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《成長(zhǎng)》作文500字精華9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的《成長(zhǎng)》作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇1
外婆家門前有兩棵樹，聽外婆說(shuō)是我出生那年種下的。當(dāng)時(shí)它們還只是長(zhǎng)了幾片葉子的小樹苗。從那時(shí)起園丁伯伯就一直很用心的照顧它們，給它澆水、施肥、除草。慢慢的，小樹苗長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，長(zhǎng)成了兩棵茂密的'桂花樹。春天到了，小樹的枝頭偷偷的冒出綠油油的嫩芽；到了夏天，樹葉都變成了深綠色，為樹下的牽�；ㄕ趽蹶�(yáng)光；等到秋天，厚厚的綠葉中開出星星點(diǎn)點(diǎn)、金黃色的花來(lái)，別看桂花一朵朵，只有米粒大小，但濃郁的花香飄滿了整個(gè)院子，久久不散。
伴著桂花的花香，我也一年年長(zhǎng)大。外婆笑著說(shuō)我剛會(huì)走的時(shí)候，每次花開我都要外婆抱著我去摘一些，捏在手帕里隨時(shí)聞香�，F(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)生了，我懂得了園丁叔叔種花的辛勞�；☉�(yīng)該留在枝頭美化環(huán)境、讓大家都能欣賞。早上小樹們都送我出門，下午，它們又站在那里迎接我放學(xué)回家。我從不懂事的娃娃，成長(zhǎng)為一名小學(xué)生，還帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。我要跟小樹比比誰(shuí)更茁壯。在老師和媽媽的教導(dǎo)呵護(hù)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，除了上課老師教給我們科學(xué)文化知識(shí)，我的興趣很廣泛哦！我愛畫畫，小樹就是我的畫筆下的綠葉黃花；我也喜歡跳舞，雖然跳舞很辛苦，需要從小下苦功夫練壓腿、練形體，但我不怕疼，不怕累，小樹們已經(jīng)比我高出了很多，我要趕上它，要和它一起在春風(fēng)里舞蹈。我牢牢記住了那句話：“少壯不努力，老大徒傷悲”。所以我現(xiàn)在就要抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。像小樹一樣，開出燦爛的花。成都市勝西小學(xué)一年級(jí)四班臧琨璽
《成長(zhǎng)》作文500字 篇2
我時(shí)常會(huì)想，我這么努力究竟是為了什么？難道真的只是學(xué)習(xí)成績(jī)這么簡(jiǎn)單嗎？我想并不是。
三年級(jí)，在所有人都準(zhǔn)備升入高年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)與我開了個(gè)玩笑。我十分迷茫，沒(méi)了以前的學(xué)習(xí)勁頭，就連每天去上學(xué)也十分不情愿。我找不到傾訴的對(duì)象，認(rèn)為一切的努力都是徒勞。這對(duì)我打擊很大，那種感覺(jué)我至今也忘不了。
一開始我也不以為然，直到我看見了母親的眼睛，那充滿希望的眸子什么時(shí)候變得如此冰冷？我慌了，一種前所未有的壓力促使著我不得不去學(xué)習(xí)。
夜深了，我獨(dú)自一人將頭埋在手臂上哭了很久很久，然后便腫著眼睛睡著了。朦朧中，我感到一絲暖意，一雙粗糙的大手輕拂過(guò)我的臉頰，是父親。他將我抱上了床，我發(fā)現(xiàn)父親頭上又多了幾絲銀線。我的鼻子微微泛酸，一顆滾燙的淚珠劃過(guò)。父親坐在椅子上，眼中飽含著愛意，讓我感到很溫暖。父親蹙著眉，略顯嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你知道嗎？溪流要經(jīng)歷很長(zhǎng)一段時(shí)間才能匯成大海，但它們有因此而放棄嗎？并沒(méi)有。相反，它們還努力著，越聚越多，直到匯成大海！”父親的情緒十分激動(dòng)，他頓了頓，繼續(xù)說(shuō)：“這就是努力的意義所在。一把沙子，你用力去抓，它反而流失的越快。有些時(shí)候你不必把成績(jī)看得太重，你越是在意它，失去了就越快�！备赣H的.話令我回味無(wú)窮，整整一個(gè)晚上我才消化掉。父親母親，我會(huì)證明給你們看的，我強(qiáng)變得越來(lái)越好！
