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（合集）經(jīng)驗(yàn)作文500字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的經(jīng)驗(yàn)作文500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
經(jīng)驗(yàn)作文500字 篇1
SAT高分作文是有一定的挑戰(zhàn)性的，首先，SAT作文寫作時(shí)間短，只有25分鐘；其次，SAT作文字?jǐn)?shù)大約需要400字，當(dāng)然不一定寫的越多越好，但是沒(méi)有三四百字是寫不出SAT高分作文的，寫得多遞給評(píng)卷人的一個(gè)信號(hào)是我的思路很清晰所以短時(shí)間內(nèi)可以說(shuō)很多話。
先看看SAT高分作文的一般模式：開頭一段破題，接下來(lái)是一個(gè)或者兩個(gè)大例子，及其詳細(xì)，有細(xì)節(jié)描寫。最后一段總結(jié)。所以建議也按照這個(gè)模式寫。
這個(gè)例子可以是親身經(jīng)歷。比如題目是一件壞事可能變成好事，有人就寫父母離婚怎么給自己帶來(lái)傷害，接著寫自己怎么逐漸學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，怎樣學(xué)會(huì)積極的對(duì)待生活，面對(duì)挫折，最后總結(jié)一下扣題，一篇SAT高分作文就這樣誕生了。
如果你編故事的能力和英語(yǔ)的表達(dá)能力足夠強(qiáng)，可以下筆成章，那么什么題目也難不到你了。只要說(shuō)，I have experienced that...然后盡情發(fā)揮吧。
但是如果你沒(méi)有這種能力呢?比如你編不出來(lái)一個(gè)精彩的故事，或者編出來(lái)的`一看就是假的，那么怎樣寫出SAT高分作文呢?就引用現(xiàn)成的事實(shí)論據(jù)吧。比如還是這個(gè)題目：一件壞事可能變成好事。你想到了二戰(zhàn)對(duì)人類文明的摧殘，但是二戰(zhàn)催生了聯(lián)合國(guó)，促進(jìn)了國(guó)際交流合作，避免了以后更大戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。談一談這段歷史就很有力。但是這時(shí)候就出現(xiàn)個(gè)麻煩事。很多單詞我不會(huì)說(shuō)啊?聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)怎么說(shuō)?古巴核危機(jī)怎么說(shuō)?核不擴(kuò)散條約?京都議定書?等等等等。而且，就算我會(huì)這些單詞，短時(shí)間內(nèi)把他們連綴成句，而且還是優(yōu)美的句子，這個(gè)就比較為難了。本來(lái)可以信手拈來(lái)的古今中外的事例由于關(guān)鍵詞不會(huì)說(shuō)而使得你一籌莫展。
經(jīng)驗(yàn)作文500字 篇2
東方魚肚白，晨星寥落，“吱吱喳喳！……”站在枝頭上雀躍的麻雀發(fā)出了格外清脆響亮的叫聲；“咕咕咕——！”早起的公雞，雄赳赳、氣昂昂的，也打開了嗓子，喚醒了天上的太陽(yáng)，陽(yáng)光從縫隙中照射在房里，我不自覺(jué)的走下了床，木質(zhì)地板發(fā)出了“嘰哦嘰哦……”的聲響。我抬起了頭，看著掛在墻上那木頭色的古典時(shí)鐘，才五點(diǎn)多啊，今天我起得真早！
