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(經(jīng)典)《讓》作文500字9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《讓》作文500字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《讓》作文500字 篇1
我徘徊在校園的樹(shù)蔭下，心里涌起了難以抑制的眷戀之情。啊，母校!六年了，學(xué)習(xí)在母校，嬉戲玩耍在母校，這里的一草一木我都是那樣的熟悉，即使我走到天涯海角也不會(huì)忘記!啊，母校!如今小鷹長(zhǎng)大了，就要離開(kāi)您，展翅高飛，這叫我怎么不留戀呢?樹(shù)蔭下，我想了很多，很多......
校園里的小樹(shù)，你可曾記得，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)習(xí)勞動(dòng)，我們?cè)诶蠋煹慕逃拢瑥囊粋�(gè)不懂事的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年，我們的老師花費(fèi)了多少的心血呀!
校園里的小樹(shù)，你可曾記得，在我入隊(duì)的那一天，老師把一條鮮艷的紅領(lǐng)巾記在我的脖子上，紅光映紅了我的臉，也映紅了老師的臉。老師對(duì)我們說(shuō)：“紅領(lǐng)巾是烈士血液染紅的 ，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角......”老師那親切的話(huà)語(yǔ)至今仍響在我的耳邊。
校園里的小樹(shù)，你可曾記得，和藹可親的老師把我送到小文藝演出隊(duì)。在那里，我學(xué)會(huì)了唱歌，跳舞。當(dāng)我參加比賽得了獎(jiǎng)，捧著獎(jiǎng)品給老師看時(shí)，老師笑了，笑得那么甜，他撫摸著我的頭，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
校園里的小樹(shù)，你可曾記得，在那萬(wàn)家燈火熄滅的'時(shí)候，在校園深處還有一盞明亮的燈，燈下是一個(gè)熟悉的身影。這么晚了，我們的老師還在知識(shí)的土地上辛勤耕耘啊!
校園里的小樹(shù)，你知道嗎?這就是我的老師，我的母校!
我離開(kāi)母校，讓我徘徊的瞬間，我明白了母校的生生不息，母校的偉大!
《讓》作文500字 篇2
其次，要讓每位學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě)。教材里的作文練習(xí)就沒(méi)有把內(nèi)容限制住。教師可以根據(jù)具體情況確定要寫(xiě)作文的范圍。
再次，先說(shuō)后寫(xiě)。在弄清楚寫(xiě)哪方面的內(nèi)容后，可以讓學(xué)生想一想：我寫(xiě)什么內(nèi)容？互相交流交流，只說(shuō)寫(xiě)什么，不要求具體說(shuō)，這是互相啟發(fā)選材范圍，使每位學(xué)生知道自己寫(xiě)什么，有話(huà)可寫(xiě)。在具體指導(dǎo)學(xué)生怎么寫(xiě)時(shí)，可以啟發(fā)學(xué)生具體說(shuō)一說(shuō)，在交流中使每位學(xué)生知道怎樣寫(xiě)。在學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)時(shí)，強(qiáng)調(diào)“怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)”，進(jìn)一步強(qiáng)化作文就是把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)的認(rèn)識(shí)。
