- 相關(guān)推薦
聲音的作文500字(推薦)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的聲音的作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音的作文500字 篇1
最近刮起了一陣感冒風(fēng)，我嘛，自然而然地又被卷入其中
這天中午，爸爸買回一個(gè)大西瓜解饞，當(dāng)然更主要是為我補(bǔ)水解毒。
“媽媽，請(qǐng)給我一小半西瓜我用勺子挖著吃，好嗎？”“好”這聲音干脆利落。
在吃任何東西前，我都會(huì)讓長(zhǎng)輩先嘗嘗，于是我把中間一塊沒(méi)有籽的`西用勺子一轉(zhuǎn)送到媽媽跟前，媽媽連忙擺手“我不要，你吃吧，我現(xiàn)在不想吃�！蔽矣洲D(zhuǎn)到爸爸跟前“不吃不吃，忙著呢，等會(huì)俺吃那一大半”，見(jiàn)爸媽都不吃，我“只好”獨(dú)享果實(shí)嘍。
我吃完了一小半西瓜后，媽媽卻把那一大半西瓜用保鮮膜封起來(lái)了。
晚上做完作業(yè)后，媽媽提議把西瓜吃掉，爸爸雙手贊同�？墒俏颐黠@有些疲憊，隨口說(shuō)道：“你們吃吧，我要洗漱睡覺(jué)啦，晚安！”聽(tīng)我這么一說(shuō)，媽媽馬上也變卦了“我本來(lái)也不想吃的，晚上吃了好起夜呢”爸爸也隨聲附合：“我也不想吃啦，我正喝著茶呢”
第二天中午吃完飯，媽媽說(shuō)：“把西瓜吃了吧，再不吃就放壞了！”爸爸說(shuō)我來(lái)切，可是我這個(gè)人吃完飯后不太喜歡再進(jìn)食任何東西，況且中午時(shí)間短，我說(shuō)：“你們還沒(méi)吃啊，我可不吃了，馬上到上學(xué)的時(shí)間了，拜拜”
晚上放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)西瓜還安然無(wú)羔地放在餐桌上，經(jīng)過(guò)全家一致同意，這半塊西瓜終于被打開(kāi)了……
聲音的作文500字 篇2
春天來(lái)了！春天來(lái)了！
俗話說(shuō)，春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�？墒牵壹覅s不是這樣！小區(qū)的排污管道施工還沒(méi)弄好，刺耳的噪音都可以把人的耳朵震聾了！可不，你瞧！
天剛亮，我的眼睛才剛剛朦朦朧朧地睜開(kāi)呢，就聽(tīng)見(jiàn)了樓下那些龐然大物的交響樂(lè)杰作：“轟隆隆……轟隆隆……”這聲音，連我的奧數(shù)題都被吵得煩起來(lái)了，更別說(shuō)是我了！沒(méi)辦法，我只能先找個(gè)地方平緩一下自己的心情。
來(lái)到屋對(duì)面，我看見(jiàn)久違的太陽(yáng)正徐徐升起。看著看著，我的心情似乎愉快了一些。可是，剛準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身下樓，就又聽(tīng)見(jiàn)了那煩人的交響樂(lè)杰作再度響起！而且，不僅如此，這個(gè)討厭的交響樂(lè)杰作還帶了自己的新朋友一起來(lái)呢！大家猜猜都是什么呢？它們呀，是老爸煩人的練功聲，妹妹吵鬧的哭聲，媽媽大聲的逗笑聲，還有外婆那“叮叮當(dāng)當(dāng)”的`敲打聲……
吃完了飯，逃出了家，可是仍舊逃不過(guò)聲音的追捕。到了路上，閉上眼睛，縈繞在我耳邊的是各種車的聲音。
摩托車“嘟嘟嘟”地鳴叫著，告訴我們小心，要讓道；自行車“叮鈴鈴”的鈴鐺聲，雖然談不上柔美，卻不像摩托車的“嘟嘟”聲那么吵鬧，它保持著自己的一種美，像是在說(shuō)“好心人，讓一讓，要撞到你啦！”再說(shuō)小轎車，有的像一頭小象“嗒嗒嗒”地朝我跑來(lái)，有的像一位老大爺一樣慢慢地晃著，發(fā)出“突突突”的聲音；還有公交車呢！它們就像是大犀牛，在路上橫沖直撞，“哧……”一下，就沒(méi)了蹤影！
