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心中的作文500字合集（6篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的心中的作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。
心中的作文500字 篇1
俗話說“只要功夫深，鐵杵磨成針。”小y身上那股堅(jiān)持不懈，持之以恒的沖勁兒最令我敬佩！
小y是個特別愛笑的女孩，可愛的鴨蛋臉上時刻都洋溢著開朗、自信的笑容。與她相處的人都能感受到如沐春風(fēng)、備受鼓舞。
記得那烈日炎炎的盛夏，我們十四個隊(duì)員為了全國健身操總決賽加班加點(diǎn)的集訓(xùn)。所有人都緊張地練習(xí)著，每一根神經(jīng)都繃得緊緊的。在訓(xùn)練的.過程中，我們大家都被一個高難度的動作難倒了，反復(fù)練習(xí)都不得要領(lǐng)。再看小y，只見她眉頭緊皺，一副冥思苦想的模樣。左、右手僵硬地在空中揮動了幾下，接著右腿向右邁出半步，左腿接著跟上，做出了一個及其古怪的旋轉(zhuǎn)動作。我不由得輕嘆了一口氣，心想：這動作也太難了吧！這么麻煩！一愣神間，她的身影就消失在了我的視線中。她蹦跳著跑向老師，笑嘻嘻地對老師說：“老師，這個動作我不太懂，能麻煩你再教我一遍嗎？”經(jīng)過老師悉心地指導(dǎo)，她漸漸地掌握了一些要領(lǐng)，已經(jīng)能跳的熟悉些了。
看！現(xiàn)在的她一個揮手的動作，一個伸腿的動作再加上一個360度的極速旋轉(zhuǎn)……每一個動作都是那么如魚得水。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……她練的已經(jīng)可以說是完美到無可挑剔了。再看向小y，我的心里已不是從前的無可奈何，轉(zhuǎn)瞬而來的卻是那一絲油然而生的敬意，我想：這大概就是“一份耕耘，一分收獲。”吧！
正是小y的堅(jiān)持不懈，讓她在各項(xiàng)大賽上都獲得了令人矚目的榮譽(yù)，也正是她的堅(jiān)持不懈，讓她獲得了團(tuán)長的位置。
這就是小y，一個開朗、活潑、自信、且堅(jiān)持不懈，勇于拼搏的“女漢子”！
心中的作文500字 篇2
枯燥無味的初三生活，整日里都是那些公式語法。好像世間萬物都與你融絕，整日在學(xué)習(xí)的大海中用你的苦來筑造一艘所向無敵的戰(zhàn)船。然而在這枯燥無味的日子里唯一的欣慰就是那一抹春綠。
它，在窗臺上默默的生長著，它，與世無爭只要屬于它的一抔土和一滴水。它，渾身被修剪的面目全非。但仍然活下來，它，一株小小的仙人球。
當(dāng)初，渾身是傷的他被搬進(jìn)來是并不引起人的注意，因?yàn)樵诒姸嗝ó惒萆砼缘腵他顯得是如此的笨拙和丑陋，但是它卻讓我震撼。
初三的繁忙使我們無閑去理會我們身邊的一切。而花草在太陽的烘烤下都顯示出自己的脆弱，只有它，他面對著沒有水分供給的情況下迎難而上，他毫不畏懼，在眾多名花異草中顯示出了他那高尚的品質(zhì)與精神。在眾多花草之中顯示出他那獨(dú)有的一抹春綠。
每當(dāng)煩悶的時候，我都會走向他的身邊，去感受它那一抹春綠，那美麗的春綠讓我放松，讓我寧靜，讓我愉悅。
它的那一抹綠向我展示了堅(jiān)強(qiáng)不懈與堅(jiān)韌。
初三生涯中唯一給我鼓勵的是它的那一抹春綠，在我人中的一抹春綠。它干裂的泥土中的那抹春綠深深地印在了我的心中。在坎坷阻塞的征途上，那抹春綠鼓舞著我，‘沖破它，讓自己的夢想更近些’它，我心中的那抹春綠，是我心中永恒的動力。
