（必備）懷想作文500字5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的懷想作文500字5篇，歡迎大家分享。

懷想作文500字 篇1

　　很長的一段時間，兜兜是一個很不自信的女孩。

　　從一群熟悉的伙伴中離開，來到了一個陌生的城鎮(zhèn)。除了熟悉的父母，這里的一切于她，都是陌生的且新鮮的。

　　父親把她帶到新學(xué)校，托付給了一個年輕的女老師。

　　那是一個有些橢圓臉形，長像很可人的老師。

　　兜兜本就是個怕生的人，雙手搓著衣角，站在老板的宿舍邊角。

　　老師讓她坐下，兜兜只是輕輕地挪到了凳子邊。

　　到了上課時間，老師把兜兜帶到了教室，在一群陌生的同齡人面前，兜兜聽到老師甜甜的聲音介紹著：“這是我們班的新同學(xué)，兜兜�！�

　　兜兜脹紅了臉，甚至不知道自己是怎么走到那個老師指定的座位。

　　第一節(jié)課，兜兜幾乎都沒有聽進(jìn)老師講的課。

　　也許是出于想考一下這樣新學(xué)生的學(xué)習(xí)功底，老師喊兜兜的名字，讓她和另位幾個同學(xué)一起到黑板前來造幾個句子。

　　那是多么簡單的一個詞語呀，于兜兜來說，那詞早就熟悉的'不能再熟悉，在她翻看過的童話書，堂姐們的高年級的書中，也出現(xiàn)過多少次數(shù)，簡直是簡單地不能再簡單了。

　　然而，站在黑板前，兜兜愣了半晌，對于心中早有的答案硬是寫不出來，當(dāng)時間一分一秒地過去，當(dāng)一起上臺的伙伴們都回到座位，兜兜在黑板前留下了半句前言不搭后語的句式。

　　兜兜忘了自己是怎么走下講臺的，抬眼的一瞥看到的是老師眼中的失望，耳旁傳來的是新同學(xué)們的哄堂大笑。

懷想作文500字 篇2

　　走出機(jī)場，頓時感到南國獨有的濕熱。天色漸暗，漫長的路程使人索然無味，大巴車無精打采地行駛在馬路上，一個轉(zhuǎn)角后，一片璀璨的花燈映入我的眼簾。突然眼前一亮，剛才的困意一下子消失了，望著那片燈海，腦中開始懷想，一幕幕，一瞬瞬。

　　在夢幻般的燈海中，我聽到李叔同曼妙的樂曲聲，看到了林語堂挑燈夜讀的情景，感受到了土樓神秘莫測的奇境。

　　記得幾天之前，我央求著母親不要讓我跟著老師去福建。記起前幾次的游學(xué)，我心有余悸。游歷完的每天晚上都要寫作，而且孫老師特別嚴(yán)格，寫得不好還要當(dāng)場重寫，那聲聲入耳的斥責(zé)聲還在回蕩。

　　帶著無奈和不情愿，還是踏上了游學(xué)的'路。認(rèn)知中的漳州，我認(rèn)為它貧窮、落后，到處是山。從那個轉(zhuǎn)角開始，我便改變了想法，五顏六色的花燈燦爛地像煙花般綻放，點燃了我冰冷的心，讓我并不覺得無味，而是發(fā)現(xiàn)了這座城市與眾不同的地方，是濁世中的一泓清流，讓我渴望和期待。

　　于是，我又有了新的懷想。

　　弘一法師李叔同，那首《送別》的締造者，曼妙的樂曲聲始終蕩漾在我耳邊，他那虔誠向善的禪心，也生動地浮現(xiàn)在我眼前。

　　林語堂，三次獲得諾貝爾文學(xué)獎的提名，那一本《蘇東坡傳》，以一種超凡的心境來解讀和詮釋蘇軾，讓我心潮澎湃。

　　而那神秘的土樓，是最讓我心向往之的。壯觀的建筑結(jié)構(gòu)，奇麗的建筑技術(shù)，讓人嘆為觀止。是天、地、人的三方縮影，是客家人文化的象征。

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　　我的心中埋藏著許多種子，在一遍遍懷想中慢慢生根，只待明天去真正一睹，它便能發(fā)芽開花。

　　蔓延數(shù)百米的花燈，仿佛讓我身臨其境，一路懷想。

懷想作文500字 篇3

　　秋天必然是這樣的，在層林盡染的樹林里，一片紅葉再也忍不住了，他從樹梢躍起，越過火紅的楓林，舞過金黃的谷田，飛過磚瓦墻上淡藍(lán)色的炊煙，落溪邊的青石上，浸入清澈的`溪水，融入這秋的甘甜。

　　那樣柔，那樣美，又那樣的充滿激情。一聲蟲鳴可以喚起一陣鳴叫；一陣風(fēng)過，可以激起樹葉的一陣爭吵；一束菊花開，可以驚醒一城菊花爭奇斗艷。

　　秋必然是這樣的，天地之間一片蔥郁，有一些茫茫，樹是綠的，草是綠的，天空中驕陽似火，不知從哪一天起，在大地上勾出了一抹鮮亮的紅，一場秋雨后，這紅色好像被水浸了一樣，慢慢地慢慢地化開，從深山到市井，從江邊到大海，秋的畫作開始了，它又細(xì)心地給天打了蠟，給葉兒鎏了金，世界忽然顯得多彩了。