“早起的鳥兒有蟲吃”香濃的.牛奶，撲鼻而來(lái)；焦黃酥脆的吐司，擠上一些香甜可口的美乃滋，放上一片正滋滋作響的火腿和一顆Ｑ嫩潤(rùn)滑的荷包蛋，“嗯——！”我不禁贊嘆：“好豐盛的早餐��！”吃著美味的早餐，欣賞著窗外，眼前一幅美不勝收的風(fēng)景畫般的日出，我迫不及待的迎接眼前即將“破曉”的美景。一片橘紅色的天空，交錯(cuò)著滾著耀眼金邊的白色云朵，真是美得讓人不得不拿起相機(jī)按下快門，捕捉這一刻千載難逢的美景。
早起的我，吃完了一頓美味無(wú)比的早餐后，便出門散散步。路上的車子少得可數(shù)，這可是我每天早上趕著上課的交通顛峰時(shí)間所難得一見的。做運(yùn)動(dòng)的人們卻是多得就連十只手指頭反覆數(shù)了好幾次都數(shù)不完呢！早起的人們，個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，跳舞的跳舞、散步的散步、運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)、聊天的聊天……個(gè)個(gè)都渾然忘我，真是好不熱鬧啊！至于我呢，也不例外，我聽著音樂(lè)，漫步在充滿歡喜的晨光中，使得今天的我顯得格外的輕松、格外的自在！
精神飽滿的我，帶著一顆滿心喜悅的心，情慢慢的走回家。開開心心、悠悠哉哉、雀躍不已，真像個(gè)剛買到糖吃的小孩哇！早起，真是一舉數(shù)得��！早起的經(jīng)驗(yàn)真美好，令人無(wú)法忘懷啊！俗話說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨”！所以，我要天天早起，讓自己有美好一天的開始。
經(jīng)驗(yàn)作文500字 篇3
世人總以為豐富的經(jīng)驗(yàn)可以將難事化易，繁事化簡(jiǎn)。但經(jīng)驗(yàn)卻往往讓我們陷入迷途，不敢邁出屬于自己的那一步，讓我們與成功失之交臂�！}記
當(dāng)年曹操在奪取荊州后，馬不停蹄，率領(lǐng)二十多萬(wàn)水陸大軍順江而下，企圖一舉消滅劉備和孫權(quán)。此時(shí)的曹操傲氣十足，充滿自信，急切地想實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的抱負(fù)。可是他被勝利沖暈了頭腦，驕傲輕敵，在赤壁之戰(zhàn)中被孫劉聯(lián)軍打落花流水，倉(cāng)皇而逃。
曹操憑經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，退走華容道是最加安全的。華容道地勢(shì)狹窄崎嶇，沼澤叢生。孫權(quán)和劉備即 使騰云駕霧也追不上來(lái)。恰好相反，諸葛亮算定曹操必走華容道，早已設(shè)下了埋伏。
曹操讓老弱的士兵把草墊鋪在沼澤上，騎兵踩踏而過(guò)，死者無(wú)數(shù)。軍隊(duì)走在華容道，曹操三次大笑諸葛亮、周瑜智謀不足，未在險(xiǎn)要處設(shè)下埋伏�？蛇@一笑卻笑出了埋伏的'敵軍，曹操哀求關(guān)羽放行，關(guān)羽念舊日恩情，才放過(guò)曹操。
足以可見，經(jīng)驗(yàn)不一定是你的救命稻草。但經(jīng)驗(yàn)往往深蒂固地駐扎在我們的腦海中，生根發(fā)芽，讓我們的大腦喪失了屬于自己思考的空間。
曾經(jīng)有一位科學(xué)家通過(guò)新方法計(jì)算出一項(xiàng)數(shù)據(jù)比傳統(tǒng)理論推算的高出500倍。經(jīng)驗(yàn)在他腦中發(fā)號(hào)施令，讓他不敢將這一結(jié)果公布于眾。經(jīng)驗(yàn)告訴他，這樣做無(wú)異于嘩眾取寵�？刹痪�，一位年輕的科學(xué)家算出了與他相同的結(jié)果，并迅速引起了科學(xué)界的關(guān)注。這位科學(xué)家后悔地說(shuō)：“我真不應(yīng)該聽信經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)該戴上‘創(chuàng)新’的帽子。”