第四，要結(jié)合閱讀教學(xué)以及習(xí)作的具體情況，做好“怎么寫(xiě)”的指導(dǎo)。沒(méi)有寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，學(xué)生的`習(xí)作興趣也不會(huì)延續(xù)和加強(qiáng)的。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了某種技巧，會(huì)在自己的習(xí)作中運(yùn)用，他一定有成就感，對(duì)習(xí)作更有興趣。
第五，寫(xiě)完后讓學(xué)生讀一讀，看看話(huà)說(shuō)明白了沒(méi)有，語(yǔ)句通不通。這是初步學(xué)習(xí)修改，但要求一定要低，不要強(qiáng)調(diào)非要怎么怎么。讀給同學(xué)聽(tīng)，也是互相交流，互相學(xué)習(xí)，是及時(shí)肯定他們的成功。
第六，在班上貼出來(lái)互相交流展示，鼓勵(lì)再上一層樓。經(jīng)常讓學(xué)生自己展示自己的習(xí)作，體會(huì)自己的成功，學(xué)習(xí)別人怎樣寫(xiě)。
第七，用好評(píng)價(jià)，及時(shí)肯定，及時(shí)鼓勵(lì)。在課堂上要時(shí)時(shí)注意用好評(píng)價(jià)，批改作文時(shí)更要這樣。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，批改作文時(shí)看到差一些的作文容易煩躁，這時(shí)候一定要“制躁”，提醒自己：“我自己寫(xiě)文章都有不少困難，現(xiàn)在我面對(duì)的是才學(xué)作文的小學(xué)生呀。”
尊重每一位學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生作文上的差異，不搞一刀切。對(duì)困難比較大的學(xué)生特別要注意，他們只能寫(xiě)出來(lái)就要肯定。從現(xiàn)在起一直到四、五年級(jí)，甚至到六年級(jí)，都不要說(shuō)xx學(xué)生笨，說(shuō)學(xué)生寫(xiě)得不好。當(dāng)然，這并不排斥必要的批評(píng)。
《讓》作文500字 篇3
那誘人的豆香，從一間小小的磨房中悠悠飄出，從吱吱作響的石磨中緩緩溢出，那清鮮的味道讓人流連忘返。
小時(shí)候，我偶遇一家豆腐花店，店里很小，但異常的整潔。店門(mén)口站著一位年老的奶奶，她手中拿著一把木制的薄勺，旁邊擺放著兩桶剛磨好的豆腐花，微微冒著熱氣，讓人垂涎欲滴。
老奶奶熱情地招呼我，問(wèn)我要不要吃一碗，我有些猶豫，怕沒(méi)帶夠錢(qián)，奶奶好像看出了我的心思，盛了一碗讓我免費(fèi)吃。
那豆腐花雪白嫩滑浸在紅糖姜汁水中，用勺子輕輕地拍打，薄嫩的豆花輕輕彈起，蕩起一層層細(xì)紋。舀一勺品一口，入口即化讓我陶醉。那雪白的豆花好似冬天的冰雪，那橙色的姜糖水又好似春天融化冰雪的陽(yáng)光，兩物相融是絕配，淡甜的豆花加上甜膩的糖水，細(xì)膩而甜滑，柔軟而清涼。
幾年后，我又來(lái)到這家小店，店主人已經(jīng)不再是當(dāng)初那個(gè)慈祥的.老奶奶了，而是一個(gè)溫柔的阿姨，當(dāng)初的木勺子也不見(jiàn)了，變成了冰冷的鐵勺。我聽(tīng)阿姨說(shuō)，那位老奶奶太老了，走不動(dòng)了，她希望這門(mén)手藝傳下去，所以把小店傳給了自己的兒媳婦，也就是這位阿姨。
當(dāng)初的磨坊還在，豆花也是當(dāng)初的味道，糖水也一直是當(dāng)初的味道，我細(xì)細(xì)地品嘗著，童年的味道又一次襲來(lái)。
也許，這碗豆腐花給我?guī)?lái)的精彩就是回味童年的味道吧，一碗豆腐花，讓我駐足。
《讓》作文500字 篇4
時(shí)光不散，青春不老，忘不了，最尊敬的她�！}記
平靜的生活好似湖水，只有善良的大姐姐在我心中泛起漣漪。
那天下午，熾熱的的陽(yáng)光火辣辣的灼燒著每一寸肌膚，因?yàn)橐I(mǎi)東西，我來(lái)到了街上。
怎么沒(méi)有人呀？正值盛夏，逛街的人們或許是怕熱了。我瞬間想出一個(gè)合理的理由。穿過(guò)大街，我看到了驚人的'一幕——一只血淋淋的小狗！
樹(shù)蔭下，一只前腿受了傷的小狗趴在地上喘著粗氣。它潔白的卷毛被不斷涌出的、殷紅的血改變了原有顏色，那樣觸目驚心，那樣刺眼！