每當(dāng)挫折降臨，我都會想到我心中的那抹春綠，只要有心中的那抹春綠，一切都生機(jī)盎然。
心中的作文500字 篇3
美德好比寶石，在樸素背景的襯托下反而更華麗，同樣一個打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人，是令人肅然起敬的。我有幸遇到一個品德高尚的人，我將他的'美好品格記在了心間。
在我們班里有一個叫“小張”的同學(xué)，他長得黑乎乎的，同學(xué)們都叫它“黑饅頭”，小張的眼睛特別小，他一笑眼睛就瞇到那團(tuán)肉中去了。別看小張其貌不揚(yáng)，但他誠實(shí)憨厚，經(jīng)常幫助同學(xué)們。
一次體育課上，我們班的幾位同學(xué)因長跑測試不合格被老師罰跑三圈。我們坐在那兒觀陣，看著有些同學(xué)跑得慢吞吞的，一搖一晃，喘著粗氣，我們開懷大笑。小張看到了生氣地說：“這些同學(xué)體育差，我們應(yīng)該幫助他們，而你們卻坐在這兒看笑話，還像是同學(xué)嗎？”說完他加入跑步行列，做他們的陪練，鼓勵他們。
這樣的事何止一件呢？
在我們班集體里有一個衛(wèi)生角，里面放了個紅色垃圾桶，那個垃圾桶就是個小型垃圾站，常常在我們班里散發(fā)著“獨(dú)特”的“芳香”，同學(xué)們都不愿與它“親近”，扔垃圾也要來個“兩步投籃”，遇到它時都要繞道而行，就連我也不愿與他“親近”，可是小張他居然……
一天早上，我掃完教室正準(zhǔn)備去洗手，卻看到小張手里拎著個紅色垃圾桶，從教室里不急不慢的出來了。我在想，這小張是不是腦子有病，拿那個臟垃圾桶干嗎？我準(zhǔn)備跟上它看個究竟。
只見他走到樓梯口飛速地跑下去又飛速的跑上來，原來他是去倒垃圾了，他是想被老師表揚(yáng)，還是……接下來的一幕讓我驚呆了：小張走向水池將垃圾桶放到水池中，先用水將桶壁上能沖掉的臟東西沖掉，又用手把桶壁上的臟塊摳掉�？吹脚K桶變干凈啦，他也笑了，原來他是以勞動為樂呀！
我默默地將這件平凡的美記在心底，時時提醒自己要多幫助別人，多為集體做事。
心中的作文500字 篇4
夜闌人靜，我終于忍不住了，伏在燈下啜泣著。
自那以后，我再也沒有笑過，更多的只有淚水。我恨透了這種生活，沒有半點(diǎn)自由和快樂。沒錯，我抱怨過，但，無人理會。于是，那扇心門被冷冷地關(guān)上了。
“我辛苦的代價(jià)換來的竟是你如此差的成績，你還有沒有點(diǎn)本事！為什么人家能拿第一你就不能！”又是因?yàn)槌煽�，媽媽照例那樣罵我。
“你以為我不想嗎？我的努力你什么時候看見過！整天只知道罵我，你憑什么這樣對我？你不配做我媽媽，你不配！”我竟說出這種話，這是我第一次敢這么頂撞她。淚水像斷了線的珠子從臉上滑落，那種痛苦，那種壓抑，讓淚水充滿了苦澀。
我“砰”地一聲砸上了門，跑出了屋子，不顧一切地往前沖，全然不知天已下起了小雨。連老天爺都要欺負(fù)我，為什么？難道這都是我的錯？
雨越下越大，可我卻不想回家，因?yàn)�，我受夠了。頭發(fā)被淋濕了，衣服緊緊貼著身子，一陣風(fēng)刮過，好冷，心也跟著麻了，沒了知覺。我索性蹲在路邊，任憑風(fēng)雨的折磨，也許。我注定于此落魄。
咦？雨停了？
我抬起頭，母親正撐著大傘，臉上不知是淚，是汗，還是雨，眼神充滿了焦急，但更多的是溫情，說道：“哭夠了沒？女兒，媽不是有意的，別著涼了，回家吧�！�
我愣了，隨即一頭撲進(jìn)母親懷里，大聲說：“媽，都怪我，是我不好，不該讓您擔(dān)心的'，我還說出那樣的話，女兒對不起您！”