總而言之，經(jīng)驗(yàn)固然重要，但在布滿“經(jīng)驗(yàn)”陷井的道路上，擁有一顆敢于創(chuàng)新、敢于探索的大腦更為重要。這樣展現(xiàn)在我們面前的將是一片廣闊無(wú)垠的新天地。
經(jīng)驗(yàn)作文500字 篇4
俗話說(shuō)得好：“失敗乃成功之母�！比说囊簧鸁o(wú)論做什么事不可能都是一帆風(fēng)順的，多少會(huì)遇上失敗和挫折。遇到失敗和挫折后，關(guān)鍵在于你能否吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)，最終邁向成功。
記得去年一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天上午，我興致勃勃地與爸爸玩軍棋。一開始，我勢(shì)如破竹，“司令”大刀闊斧地打敗了老爸的“軍長(zhǎng)”又用兩個(gè)“排長(zhǎng)”與他的“炸彈”同歸于盡。老爸見勢(shì)不妙，立即調(diào)出“司令”來(lái)抵擋，我早料他有這一手，便用“炸彈”炸掉了他的“司令”。我高興極了，立即出動(dòng)一大隊(duì)“士兵”到老爸的`陣地攻擊。正當(dāng)我自認(rèn)為勝券在握，得意忘形時(shí)，老爸一邊用一些沒(méi)用的棋子作障礙保護(hù)“軍旗”，一邊派“旅長(zhǎng)”與“工兵”殺了過(guò)來(lái)。老爸用“工兵”挖了我的“地雷”陣。又派“旅長(zhǎng)”來(lái)?yè)屛摇败娖臁�，可我的后防盡是些小兵，只好眼睜睜地看著老爸挖了我的“軍旗“唉！我輸了。
“吃一塹長(zhǎng)一智�！钡谝槐P雖然失敗了，但我積累了經(jīng)驗(yàn)，凡事要謹(jǐn)慎小心，切勿驕傲自大。第二盤開始，我的心態(tài)放在了最佳點(diǎn)，這次我并不急求攻擊，用“軍長(zhǎng)”在行營(yíng)邊作誘餌，又讓“炸彈”進(jìn)行營(yíng)，這招“拋磚引玉”的方法果然奏效，老爸的“司令”被炸死了。我又試探老爸的后方有沒(méi)有“炸彈”，確定沒(méi)有后，我先調(diào)動(dòng)“師長(zhǎng)”與“炸彈”守在后防，老爸故伎重施，又用“工兵”來(lái)挖“地雷”結(jié)果被子我的“師長(zhǎng)”吃了，他又用“軍長(zhǎng)”來(lái)吃我的“師長(zhǎng)”，但我又用“炸彈”炸了他的“軍長(zhǎng)”老爸見已無(wú)法扭轉(zhuǎn)敗局，只好認(rèn)輸了。
可見失敗并不可怕，只要總結(jié)、積累失敗的經(jīng)驗(yàn)，就能反敗為勝！
經(jīng)驗(yàn)作文500字 篇5
我學(xué)習(xí)寫作文已有三年多了，也悟出了一些寫作方面的技巧。現(xiàn)在就向大家說(shuō)說(shuō)我是怎么觀察和怎么寫想象作文的。
哎！要說(shuō)怎么觀察，那可就得細(xì)致細(xì)心了。記得我寫《拔河比賽》時(shí)，便細(xì)心地觀察了同學(xué)們，老師，運(yùn)動(dòng)員的神態(tài)，動(dòng)作，還用了一些比喻句。用了一些比喻句。沒(méi)想到，老師看了我的作文，夸我觀察細(xì)心，我樂(lè)得合不攏嘴。還有一次老師讓我們寫《我的校園》，我把校園從頭觀察到尾，可還是覺(jué)得校園里的爬山虎最有特色，便去細(xì)細(xì)地觀察了。我有時(shí)摘下一片葉子看看它的特點(diǎn)，有時(shí)也解剖一下它的種子。從微風(fēng)吹來(lái)時(shí)的百葉飄飛，到無(wú)風(fēng)時(shí)變成一塊綠油油的地毯。寫爬山虎這段也占了這篇作文很大一部分。后來(lái)這篇作文得了“優(yōu)”，老師還給了我表?yè)P(yáng)。