所有人都在這兒��！他們圍著這只可憐的狗，臉上露出同情和不忍。盡管這樣，還是沒(méi)有人幫忙�！皨�?zhuān)覀儙蛶托」钒�，怪可憐的！”
誰(shuí)知，媽媽一把拽住我道：“小孩子家家，別管這么多，這不是你逞英雄的時(shí)候！”“我……”我欲言又止，本打算邁出去的腳又收了回來(lái)，再邁出去，再收回來(lái)，再邁出去……
最后，我只好放棄，默默祈禱著幫助小狗的人出現(xiàn)。時(shí)間一分一秒的流逝，一個(gè)大姐姐從人群“匆忙”地走了過(guò)來(lái)——她很平常，一個(gè)簡(jiǎn)便的馬尾，水汪汪的大眼睛旁有幾顆小小的雀斑，一雙白色帆布鞋，十分樸素。
“大家來(lái)幫幫它吧！”大姐姐對(duì)著圍觀群眾喊道�！薄安痪褪且恢还穯�，還需要幫助，這年頭，狗都這么嬌氣！”一位大叔很拽很拽的說(shuō)。大姐姐眼里有了淚光，但救小狗的堅(jiān)定神情依舊不變。她小心翼翼的走到小狗面前，輕輕的抱起，用最快的速度向不遠(yuǎn)處的寵物醫(yī)院跑去，只留得一個(gè)“匆忙”的背影。
暖風(fēng)吹過(guò)，心中涌起了淚。
那一幕深深的映在我的腦海里，大姐姐的善良、挺身而出讓我感動(dòng)，讓我尊敬！
《讓》作文500字 篇5
記得我讀過(guò)一篇文章，是《男生賈里》里面的一個(gè)故事，內(nèi)容是賈里和他的朋友魯智勝一心想做英雄，雖然他們很勇敢，很想做些“大事”，卻做了一件啼笑皆非的的事----把好人當(dāng)成壞人給抓起來(lái)了，結(jié)果是好心辦了壞事。
這樣的事情，我小時(shí)候也做過(guò)。那天，天下著小雨，但我心情不錯(cuò)，悠閑地畫(huà)著畫(huà)，不時(shí)望著籠子里的`小倉(cāng)鼠“球球”。
球球是我最近幾天剛買(mǎi)的一只小倉(cāng)鼠，黑溜溜的眼睛，嘟著的小嘴，可愛(ài)極了！望著它吃食時(shí)可愛(ài)的樣子，我心中不由得開(kāi)始同情它起來(lái)。被關(guān)在籠子里，多可憐呀！還是把它放出來(lái)好讓它活動(dòng)一會(huì)，反正它也跑不遠(yuǎn)。
我放下筆，走向“關(guān)押”球球的小籠子，我慢慢的打開(kāi)了籠子，可是球球望著我，一動(dòng)也不動(dòng)，我只好把它“提”了出來(lái)，不一會(huì)兒，它就開(kāi)始亂跑起來(lái)。望著從“牢房”之中被釋放出來(lái)的球球歡快的樣子，我開(kāi)心極了，又開(kāi)始我的畫(huà)畫(huà)工作了。
雨越下越大，聲音也漸漸大了，聽(tīng)得我有些心煩。就想看看球球在干什么，只見(jiàn)四周空蕩蕩的……球球去哪兒了？
書(shū)桌底下沒(méi)有，床底下也沒(méi)有，柜子底下還是沒(méi)有……我急的大哭起來(lái)。都怪我把球球放了出來(lái)，要是球球沒(méi)被我放出來(lái)，它就不會(huì)找不到了！球球，對(duì)不起，我不應(yīng)該把你放出來(lái)亂跑，都怪我……
直到第二天，我和媽媽在我的筆筒中找到了球球，看到它可憐憔悴的樣子，我心疼極了。
事后想起來(lái)，要是我們一直找不到球球，那么小球球鉆到筆筒里是不可能爬出來(lái)的，那它還不得活活餓死……想起來(lái)我都后怕。
看來(lái)我們做事應(yīng)該要學(xué)會(huì)仔細(xì)分析才行，如果一味憑自己的好惡去做事，那就有可能好心辦壞事了。
《讓》作文500字 篇6
盼望已久的六一兒童節(jié)快到了，我們十分興奮，但是，四川的小朋友卻因?yàn)榈卣鸪两谑ゼ覉@、學(xué)校、家人、朋友的悲痛中。如何讓災(zāi)區(qū)的小朋友過(guò)上一個(gè)快樂(lè)祥和的兒童節(jié)，我校準(zhǔn)備舉行一次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，所得善款全部通過(guò)杭州市紅十字會(huì)捐給災(zāi)區(qū)兒童。同學(xué)們踴躍地提早準(zhǔn)備好環(huán)保袋，幸運(yùn)星，小文具，首飾等，我也捐獻(xiàn)了一百串紅豆項(xiàng)鏈。
六一那天，校長(zhǎng)宣讀了倡議書(shū)后，我們迫不及待地來(lái)到了義賣(mài)地點(diǎn)——西湖時(shí)代廣場(chǎng)。