夜幕降臨，皎潔的明月如同打翻的牛奶。那個(gè)晚上，我很慶幸我成長(zhǎng)了;我很慶幸，我所經(jīng)歷的挫折成了我永生難忘的故事！
《成長(zhǎng)》作文500字 篇3
蜷縮在屋中的一角。分不清時(shí)間與季節(jié)。只知道黑夜在這里也太過(guò)于明亮，冬天在這里也太過(guò)于溫暖，斷壁殘?jiān)啾任业男牟贿^(guò)是滄海一粟。那一刻才慢慢明白我的脆弱。
寂寞的身體顫抖著，就連呼吸也變的困難，一滴晶瑩的水珠滴在手心，瞬間結(jié)成一塊冰。傾城之傷，傾國(guó)之痛�；野档姆块g里，我只是呆滯的坐著，無(wú)神的雙眼迷離著。摸索著找出一本書，望了一眼。無(wú)奈的嘆了一口氣，搖了搖頭。幾乎是從牙縫里擠出了一句自嘲似的話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睉嵟腵手緊握，洶涌的血液流淌在手中，青筋畢露。于是，書上留下一道深深的劃痕。我舉起手想將書扔出去，卻又無(wú)力垂下，書掉落，一個(gè)轉(zhuǎn)體，依舊靜謐的躺在那，沉默著詮釋一切。
天邊的云有幾分稀疏，一縷細(xì)微的光芒透過(guò)葉間灑落。
沉默寡言成了我不由自主的狀態(tài)，回想過(guò)去，縱是開朗卻有幾分急躁，縱是活潑也有幾分不穩(wěn)。凌亂的向前沖，盲目的行走，豈能駕馭鋼絲上舞蹈的真諦，有得必有失，或許成長(zhǎng)的路上注定要失去些什么吧。而每一次失去亦或是每一成長(zhǎng)都會(huì)是痛的。
望了一眼天空，最后一絲迷茫就留給時(shí)間去解答吧。重新拿起書本，冷靜的思考，捕捉在文字間最細(xì)微的感動(dòng)，沒(méi)有從前的急躁，沒(méi)有從前的走馬觀花。沉默寡言，遇見是不是像無(wú)頭蒼蠅一樣亂闖，而是冷靜的思考與分析。
青澀的蘋果，一次痛苦所留下的傷痛竟然讓我有種蛻變的感覺(jué)。緘默之后，不再自大與急躁。冷靜頭腦竟源自傷痛。
望了一眼天，最后一絲迷�；�。原來(lái)有種傷痛叫成長(zhǎng)……
《成長(zhǎng)》作文500字 篇4
當(dāng)時(shí)間悄然流淌的時(shí)候，可有誰(shuí)見證我們的成長(zhǎng)？
——題記
寒假，往往伴隨著春節(jié)的來(lái)臨，而我們，就在那爆炸聲中長(zhǎng)大了一歲。
恍惚中就被別人安上“長(zhǎng)大了”，“是大人了”，反觀自己，其實(shí)并沒(méi)有什么變化，我們知道已經(jīng)長(zhǎng)大了嗎？是身體的成長(zhǎng)，還是心靈的成熟？似乎，都沒(méi)有。那么又是誰(shuí)呢，在我們都不曾察覺(jué)的時(shí)候，讓我們成長(zhǎng)？
是時(shí)間吧！那個(gè)調(diào)皮如孩童的老人，總是習(xí)慣在他人沒(méi)有留意的時(shí)候奪走他們的時(shí)光。昨日還是咿呀學(xué)語(yǔ)的.稚子，今天就成了風(fēng)華正茂的少年，那明天呢？是否又變成華發(fā)蒼顏的老人？一生的光陰就這樣于眨眼間消逝。我們，可曾心有不甘？
除了時(shí)間，還有誰(shuí)呢在代替我們成長(zhǎng)？哦，是父母吧，他們對(duì)我們向來(lái)有無(wú)限的期望。在我們?nèi)栽谀赣H的肚子中時(shí)，他們便已規(guī)劃好我們的生活。而我們，就如他們的計(jì)劃一步步成長(zhǎng)。似乎，是他們?cè)诮?jīng)歷我們本該經(jīng)歷的青春。生活瑣事，是他們幫我們料理；學(xué)習(xí)成績(jī)，是他們?cè)谔嫖覀儾傩�。我們已�?jīng)完完全全漠視了自己的成長(zhǎng)。我們，可曾想過(guò)反抗？
下雨的時(shí)候，我站在窗前，閉上眼睛，細(xì)細(xì)聆聽雨打青石的聲音。“滴答——滴答——”為什么我好像聽到一聲聲細(xì)微的呼喊？凝神聽去，似乎是從我心底傳出的：“沒(méi)有人能代替我成長(zhǎng)！”原來(lái)，我早已厭倦，厭倦別人幫自己長(zhǎng)大；原來(lái)我早已開始掙扎，掙扎著希望自己一步一步做到真正的長(zhǎng)大。