“傻孩子�！蔽夷芨杏X到媽媽也哭了。
心與心在雨中交匯，那扇門，被愛打開。
心中的作文500字 篇5
返回教室的路上，望著手中那兩杠標(biāo)志，我臉上流露出快樂的笑容，心中綻放出了那朵美麗的花兒。
那天，陽光明媚，陽光像金子般灑向大地，天空中的云朵有時像白兔，有時像綿羊。迎著清晨第一屢陽光，我和同學(xué)們手拉著手，一同走向教室。
上完第一課后，組長一個接一個收本子，我這才發(fā)現(xiàn)本子沒帶，整個書包前后翻了個底朝天也不見本子的蹤跡，組長就將這事告訴了老師。
伴著悅耳的鈴聲，老師氣急敗壞走進(jìn)教室，我忐忑不安，身后直冒冷汗，心中仿佛一只淘氣的兔子正上蹦下跳。老師將目光投向我，臉上布滿了陰云。
她指著我批評：“幾次都沒帶作業(yè)，老師不能再信任你了！”老師上前解下標(biāo)志，用力扔在了講臺上，我的淚水奪眶而出，像斷了線的`珠子似的向下落，傷心，無助，生氣不約而同地涌上心頭，我心中怨恨老師為什么在同學(xué)面前那么毫不留情地批評我，又怨恨自己為何每次都粗心大意……
“叮鈴鈴”放學(xué)了，我背上書包像離弦的箭一般奔去，放下包，從雜物中找出本子，又讓母親寫字條，便奔回學(xué)校。
老師檢查了作業(yè)后又看了字條。我正要走時，老師拉住我：“對不起，老師錯怪你了�！睒�(biāo)志再次掛在我的衣服上，望著老師，淚水再次奪眶而出，心中頓時綻放出了一朵美麗的花兒……
記憶收回，我望著天空，心中不由被老師的話所感動，重新得到老師的信賴，讓我不由感嘆：“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。”
心中的作文500字 篇6
我們班級里有很多班干部，他們的分工不同，但目的都一樣。有了班干部的管理，班級才變的特別有秩序，就像有了體育委員的管理，隊(duì)伍才變的那么整齊劃一。
在我心目中，最美的班干部就是－－孫銘一。孫銘一在管理班級的'時候很嚴(yán)厲，但是有時候她也會手下留情。
記得有一次，謝老師和所有老師都去開會了，謝老師布置讓大家寫練習(xí)冊，孫銘一則負(fù)責(zé)管理班級。幾個同學(xué)看老師不在，開始說起了悄悄話。孫銘一非常嚴(yán)肅地對全班同學(xué)說：“越是老師不在的時候，才越是考驗(yàn)我們的時候，誰要再說話，我就把他的名字都記到黑板上去，讓老師回來懲罰你。”班里立刻就沒人說話了�？墒沁^了一會兒，又有同學(xué)管不住自己，像蚊子一樣小聲嗡嗡，孫銘一就像長了“順風(fēng)耳”一樣，立刻發(fā)現(xiàn)了說話的人，二話不說就要把他的名字記到黑板上。嚇得那位同學(xué)趕緊“求饒”，懇求再給一次機(jī)會，“好吧，下不為例，不過你堅(jiān)決不能再上課說話了！否則絕不留情！”孫銘一輕松解決了問題。
還有一次，課間剛下課，有同學(xué)便開始說話，后來班級里的喧嘩聲音越來越大，班長提醒了很多遍都不管用，大家還是五行我素。這時孫銘一改變了方法，她抓了幾個典型，果斷的把名字寫到了黑板上，大家發(fā)現(xiàn)后很快就不敢喧嘩了，教室里迅速安靜了下來，因?yàn)橹x老師說過，如果名字出現(xiàn)在黑板上，后果很嚴(yán)重，看來，同學(xué)們最怕班長這個“殺手锏”了。
這就是我們班的最美班干部，時而嚴(yán)厲時而溫柔，善于管理班級事務(wù)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孫銘一。
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