，媽媽這才肯把書還給我。
怎么樣，我算不算“小書迷”呢。
書迷作文500字 篇4
刺耳的鈴聲“鈴鈴”的傳遍教室。我趕忙拍拍她，小聲對她說：“老師來啦，別看啦！”卻應(yīng)來了一聲：“怕什么，我看完這一章再說�！�
沒錯(cuò)，她就是我們作文班的鐘嘉琳，小名鐘仔。一個(gè)勤奮好學(xué)的女孩子，熱愛閱讀的女孩子。
這不，她在閱讀一本厚厚的英語作文書呢！簡直忘了身邊的人，真是入迷！我再次拍拍她，對她說：“老師來啦，再看就要被罰！”“哎呀！你怎么那么煩呢，我要看啦！”“鐘嘉琳同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)上課了�！薄鞍�，大禍臨頭了�！蔽倚÷曕止�，一聽這聲音，就知道是楊老師，果然，楊老師從鐘仔背后走出來�！袄稀蠋熀��！辩娮械穆曇粢蚝ε露兞苏{(diào)。楊老師把鐘仔的書從手里一抽，放在講臺上，“呀，原來成績那么好的同學(xué)上課時(shí)也會看課外書��！”同學(xué)們嘀嘀咕咕。再看看鐘仔，她擰出一副苦瓜臉，懊悔地小聲嘀咕：“唉，怎么能弄丟呢！我真是太不注意了！”當(dāng)然，下課后，少不了鐘仔被老師請去辦公室“喝茶”了。
可這并沒有影響鐘仔對閱讀的熱愛，每次我去找她時(shí)，她都捧著一本厚厚的書在閱讀著，瘋狂的`吸收著里面的知識，甚至有時(shí)候，還會把自己幻想成書里面的一部分，做出各種古怪的動作和表情，她還會把一些好詞好句記錄到一個(gè)小本子里，寫作時(shí)拿出來用，所以她寫作一直很不錯(cuò)。
這個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，熱愛閱讀的女孩兒不僅是我的好伙伴，還是我學(xué)習(xí)上的好榜樣，她那種熱愛閱讀的精神深深感染了我，我也要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣！
書迷作文500字 篇5
他的頭發(fā)像刺猬的小刺一樣豎了起來，濃濃的眉毛下有一雙正在“掃描”書柜的'眼睛。他的鼻子很靈，一聞到書的香味就知道：又有一本新書來了！他的嘴巴天天嘮叨著要看書，仿佛一日無書都不行。
沒錯(cuò)，他就是個(gè)名副其實(shí)的小書迷。記得有一次上課，老師讓我們小組討論作文話題“猜猜他/她是誰”。而他趁著大家議論紛紛的時(shí)間，悄悄從抽屜拿出了一本書，津津有味地看了起來。討論結(jié)束了，老師讓我們把語文書拿出來，他還意猶未盡，就把他的課外書夾在語文書里，裝模作樣地讀起了書，但他那是小和尚念經(jīng)——有口無心，嘴里念著，心里還看著課外書呢！直到讀書完畢，他才把書輕輕地放在抽屜里，時(shí)不時(shí)還偷瞄兩眼。當(dāng)然，他最后也沒逃過老師的火眼金睛，那以后他再也不敢上課看書了，只能在下課時(shí)一解對書的“相思之苦”了！
不過，他看書還是很有用的。有一次，老師不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，但她卻沒發(fā)現(xiàn)，他想了想舉起手來說：“老師，你這個(gè)字寫錯(cuò)了，應(yīng)該是……”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，老師看了看黑板，果然有錯(cuò)字。老師謝謝他，還夸他是個(gè)會觀察的孩子，書果然沒白讀！全班同學(xué)哈哈大笑，他也撓撓頭，不好意思地笑了。從此以后，他看書更認(rèn)真了，知識也更淵博了。
這就是他，一個(gè)會觀察、愛書如命的小男孩——陳昱霖。你們想和他做朋友嗎？
書迷作文500字 篇6
每天晚上，在河邊散步，總會看到一個(gè)老人在亭子里看書。每次看完一頁都會雙手抬起書，又放下來，再翻過去。這種奇異的現(xiàn)象，不僅我發(fā)現(xiàn)了，連經(jīng)常散步的人也發(fā)現(xiàn)了。就算有人在亭子旁邊嘰嘰喳喳地議論他，也絲毫干擾不到他。是呀，這個(gè)老人人雖然變老了，但是心依然不變，他愛看書，證明他也有童心！
現(xiàn)在已經(jīng)有很多人沒有童心了，一個(gè)老者能有童心，很了不起。
有時(shí)候，我和爸爸在他看書的亭子里玩，占用了老人看書的`位置。等老人東瞧瞧西瞧瞧時(shí)，旁人也停下了腳步。我和爸爸看著在地上看書的老人，默默地走開了。老人雖然很隨便，但這不是一般的隨便，他好像就知道：“有時(shí)候，人需要換個(gè)角度思考。”是呀，他能想到，更加證明了他“活到老，學(xué)到老”的精神。
在老人的眼里，行人如行云流水，他只要能把書看懂、沉浸在里邊就行了。
后來，我發(fā)現(xiàn)，原來那個(gè)老者也住在光明村。也發(fā)現(xiàn)，他看書要看到十點(diǎn)才肯回家，假使沒看夠時(shí)間，也會在路上看。每次，我都為那位老人擔(dān)心，因?yàn)閺耐ぷ幼叩焦饷鞔�，要�?jīng)過一座沒有扶手的橋，一不小心就會掉進(jìn)漚江里，可發(fā)現(xiàn)，老人一點(diǎn)都不害怕。
我可以理解老人看書的程度，他把書當(dāng)成離不開開朋友，或者最好的朋友，一個(gè)空巢老人能有一個(gè)朋友，他已經(jīng)感到很知足了。
對于我來說，那個(gè)老人是個(gè)“老年”書迷。因?yàn)樗闹愀惺艿搅瞬皇且话愕目鞓�。因�(yàn)樗摹半S便”而讓他人老心不老。正是因?yàn)槿死闲牟焕希炀土怂灰话愕囊簧?/p>