不僅是年齡的增長(zhǎng)，更是心靈的強(qiáng)大。
“沒(méi)有人能代替我成長(zhǎng)！"默念著這句話，我笑了，那一瞬間，我仿佛聽到花開的聲音。
沒(méi)有人能代替我成長(zhǎng)，只有我自己，才能做到真正的長(zhǎng)大！
《成長(zhǎng)》作文500字 篇5
既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影�！魢�(guó)真
作為一個(gè)新生，望著這個(gè)還有點(diǎn)陌生的校園，我感到新奇而快樂(lè)。因?yàn)槲抑�，在以后的三年中，我的智慧要在這里開啟，而我的理想要在這里插上翅膀。
是的，當(dāng)我踏入這座校園的那一刻起，我就發(fā)誓，我一定要成為這座校園的驕傲。
我打開我曾為之自豪的“百寶箱”。里面集滿了火柴片、玻璃球……這些被孩提時(shí)的我稱為“寶貝”的垃圾，靜靜地躺在角落里，等待著我的遺忘。是該告一段落的時(shí)候了，我?guī)е鴰追至魬�、幾分傷感，�?/p>
帶著幾分安慰，將它們一股腦兒送給了鄰居家的`小弟弟。也許，這是遺忘的最好形式。
我已經(jīng)不再是小孩子了，不想再成為媽媽的“跟屁蟲”了，更不會(huì)纏著她買各式各樣的玩具和零食。因?yàn)槔蠋熢嬖V我們，理想是從拒絕誘惑開始的。我必須是媽媽的驕傲。于是，我拒絕了小伙伴們一次又一次的邀請(qǐng)，悄悄地躲在家里，拿起厚厚的書，我將用它們來(lái)叩出我生命的火花。我必須證明我是最優(yōu)秀的。
我要長(zhǎng)大，我不會(huì)再像小孩那樣在校園里瘋追野跑，更不會(huì)在教室里狂喊大叫。是的，我已經(jīng)不會(huì)再在校園里玩那些只屬于小孩子的游戲。這里是我的夢(mèng)想出發(fā)的地方，我將在這里度過(guò)我的初中生活。三年時(shí)光，我會(huì)用激情迎接每一個(gè)黎明，用安詳告別每一個(gè)黃昏。
我能夠清楚地記得，在到這座校園報(bào)到的那一天，天上的太陽(yáng)很紅，卻并不刺眼。我對(duì)自己說(shuō)，這是世界在向我微笑，在向我注視。是一種鼓勵(lì)，也是一種鞭策。我對(duì)著太陽(yáng)，充滿了信心，我輕輕地招了招手，那是對(duì)過(guò)去的一個(gè)告別，也是對(duì)未來(lái)的一個(gè)召喚。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇6
回望走過(guò)的路，留下了一串串腳印，在每個(gè)腳印里都留下了論語(yǔ)的痕跡，看著這些腳印我想起了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的快樂(lè)，“知之為知之不只為不知”的智慧和“見賢思齊焉”的道理，論語(yǔ)的書香時(shí)刻環(huán)繞著我。
很小的時(shí)候，嘴里就會(huì)吟誦“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”，瑯瑯上口，樂(lè)此不疲。雖然不知道它的意思，但是知道它出自于《論語(yǔ)》，在書里我認(rèn)識(shí)了一位偉人——孔子，他是我最敬佩的人之一。他的“仁”和“禮”的思想，他的“中庸之道”，他的“因材施教”，影響了炎黃子孫上千年！他門人三千，七十二賢人，，開教育之先河。他不愧為我中華古代最偉大的思想家教育家！他的語(yǔ)言是如此的精辟，句句都能給人啟發(fā)，他所講的道理都是做人的'根本，可以培養(yǎng)熏陶出品德高尚的人。我很感謝他為中華民族留下了如此珍貴的瑰寶�！墩撜Z(yǔ)》時(shí)刻提醒著我，注意自己的言行。在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，我想到了“學(xué)而不思則罔”，就開動(dòng)自己的腦筋，認(rèn)真思考問(wèn)題，這樣我所學(xué)習(xí)的知識(shí)就更加牢固，更加透徹。自己犯了錯(cuò)誤，正考慮要不要承認(rèn)時(shí)，我想起了“過(guò)則勿憚改”，我勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤，我想只要不再犯就可以了。在我認(rèn)為學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒(méi)有樂(lè)趣時(shí)，我想到了“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者”，于是便愉快地投入到學(xué)習(xí)中去，去尋找它的快樂(lè)，從此繁重的課業(yè)不再是負(fù)擔(dān)。在我的生活中，處處都有《論語(yǔ)》陪我走了過(guò)來(lái)。