終于，來(lái)到了學(xué)校，可是，聲音還是不依不饒。小販們的叫賣聲，紅領(lǐng)巾檢查員的問(wèn)好聲，校園里的讀書聲……
啊！家里的聲音，路上的聲音，學(xué)校里的聲音……所有的聲音交織在一起，就像是一首生動(dòng)的歌曲！這首歌，只有用心聽(tīng)，才能聽(tīng)到其中的韻味噢！
聲音的作文500字 篇3
前幾天，媽媽換了一部新手機(jī)，手機(jī)是墨綠色的，像碧綠的翡翠一樣，十分好看。
不過(guò)它也有缺點(diǎn)。只要它一接到新的消息，就會(huì)“滴——！”響一下，一開(kāi)始聽(tīng)著怪好玩的，可響久了，不免心煩意亂！
今天在客廳里寫作業(yè)時(shí)，那個(gè)手機(jī)一直不停地滴滴響，在寒冷的冬天，我的臉竟被它氣的發(fā)紅！“呀！”我終于忍不住了，手里的筆一扔說(shuō)：“媽！你的手機(jī)煩不煩呀！”正在看書的媽媽放下書，攤開(kāi)手，聳聳肩說(shuō)：“我也沒(méi)辦法，這手機(jī)買了沒(méi)幾天，還不知道怎么把這個(gè)功能關(guān)了呢！”
“唉！”我嘆了一口氣。
“你呀！就是心浮氣躁！”媽媽有點(diǎn)生氣，“你看看韓家澍寫的《第一次在自習(xí)室里寫作業(yè)》，向這篇文章里的大哥哥、大姐姐學(xué)一學(xué)！”
看完后，我才知道不是手機(jī)的問(wèn)題，而是我自己的'問(wèn)題。如果我真正靜下心來(lái)去學(xué)習(xí)了，還會(huì)被這手機(jī)發(fā)出的聲音所影響嗎？還有，謝老師讓我們?cè)诳蛷d里寫作業(yè)的目的又是什么？不就是想培養(yǎng)我們的抗干擾能力嗎？如果我連這點(diǎn)干擾力都抗不過(guò)，以后月考、期中、期末、中考、高考怎么辦？心思都浪費(fèi)在無(wú)關(guān)緊要的事上了，還有什么心思去做題？
王子軒之所以學(xué)習(xí)好，是因?yàn)槿思业目垢蓴_能力、自制能力強(qiáng)。有時(shí)上課我給他說(shuō)話，人家都不搭理我！
當(dāng)你真正靜下心去學(xué)了，是不會(huì)被一切外部環(huán)境所影響的！
聲音的作文500字 篇4
夏姑娘邁著輕盈的步伐悄悄來(lái)到人間，天空是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，把云朵襯托的像軟綿綿的棉花糖，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的.歌唱著，它的歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，那么的悅耳。各種各樣的花兒也爭(zhēng)先恐后地綻放著，小蜜蜂和小蝴蝶也“唱著歡快的歌兒”飛來(lái)飛去的“干著自己的工作”。
伴著這樣的美景，我和爸爸走進(jìn)了公園，我們正觀賞著美景。忽然，一個(gè)小男孩清亮的聲音吸引了我，我隨著這聲音看了過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)媽媽拉著一個(gè)7、8歲的小男孩，他手里拿著一瓶飲料，正津津有味的喝著。他邊喝邊和媽媽聊著，那聲音就像小鳥(niǎo)兒清脆的叫聲。不一會(huì)兒，小男孩就喝完了飲料，然后直接把瓶子一扔，只聽(tīng)“啪”的一聲，骨碌碌瓶子滾到了路邊。小男孩兒蹦蹦跳跳地向遠(yuǎn)處跑去，于是他的媽媽連忙追了過(guò)去，溫柔地教導(dǎo)他：“你怎么可以把垃圾扔到路邊？”小男孩不屑一顧地說(shuō)：“垃圾桶離我太遠(yuǎn)了�！敝灰�(jiàn)媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)道：“人人都像你這樣，道路還有這么干凈嗎？”小男孩認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，低下頭，羞紅了臉，于是就趕緊跑回去，撿起瓶子把它扔進(jìn)了垃圾桶。小男孩和媽媽又手牽手向前走去，那聲音依然清亮又快活。