想象雖然是虛構(gòu)的，可我卻寫出了它的'故事情節(jié)。記得有一次，老師讓我們寫“假如我是 ”，這可讓我發(fā)了愁，雖然我定好了題目“假如我是克隆科學(xué)家”，可我仍然無(wú)從下手。那天的夢(mèng)竟讓我打開了思路。夢(mèng)中，我真的做了一天有趣的科學(xué)家生活，正當(dāng)我還想再干一會(huì)兒，才突然發(fā)現(xiàn)自己正在被窩里。第二天，我筆尖流水，一篇600字的作文交給了老師。老師讀后，不僅在全班夸了我的作文，還要讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)。五一班的老師也把這篇作文讀給他們班的同學(xué)聽。我如法炮制 《我的一天老師生涯》也在小學(xué)生聯(lián)盟網(wǎng)上評(píng)為五星優(yōu)秀作文。
希望，我的寫作經(jīng)驗(yàn)對(duì)同學(xué)們有好處，也希望同學(xué)們的作文越寫越好。
經(jīng)驗(yàn)作文500字 篇6
經(jīng)驗(yàn)1：與他人平等相處
同事的兒子申請(qǐng)國(guó)外的大學(xué)讀博士。有兩個(gè)大學(xué)都有意向給他offer，并且能拿到獎(jiǎng)學(xué)金。他在網(wǎng)上視頻面試，面試官最后問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：你能確定來(lái)我們學(xué)校嗎？
他猶豫了，該怎么回答呢？說(shuō)實(shí)話，不能確定。因?yàn)榱硪患掖髮W(xué)給的條件也很不錯(cuò)，還要再比較一下。他不想撒謊，可如果照實(shí)回答，又擔(dān)心面試官就此把他pass掉，失去一次機(jī)會(huì)。
我不知道他當(dāng)時(shí)是怎么回答的，但是后來(lái)我們大家熱烈討論，各種各樣的回答中，有一個(gè)我認(rèn)為特別棒：“你應(yīng)該反問(wèn)考官，您能確定給我錄取通知書嗎。”
這個(gè)問(wèn)題反映了面試者一種平和的心態(tài)：面試者和面試官是平等的，承諾應(yīng)該是雙向的。
經(jīng)驗(yàn)2：提高能力比提高薪金更重要
有一檔求職類節(jié)目，在企業(yè)和求職者均表示基本接受對(duì)方的條件，達(dá)成協(xié)議之前，還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)，叫做：還錢不傷感情。就是雙方可以就企業(yè)給出的薪資待遇討價(jià)還價(jià)。討價(jià)不要扭捏，還價(jià)也不要有顧慮。說(shuō)是不傷感情，可往往在給與不給之間還是傷了感情。
20xx年5月30日的那一期，有一個(gè)聰明的女孩卻機(jī)智、得體地做到了“還錢不傷感情”。她沒(méi)有問(wèn)老板能不能漲錢，她問(wèn)的是：“我前面做了什么樣的.功課或者努力，你會(huì)為我加薪？”
這個(gè)問(wèn)題高明在它不是直接沖著錢去的，它的潛臺(tái)詞是薪水應(yīng)該和努力相稱。假如老板提出的要求我做到了，你當(dāng)然要給我加薪，如果沒(méi)做到，我當(dāng)然也收獲到了一些求得高薪的應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)贏！
這個(gè)求職者最后又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：您認(rèn)為我入職以后在哪些方面應(yīng)該加強(qiáng)或改進(jìn)？這個(gè)女孩一直聚焦自身能力的提高，贏得廣大老板的一致好評(píng)。
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