《論語(yǔ)》，是中華民族的驕傲，它帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，我們要好好珍惜我們的財(cái)富，好好利用我們的財(cái)富，讓我們的一言一行顯示出我們的精神，讓道德之花永遠(yuǎn)綻放。
看著那深淺不一的腳印，心里感受頗深，閉上眼睛，去感受《論語(yǔ)》書香的縈繞……
《成長(zhǎng)》作文500字 篇7
鼓勵(lì)，如同黑暗里的一盞明燈，如同一條成功的道路，如同沙漠里的綠洲，如同一點(diǎn)微妙的火苗，在成長(zhǎng)的道路上，一定會(huì)有鼓勵(lì)你的人。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，一場(chǎng)英語(yǔ)考試即將來(lái)臨，滿心自喜的我本以為小菜一碟，但是試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候不盡人意的成績(jī)讓我懊悔不已，因粗心大意僅得805分，望著試卷，我傷心的`想，明明已經(jīng)努力了，如沒(méi)有取得好成績(jī)，該怎么向媽媽交代呀？
放學(xué)后，我一個(gè)人忐忑不安地區(qū)徘徊在街道。“小姑娘，快來(lái)幫幫我”阿姨的聲音打斷了我思路。只見一位阿姨坐在輪椅上正在吃力地上坡，我連忙跑過(guò)去推了她一把。
我好奇地凝視著她的右腿，她的右腿空空的，我在想：她是怎么受傷的？她似乎看出我的想法，從容地說(shuō)：“小妹妹，你是不是注意到我的右腳？在交談的過(guò)程中我知道了阿姨的原因，可她并沒(méi)有因此沮喪”。
“阿姨，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別傷心，一次失敗不算什么，失敗是成功之母�！币院竽銜�(huì)經(jīng)歷許多考試，你不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就頹廢。人生漫漫，前方的路還很長(zhǎng)，你才邁出了一小步。阿姨的話如雨水般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我重拾信心，燃起了希望之火。
是她的鼓勵(lì)讓我信心滿滿，是她讓我看到了光明，給我了力量，以后在每次的困難當(dāng)中，我都會(huì)努力解決，讓我成長(zhǎng)的道路上重新起航。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇8
是不是只有失去以后，才懂得珍惜？在成長(zhǎng)的旅程中，總有太多的美好、太多的片段一去不復(fù)返……
記得小時(shí)候，總是那么的無(wú)憂無(wú)慮。
清晨，蒙蒙中睜開了眼，感受著清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在我的臉上，暖暖地，瞇著眼睛享受著那純潔的陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣。打扮好自己，綁緊了鞋帶，邁著輕盈的步子向校園走去。傍晚，在那幾片火燒云下，我含著糖，哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地跑向家中。在家里，嘗著那可口的飯菜，空氣中都彌漫著米飯的清香。出了門兒，和小伙伴們手拉著手，一起歡樂(lè)地做著游戲。到了晚上，在媽媽那似乎永遠(yuǎn)也講不完的故事里，在灑滿繁星的夜空下，輕輕地閉上眼睛，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)境中……而今，童年的美好生活已不復(fù)存在，留下的只是縷縷溫馨的`記憶。逝者如斯，不舍晝夜，時(shí)光�。∵@永不復(fù)返的時(shí)光！讓人不得不去珍惜。但不管怎樣，珍惜時(shí)間，從現(xiàn)在開始還來(lái)得及，可是有些事物卻是永遠(yuǎn)的逝去了，永遠(yuǎn)也不會(huì)再回來(lái)……