每當(dāng)我想把垃圾扔到路邊時(shí)，就會(huì)讓我想起這個(gè)小男孩的聲音，她時(shí)刻提醒和教導(dǎo)我，要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
聲音的作文500字 篇5
每次騎單車，我的腦海里常常浮現(xiàn)出媽媽溫柔地鼓勵(lì)：“加油，你一定能行！”
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，樹(shù)林里的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，微風(fēng)輕輕地從我耳旁吹過(guò)。
我推著新買的`自行車來(lái)到了植物園廣場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影踩著溜冰鞋在廣場(chǎng)上飛快地滑來(lái)滑去。是張澤誠(chéng)，看著他優(yōu)美的身姿，我自信滿滿地跨上了自行車，我雙手緊緊地握著車把，車子歪歪扭扭地向張澤誠(chéng)奔去�！昂撸T車也不難嘛�！蔽蚁胫Ｎ矣昧Φ帕藥紫�，自行車猛地向前沖去�！把�！不好！”突然我看見(jiàn)前方有塊石頭，我趕緊一個(gè)急剎，龍頭猛地一擺，我感覺(jué)好像一個(gè)巨大的力量在我背上狠狠地推了一把，一下子就從車上飛了起來(lái)，“撲通”重重地摔在了地上。我用力撐起身子，手上傳來(lái)一陣劇痛�！把�！”手上劃破了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷口，鮮血從傷口緩緩地流了出來(lái)。我既沮喪又傷心，“嗚嗚”地哭了起來(lái)。
張澤誠(chéng)看到了這一幕，在不遠(yuǎn)處幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了起來(lái)�！肮∧阏姹�！水平太差了！”他說(shuō)話的聲音像老牛拉破車，笑聲像萬(wàn)把鋸子在鋸木頭，聽(tīng)在我耳里像烏鴉的叫聲一樣難聽(tīng)。
我又氣又痛，渾身像散了架一樣根本站不起來(lái)。正在這時(shí)，一雙溫暖的大手把我扶了起來(lái)�！皼](méi)關(guān)系。加油！你一定能行！”媽媽溫柔的聲音在我耳畔響起。聽(tīng)到媽媽的鼓勵(lì)，我仿佛又充滿了力氣。我簡(jiǎn)單地拿手帕包扎了一下傷口，咬緊牙關(guān)又堅(jiān)強(qiáng)地騎上了自行車。慢慢地，一圈又一圈，我越來(lái)越熟練，我終于學(xué)會(huì)騎車了。張澤誠(chéng)羨慕地看著我飛快地騎行，也不禁鼓起掌來(lái)。
每當(dāng)我遇到困難，心底就會(huì)響起媽媽溫柔的聲音：“加油！你一定能行！”
聲音的作文500字 篇6
城市是一個(gè)隨時(shí)隨地都會(huì)轉(zhuǎn)變的地區(qū)，充滿了各式各樣的事情。但是你細(xì)心傾聽(tīng)過(guò)它的響聲嗎？
早上，當(dāng)?shù)谝唤z太陽(yáng)出現(xiàn)在城市的天空中，城市的鬧鐘馬上響了起來(lái)：“滴滴打車——”、“叭叭——”，在督促著大家快點(diǎn)兒醒來(lái)，以防工作、上學(xué)遲到。懶惰的人們拗不過(guò)城市鬧鐘，只能隨著著“鬧鐘交響曲”起床啦！
早上，城市里十分繁華。汽車的“叭叭”聲督促著大家要“珍惜青春”；單車的“叮叮”聲在提示大家要珍惜生命；課室的上課鈴聲在提示大大家和小朋友們不必愛(ài)玩，要持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；起重設(shè)備的“轟隆”聲在告知大伙兒城市的將來(lái)仍在持續(xù)的基本建設(shè)中。