義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了，我們小隊(duì)剛開(kāi)始一件也沒(méi)有賣(mài)出去，聽(tīng)說(shuō)別的小隊(duì)的`愛(ài)心基金已突破百元時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，該出手時(shí)就出手，我就去十字路口賣(mài)手工制品。這時(shí)從對(duì)面的馬路旁走來(lái)一位阿姨，我對(duì)她說(shuō)：“阿姨，為四川兒童獻(xiàn)一份愛(ài)心吧，這朵絲襪花就送給您了！”�？墒悄俏话⒁虛u了搖頭，就走了，我有點(diǎn)失望，可是我告訴自己不要棄餒。
過(guò)了一會(huì)，從人行道后面又來(lái)了一位騎車(chē)的阿姨，我鼓起勇氣對(duì)她說(shuō):“阿姨，為災(zāi)區(qū)兒童獻(xiàn)一份愛(ài)心吧，讓他們也過(guò)個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)！”。阿姨聽(tīng)了我的講述，說(shuō):“小朋友，你們做得對(duì)，我雖然已經(jīng)收養(yǎng)了兩個(gè)孩子了，但是我還是要獻(xiàn)上我的一份愛(ài)心！”說(shuō)著就從口袋里掏出十元錢(qián)放入捐款箱，我謝過(guò)阿姨。
我因受到阿姨的鼓舞，不斷地收獲著喜悅，接著又賣(mài)了一盒幸運(yùn)星，兩串首飾，一串紅豆項(xiàng)鏈，戰(zhàn)果不錯(cuò)。我們總共募集了兩千多元善心款。
讓愛(ài)飛翔，希望這些凝結(jié)著我們愛(ài)心的款項(xiàng)，飛越千山萬(wàn)水，讓災(zāi)區(qū)的兒童過(guò)上一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。
《讓》作文500字 篇7
一只風(fēng)箏在天上飄所，它一會(huì)兒扇動(dòng)雙翼，如精靈一般馳騁，一會(huì)兒出人意料地調(diào)轉(zhuǎn)方向，若水中的魚(yú)兒般嬉戲著，可是它的腳下卻綁著一根繩，一個(gè)小男孩正緊握著這根繩，滿(mǎn)臉洋溢著燦爛的微笑。這時(shí)一只麻雀從風(fēng)箏身旁一閃而過(guò)，嘴里還吹著號(hào)角，似乎正嘲笑著風(fēng)箏的懦弱。風(fēng)箏急了，卻怎么也擺脫不了繩的束縛……
桌前，是一堆書(shū)和一摞厚厚的作業(yè)本，我正在埋頭苦干著，速度愈來(lái)愈快，時(shí)間也似乎在與我賽跑�！吧成场钡臅�(shū)寫(xiě)著似乎是一聲聲發(fā)令槍?zhuān)以倏禳c(diǎn)，再快點(diǎn)。抬頭望望時(shí)間，再揉揉惺忪的眼睛，怎么這么快，才做了一點(diǎn)作業(yè)，就到了十點(diǎn)半？
窗外的世界好精彩，風(fēng)兒輕輕一吹，樹(shù)葉兒，小草全都點(diǎn)頭問(wèn)好，遠(yuǎn)處那一堆小黑點(diǎn)，越來(lái)越近了，原來(lái)是一群無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，它們像磁石一樣吸引著我，好想跟它們一起自由地飛！雖然心早已飛出窗外，不過(guò)，這時(shí)的'我仍要做出一副清心寡欲的樣子。
我的心無(wú)時(shí)不記得如波浪在翻滾著，似乎在等待一陣狂風(fēng)襲來(lái)，讓飛起的巨浪卷走一切，讓留下的泡沫消除所有的痕跡。可是，我的表情卻只能麻木得似無(wú)波的西湖，只有一絲微風(fēng)拂過(guò)，才能泛起一層層漣漪。
分?jǐn)?shù)不等于成績(jī)，成績(jī)不決定水平。水平不代表能力。這我是知道的，但我更知道，只有用并不能完全說(shuō)明問(wèn)題的成績(jī)，才能討到父母的歡心，老師的贊許，同學(xué)的敬佩，不是嗎？
風(fēng)箏依舊在飛，但藍(lán)天并不是它的歸宿，只有那根被人緊握在手心的繩，才是牽動(dòng)它命運(yùn)的枷鎖；我的心不能再飛，因?yàn)橐患軣o(wú)形的枷鎖正牽絆我的左右，誰(shuí)能讓我松綁？