　　而關(guān)于秋天的名字，必然有這樣的一段故事，在《春秋》之前，在《史記》之前，在大禹治水之前，是一只蛐蛐猛然想一展歌喉，是一群孩子玩耍時猛然感到?jīng)鏊�；先人抬起頭仰望天空時猛然發(fā)現(xiàn)大雁飛向同一個神秘的地方，嘴里不時凄涼地叫著，大家不約而同地用舌頭頂著牙齒，用這聲音為秋命名——秋，秋，秋。

　　至于樹林里的落葉，都交給風(fēng)來編冊，所有的果子都交給鳥兒去數(shù)，而鳥兒交給藍(lán)天去一一記憶，一一核對，一一懷念。

　　秋天一定是這樣的，我愿追隨著秋。

懷想作文500字 篇4

　　秋天必然是這樣的，一縷炊煙沖出茂盛的樹林，跳上一朵小巧的桂花聞聞清香；跳入金黃的麥田聽著農(nóng)民伯伯豐收的喜悅；跳入一片紅得燦爛的楓葉，隨之落下；跳入一曲悠揚的短笛曲，飄向未知的遠(yuǎn)方。

　　那樣柔，那樣美，卻又那樣混沌天涯。一陣?yán)�，可以驚起花的害怕；一場雨，可以驚得果實掉下；一陣風(fēng)，嚇得高粱低下了頭；一陣笛聲，趕跑了大雁。反正，秋天就是這樣，這樣不合邏輯。

　　秋天必然是這樣的，一棵棵樹茂盛地站著，荷花亭亭玉立在枝頭，小孩子在清涼的湖水中嬉戲，如同“浪里白條”。突然有一天，樹葉慢慢變黃了，飄在了地上，桂花的清香淪陷所有的村莊，稻子叫所有的農(nóng)民起來干活了，大雁告訴大家秋天來臨了，秋天有如旌旗鮮明的王師，因長期期盼而豐富起來。

　　關(guān)于秋天的名字，必然有這樣的一段故事，在《周易》之前，在《論語》之前，在“精衛(wèi)填海”之前，一個人覺得天氣慢慢變冷，一個小孩發(fā)現(xiàn)大雁往南飛；一個老人看見菊花盛開了；科學(xué)家察覺動物們正在尋找食物準(zhǔn)備過冬，當(dāng)他們慢慢收獲糧食的`時候，他們決定用秋風(fēng)吹落葉，“蕭、蕭、蕭”的“秋”字為這豐富的季節(jié)命名。

　　桂花又開始測量距離了。有的負(fù)責(zé)測量這里，有的負(fù)責(zé)那里。所有的桂花都是數(shù)學(xué)家，十分認(rèn)真地測量了一遍又一遍，但卻都悶在心里，不告訴別人。

　　至于所有的葉子，都交給風(fēng)去數(shù)，所有的果子交給樹去數(shù)，所有的樹交給人們?nèi)ヒ灰挥洃�，一一垂詢�?/p>

　　秋天就是這樣天高云淡，日麗風(fēng)和，碩果累累。

懷想作文500字 篇5

　　秋天的必然曾經(jīng)是這樣的，在一片廣闊的稻田里，一個牧童靠在一棵大樹下吹曲，一曲悠悠的牧笛聲唱入飽滿的麥穗，唱入一簇香味四溢的桂花中，從桂花香唱入村子，唱入一戶人家的裊裊炊煙里。那樣嬌、那樣嫩，一陣風(fēng)起，每一片麥地的麥穗都跳起了舞蹈；一顆熟透了的果子“咚”地落在地，驚醒了在地上酣臥而眠的昆蟲，秋天就是這樣的優(yōu)美和沉靜。

　　秋天也曾經(jīng)是這樣的，紅透了的柿子像一個個燈籠，高掛在枝頭，笑開了顏。橘子們你不讓我，我不讓你，都等著農(nóng)民伯伯先摘下來。田野里，紅高梁舉起火紅的火把，慶祝著田園的大豐收；水稻們都彎著腰，向農(nóng)民伯伯鞠躬；稻草人欣慰地站在原地，依然靜默無言，微笑地看著他曾經(jīng)守護(hù)的田野。

　　而關(guān)于秋天的.名字，必然有這樣一段故事，在《禮記》之前，在《詩經(jīng)》之前，在女媧補天之前，一只小牛在吃草時驚覺草已經(jīng)干枯，一排排大雁往南飛，人們驚訝地感覺到季度的變化，并奔走相告，并決定用鳥兒的叫聲為這個季節(jié)命名——“秋、秋、秋”。

　　秋天的風(fēng)又開始測量了，他們測量落下的楓葉到底有多少片；測量大地的營養(yǎng)夠不夠，身體好不好；他們測量大地的寬廣；他們測了又測，數(shù)了又?jǐn)?shù)，量了又量，最終還是不敢宣布統(tǒng)計的數(shù)字。

　　秋天必然曾經(jīng)是這樣的，或者在什么地方，它依然是這樣的吧？我突然想穿越那繁華的城市，去走訪那寂靜而美好的秋天。

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