有些人在街上郁郁寡歡地往前走，汽車的“叭叭”聲在寬慰他：絕不能放棄，僅僅一次不成功，沒(méi)有什么了不起的`，你需要從這當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才算是；有些人高興地走在街上，單車的“鈴鈴”聲在提示他：“不必太自豪，一次取得成功罷了，沒(méi)有什么不簡(jiǎn)單的，要謙虛才可以發(fā)展”。
中午，城市的交響樂(lè)又越來(lái)越心浮氣躁起來(lái)了，“滴滴打車”、“叭叭”，此起彼落的響聲敲擊著大家內(nèi)心，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)車龍讓回來(lái)的路看起來(lái)那麼長(zhǎng)，每一個(gè)人都匆匆忙忙的往家趕，那時(shí)城市里每一個(gè)人平靜的海港。
夜里，城市的交響樂(lè)貼近了序幕，汽車停進(jìn)了停車位，自行車鎖進(jìn)了停車棚，小朋友們的誦讀聲讓城市的夜里更增加了一份溫暖，而城市廣場(chǎng)上則傳來(lái)了或悅耳或慷慨激昂的舞曲音樂(lè)，城市交響樂(lè)的序幕帶著一種分歧的情緒，讓人遐思。
總算，夜深人靜時(shí)啦，城市的交響曲臨時(shí)告一段落，他又在為了明天斟酌著哪些歌曲呢？城市的交響曲簡(jiǎn)直獨(dú)特呀！
聲音的作文500字 篇7
大家可能都聽(tīng)到過(guò)修路時(shí)的“噪聲”吧？我也不例外，其實(shí)我一開(kāi)始十分討厭修路時(shí)的聲音，但現(xiàn)在我一點(diǎn)兒都不討厭了！是因?yàn)樗鼈兘o我們的出行帶來(lái)方便，使我們的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，而且我和這：“噪聲”還有一個(gè)小故事呢！
還記得那一天我放學(xué)回家，立刻進(jìn)入寫作業(yè)的狀態(tài)，正當(dāng)我寫得聚精會(huì)神時(shí)，就聽(tīng)到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟Ｎ也荒蜔┑貋?lái)到窗臺(tái)前，一看才知道：原來(lái)是工人叔叔在修路，那聲音簡(jiǎn)直煩極了！我心想這聲音太大太煩了，我都寫不了作業(yè)了，我氣急敗壞地跺著腳！正在這時(shí)，媽媽回到了家，我迫不及待的對(duì)媽媽訴苦：“媽媽工人叔叔在修路太煩人了！我都寫不了作業(yè)了！”媽媽聽(tīng)了我的話，微笑地拉著我的小手來(lái)到窗前說(shuō)：“你仔細(xì)看一看，工人叔叔們修路多辛苦��！他們?cè)诹胰障虏粦挚釤�，�?jiān)持干活，為的是讓我們的路不再泥濘，每個(gè)人都可以走在寬敞平坦的公路上！下雨時(shí)咱們?cè)僖膊挥蒙钜荒_淺一腳地踩著泥過(guò)去了！”媽媽的話敲醒了我：對(duì)呀！想起那踩過(guò)泥巴的小臟鞋，小腦袋瓜好像冒出100個(gè)不要，我寧愿每天聽(tīng)著叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦苍僖膊灰氐侥悄酀舻男÷飞狭�。看著工人叔叔忙碌得汗流浹背我為自己的自私感到慚愧，再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)覺(jué)得這“噪聲”變得美妙了！我仿佛看到寬闊、平坦的公路在向我招手，我騎著自行車在它上面感受著風(fēng)的速度，沒(méi)想到這噪聲背后還有那么美好的`事情��！
同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的路上會(huì)遇到不同的問(wèn)題和困難，我們一定要正確面對(duì)！讓我們?yōu)閯?chuàng)造美好的明天一起努力吧！
聲音的作文500字 篇8
聲音的世界是迷人的，是豐富的，是悅耳的，在不同人的耳朵里，聲音是不同的。