《讓》作文500字 篇8
“ 婷婷---- ”一陣熟悉的聲音傳來(lái)。我立馬反應(yīng)了過(guò)來(lái)，我的妹妹晰晰來(lái)找我玩了。
我的妹妹晰晰長(zhǎng)得還挺可愛(ài)。扎一個(gè)高高的馬尾辮，一雙黑葡萄般的眼睛嵌在高高的鼻梁上，鼻子的下方有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃一樣的嘴巴，咋樣我的妹妹美吧！
這可不能讓她知道我這樣夸她，不然她還不的傲到天上去了，我妹妹有點(diǎn)驕傲。她雖然有11歲了，但是她還是有一些調(diào)皮嬌氣的性格，這也都是我們大家慣出來(lái)的《因?yàn)樵谂嫉牡艿苓�沒(méi)出生之前她是最小滴》。比如：
有一次，她到我家來(lái)玩，我們帶她到廣場(chǎng)去。讓她去玩一下“蹦蹦床”她滿(mǎn)口答應(yīng)了，等我陪她玩的'時(shí)候她卻開(kāi)始哭，說(shuō)她害怕要回家。無(wú)奈我開(kāi)始哄她，但是怎么樣也不管用，不管是小吃，玩具她都不要她說(shuō)她要回家，最后我把媽媽請(qǐng)來(lái)了，媽媽打電話(huà)叫舅媽來(lái)接她回去了。耗不住她，悲�。�！
但我的妹妹有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，她的記憶力特好。那天我正好要給她講故事她正在看著一本《格林童話(huà)》我靈機(jī)一動(dòng)想考考她，就說(shuō)：“晰晰，我來(lái)考考你的記憶力。”
她說(shuō)：“你問(wèn)吧 �！蔽议_(kāi)始考她 …… 最后她居然全答了出來(lái)，而且，而且全對(duì)。這有不得不使我對(duì)她刮目相看。
怎么樣，這個(gè)妹妹可愛(ài)又乖吧！但--------“婷婷-----”她又來(lái)了！拜拜，我要逃了，不然偶會(huì)被她整死滴！先閃為上！
《讓》作文500字 篇9
星期天的晚上，我和爸爸、媽媽出去散步。去哪兒呢？我們想了很久，決定去迪卡儂逛逛。
從家到迪卡儂路程并不遠(yuǎn)，我們很快便到達(dá)了。迪卡儂是銷(xiāo)售戶(hù)外、運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品的商場(chǎng)，在這里可以買(mǎi)到帳篷、籃球、足球和自行車(chē)，而且是自助式的`，并且有很多體驗(yàn)產(chǎn)品，所以這里很受小朋友的喜愛(ài)。當(dāng)然，我也很喜歡來(lái)這里。
一進(jìn)商場(chǎng)，我們來(lái)到自行車(chē)專(zhuān)區(qū)，看見(jiàn)很多小朋友都在騎自行車(chē)，而且很開(kāi)心的樣子。我也很想騎，可是我又不會(huì)騎，我正在矛盾的時(shí)候，爸爸好像看出了我的心思。對(duì)我說(shuō)：“睿睿，想學(xué)自行車(chē)嗎？爸爸來(lái)教你。”我一蹦一跳地跟著爸爸來(lái)到自行車(chē)前，并且給我戴上頭盔。讓我坐上自行車(chē)，并且一只腳著地，另一只腳踩在踏板上，當(dāng)踏板抬高時(shí)用力踩，自行車(chē)就會(huì)向前。這時(shí)，再將另一只腳放在另一個(gè)踏板上，這時(shí)就要保持平衡，不要讓車(chē)左右晃動(dòng)，雙腳不停輪換著踩就可以了。當(dāng)遇到障礙物時(shí)就要按剎車(chē)。然后，雙腳著地確保安全。按著爸爸的指導(dǎo)方法，我慢慢騎行，中間我摔倒很多次，又爬起來(lái)重新開(kāi)始，慢慢的我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。我開(kāi)心極了，驕傲地告訴爸爸：“我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)?yán)�！�?/p>
回家的路上我和爸爸、媽媽聊天，和他們分享這次學(xué)自行車(chē)的過(guò)程，并且知道了做任何事情要找對(duì)方法，不怕困難，只要持之以恒就一定能做好。