10歲那一年，最疼愛我的爺爺離開了這個(gè)世界，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，就如同晴空霹靂，使我無(wú)法承受。那一天，我覺(jué)得整個(gè)世界都變得灰暗了。
我和爺爺還有約定沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢！我們說(shuō)好了第二年春天，在庭院里種下一排李子樹；我們說(shuō)好了等我上中學(xué)時(shí)，帶著爺爺去北京看天安門；我們說(shuō)好了等我掙錢了，我要給爺爺買一個(gè)舒服的搖椅，讓爺爺躺在上面，搖來(lái)?yè)u去……但，從那之后，我卻只能想念了！想爺爺那雙長(zhǎng)滿老繭的手；想爺爺那兩撇八字兒胡；想爺爺那雙和藹的眼睛。這徒勞的想念讓我懂得了珍惜的含義。
現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了珍惜我所擁有的一切——珍惜時(shí)光，珍惜親情，珍惜友誼，珍惜自己的人生！
《成長(zhǎng)》作文500字 篇9
成長(zhǎng)的道路是曲折，充滿了荊棘與泥濘，但前途是光明的，明媚的陽(yáng)光在向著我們招手，因此我們要勇敢面對(duì)。俗話說(shuō)“少年不言敗”，我們要有展翅騰飛的勇氣，只有流過(guò)汗水，才會(huì)懂得成功的艱辛;只有流過(guò)淚水，才會(huì)懂得幸福的珍貴。
在成長(zhǎng)的歲月里,我們不要故步自封,要學(xué)會(huì)繼承，開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新的希望在我們身上，我們應(yīng)該將學(xué)會(huì)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中驗(yàn)證真理。同時(shí)，我們也應(yīng)該大膽地持懷疑的態(tài)度，疑問(wèn)是開啟知識(shí)的鑰匙�；蛟S開始比較困難，但相信隨著知識(shí)的不斷豐富，閱歷的不斷提高，我們一定會(huì)有所成就。同時(shí)創(chuàng)新，并不是閉門造車，不是自己的主觀臆造，要在正確的理論指導(dǎo)下的創(chuàng)新才會(huì)事半功倍。正如英國(guó)的科學(xué)巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和運(yùn)動(dòng)的三大定律，創(chuàng)新不可謂不豐富�？僧�(dāng)別人問(wèn)他為什么會(huì)取得如此的成就時(shí)，他說(shuō)：“如果說(shuō)我看得更遠(yuǎn)一些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀！彪m然這只是一時(shí)謙虛之詞，但細(xì)細(xì)想來(lái)，如果沒(méi)有伽利略夜觀星空，沒(méi)有前輩科學(xué)家的.科學(xué)成果，那么牛頓的成功，似乎要大費(fèi)周折了。可見，繼承和創(chuàng)新是不可分的，只有取其精華去其糟粕的創(chuàng)新才是可取的。盲目的創(chuàng)新往往會(huì)弄巧成拙，讓人傳為笑談。君不見那“邯鄲學(xué)步”的鄭國(guó)人，總想學(xué)習(xí)別人的步法，以便自己跟本國(guó)的人走路不一樣，似乎是創(chuàng)新了，但是動(dòng)機(jī)不純，方法不對(duì)，不知繼承，落了個(gè)爬回去的下場(chǎng)。
創(chuàng)新它并非高不可攀，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們既要繼承前人的成就，又要不斷開動(dòng)腦筋、開闊視野。創(chuàng)新改變著我們的成長(zhǎng)，使我們的成長(zhǎng)過(guò)程有趣味，有蘊(yùn)味，有滋味。
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