我首先聽(tīng)到的是風(fēng)聲：呼啦，呼啦，猶如一位婷婷玉立的女子在風(fēng)中吹氣，那么使人悅耳，陶醉，使世間的一切的一切都屏住了呼吸。小草直立立地站著，仿佛在聆聽(tīng)這動(dòng)感的樂(lè)曲；小花隨風(fēng)搖擺著，好像正和風(fēng)兒一起跳舞呢；樹(shù)木的葉子沙沙作響，仿佛正給風(fēng)鼓掌，因?yàn)轱L(fēng)聲實(shí)在太好聽(tīng)了。
我其次聽(tīng)到的聲音是雷聲：轟隆隆，轟隆隆，猶如一位鏗鏘有力的男子在吟誦把人們喚醒。一位白發(fā)蒼蒼的老年人，站在門前，心中仿佛對(duì)這個(gè)男子的聲音表示十分的敬佩；一位小姑娘，活蹦亂跳的在院子里，好像在跳舞助興；一位叔叔走過(guò)來(lái)，側(cè)耳傾聽(tīng)，仿佛在回味兒時(shí)老師是怎么教我們朗讀的`。
雷聲一過(guò)，便來(lái)了雨聲：沙拉拉，沙拉拉，猶如一位女鋼琴家正在彈奏琴曲。雨聲里，大自然每一種物品都變得異常歡悅：樹(shù)葉在雨的洗禮后變得格外清新，仿佛又回到春天；綠草在雨的撫摸下，生長(zhǎng)的格外迅速，仿佛自己比萬(wàn)物都要高，都要直；野花在雨的哺育下，變得格外嬌美，仿佛是一個(gè)愛(ài)撒嬌的小姑娘，不顧多么婀娜多姿的身材，也要自個(gè)兒鬧一會(huì)兒。
雨停了，風(fēng)、雷和雨三兄妹，全部都回家了，花花草草，一石一木，所有的人，都被落葉上的露珠所喚醒，萬(wàn)物好像都剛睡醒一樣，所有的一切都在走動(dòng)，所有的一切都清醒了許多。
風(fēng)聲、雨聲、雷聲這三兄妹是萬(wàn)物不可缺少的，也是大自然不可或缺的美妙聲音。
聲音的作文500字 篇9
人在哭泣聲中出生，在哭泣聲中死亡�？梢哉f(shuō)，人的一生是離不開(kāi)哭泣的。有的時(shí)候，哭泣不僅會(huì)讓人心痛，還會(huì)在心底留下傷疤。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，一個(gè)男生老是欺負(fù)我。一開(kāi)始我忍著，所以根本沒(méi)有人關(guān)注我，我就忍氣吞聲地被欺負(fù)了半學(xué)期。一次，兩個(gè)班一起上體育課，他又找準(zhǔn)了機(jī)會(huì)用石頭砸我�？粗阕銉蓚�(gè)班的人都在“看戲”，我很對(duì)得起“觀眾”地哭了。我“哇哇”地大聲哭著，盡情地宣泄著這半學(xué)期的委屈。同學(xué)們被我這突然的哭聲嚇壞了，立刻分成了三堆，一堆來(lái)安慰我，一堆去告訴老師，還有一堆去譴責(zé)那個(gè)男生。我被一群“熱心群眾”擁著進(jìn)了教室。我依舊“嗚嗚”地哭著。班主任很生氣，當(dāng)著同學(xué)的面，狠狠地責(zé)罰了他，我看到這情景，心中有些得意，把頭埋下，偷偷笑了。而老師看見(jiàn)我微微抖動(dòng)的雙肩，以為我還在哭，更生氣，踢了那男生一腳。
全班靜下來(lái)了。我淚眼迷蒙地望著講臺(tái)，揉了揉眼，他好像也哭了。不過(guò)，沒(méi)有什么聲音，只是眼圈紅了。男生很倔強(qiáng)，緊抿著嘴，不說(shuō)任何一句道歉的話。老師猶豫了，看向我。我，也猶豫了。其實(shí)剛才小小的'得逞心理已經(jīng)過(guò)了。我站起來(lái)，和老師和那個(gè)男生出了教室。我依舊紅著眼睛，而他努力地不讓自己哭出聲來(lái)，但人已經(jīng)顫抖了。
那天，我們各自認(rèn)了錯(cuò)。
其實(shí)我覺(jué)得自己挺殘忍，明明只是鬧著玩，卻把這事挑了出來(lái)。道歉后，雖然表面上風(fēng)平浪靜，但我們之間卻有了一層不可忽視的微小隔膜。那天，他欺侮了我；我也用我的任性和夸張的表現(xiàn)，傷害了他。
那天，我們都哭了，我大聲地哭，他在心底流淚。雖然哭泣的聲音不同，但卻在彼此心里都留下了一道傷口。想撫平，卻總會(huì)留下傷疤。