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《依然》作文500字5篇（通用）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的《依然》作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
《依然》作文500字 篇1
風(fēng)吹過大地，吹綠了樹林，吹開了花朵，也吹醒了我。我依然在成長，需要學(xué)的、需要明白的，還有很多。
記憶中那是一天下午，明媚的陽光使我有一份好心情，我便坐在窗邊看書，剛翻了幾頁，發(fā)現(xiàn)媽媽又在整理衣服了，是呀！又到了季節(jié)更替的時(shí)候，媽媽有個(gè)習(xí)慣：這時(shí)候總要整理一下義務(wù)。今年，我長高了不少。瞧！媽媽已經(jīng)在“翻箱倒柜”了，要處理掉一些不能穿的衣服。
“女兒，快過來看！你看我找到了什么？是你小時(shí)候用過的手帕，原來都在衣服下藏著呢！我還以為扔掉了�！眿寢尳形疫^去，他興奮得就像小趙找到玩具一樣。我卻沒什么耐心，不就是些手帕嗎？現(xiàn)在都用餐巾紙了，有什么好看的。我走了過去，只見抽屜里完好的.手帕被折疊成長方形，靜靜地躺在那兒，有些還有點(diǎn)發(fā)黃。有小動(dòng)物的，也有幾何圖案的。沒想到我小時(shí)候這么喜歡手帕，居然有這么多。“你看，這塊毛巾手帕是你最喜歡的，小時(shí)候你總是攥著這塊手帕不讓我洗。上學(xué)前，讓我?guī)湍惘B成長方形，別在胸前……”“恩，好像是這樣的�！蔽也粩嗟攸c(diǎn)著頭，看著這手帕好我好像有種親切感，卻又想不起來是怎么回事。而媽媽看著這些手帕，好像有一種久違的感覺。
現(xiàn)在，我倒是對(duì)餐巾紙很熟悉，有什么牌子我都背得出，什么清風(fēng)的、妮飄的。
忽然，腦海中冒出一個(gè)奇怪的問題，我問道：“媽媽，你怎么記得那么清楚？”媽媽用有些奇怪的眼神看著我：“怎么會(huì)不記得呢？“
我頓時(shí)有些發(fā)愣。是啊，媽媽怎么會(huì)不記得？因?yàn)閻�，無時(shí)無刻關(guān)心著我，把我所有的小事大事都記在腦海中，所以記得。那我也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，記住媽媽的一切。
也許，在媽媽眼中，我依然是個(gè)孩子。我也真的是個(gè)孩子，依然在成長，依然在學(xué)著去明白一切。
《依然》作文500字 篇2
也許是楚莊王的偶然，也可能是時(shí)間的巧合，幾千年前，當(dāng)楚莊王沿途萍水，拾得赤果一顆；當(dāng)孔圣人予以命名，在水一方的我們開始與“萍”結(jié)緣。
[一]
一條河的歷史，也是一個(gè)地域的歷史；一條河的經(jīng)歷，也類似許多風(fēng)中的傳說。涓涓細(xì)流，源遠(yuǎn)流長，匯于一處，成就了萍水的波濤。從很久以前到現(xiàn)在，萍水生生不息，也默默無聲，也許世間的許多事情都會(huì)變化，但著一灣碧水，依然流入湘江。
萍水是小的，也是大的。萍水是由千千萬萬更小的河流、泉水匯成的，而湘江的大也是由千千萬萬的“萍水”構(gòu)成的，所以萍水又是大的。大是由小構(gòu)成的`，小在這里卻顯得如此偉大。
[二]
見證這世間的，會(huì)有很多東西，而很多東西都在變化。萍水只是一個(gè)小小的載體，但他身上承載的東西卻多如星漢。他是一個(gè)史學(xué)家，而與史學(xué)家不同的是他是用并不寬廣的河床來書寫歷史。現(xiàn)實(shí)之中，歷史在湮滅，這不可避免，但記錄歷史的載體卻可以讓人銘記心間。就好比中國人信仰黃河、揚(yáng)子江，美國人癡情于密西西比，印度人崇拜恒河一樣，我們自然倡導(dǎo)我們的精神紐帶，畢竟他見證了這里的滄桑變化，滋養(yǎng)了此方沃土。有時(shí)想想，現(xiàn)在的我們是否完全具備了這種精神呢？無從知曉，但可以肯定，我們需要這種心境。
江西省蘆溪外國語學(xué)校初二：李世鵬
《依然》作文500字 篇3
她是一個(gè)母親。
她帶著女兒來到這里，只是因?yàn)轫樎贰?/p>
女兒在前面跑著，把地上的枯枝踩得嘎嘎作響。忽然，她失神地坐在臺(tái)階上，女兒也只好返回來跟著她坐下。女兒只有十歲，薄薄的劉海緩緩飛揚(yáng)，恰如曾經(jīng)的她。母親沒有看女兒，只是像講故事一樣，輕輕地講述著�！岸涠�，你知道嗎？從前這里有很多大哥哥打籃球哦，當(dāng)時(shí)媽媽就坐在這里看呢……”“哦，那他們?nèi)四�？”女兒的眼睛亮晶晶的`，映著母親的臉龐。“……他們都不在這里了�！笔堑�，都不再了，她說著，眼角一片濕潤。這里曾是她的高中校園，二十年后，她又回到這里。當(dāng)年的她，在校園里奔跑，肆意揮灑著青春。一切都?xì)v歷在目，可惜……可惜，誰，都回不去了。
那些年的小攤不見了，老師、同學(xué)不見了，就連門前的黃桷樹也不見了。原來最可悲的不是物是人非，而是物非人也非，連用來追憶的東西也沒有了�！白甙�。”她伸出手，拉起女兒，“媽媽回去給你做飯啦！”“好！我要吃魚丸�！�
望著女兒薄薄的劉海緩緩飛揚(yáng)，恰如曾經(jīng)的她，她不禁有些失神了。
雖然青春是越來越遠(yuǎn)了，漸漸看不清輪廓了，但是那些美好的、純凈的青春卻是永不腐朽的，正洋溢在奔跑的女兒身上。
年少的女兒在前面蹦跳著，與陽光交織在一起，金色的長發(fā)真美！
已經(jīng)擁有過，也不去貪心了。
結(jié)束，也是一種開始。
《依然》作文500字 篇4
我坐在戲臺(tái)前，觀看生旦凈末演盡喜怒哀樂；
我立在霓虹間，仰望星燈燦爛照盡繁華幻滅；
我走在花海中，欣賞百花齊放開盡爛漫凋零
仿佛一切都在，只是清歡不見了。
在這個(gè)快節(jié)奏、快效率的社會(huì)，尋找清歡似乎越來越難了，我走在茫茫人海中苦苦追尋
那個(gè)古香古色的小村莊依在，墻上的滄桑依舊，只是墻角多了些垃圾與蒼蠅；那個(gè)海風(fēng)徐徐的沙灘依在，翻騰的浪花依舊，只是海水的清澈漸漸渾濁；那個(gè)明月朗朗的夜空依在，嬋娟上的玉兔依舊，只是夜空中響徹著各種發(fā)動(dòng)機(jī)的吵雜聲
世俗的瑣碎，生活的茍且，過度的開發(fā)，金錢的利誘，讓那種清淡的歡愉慢慢隱退，留下的是以濁為歡，以清為苦的種種生活。
也許書中自有清歡處。于是，我走出人群，獨(dú)坐一隅，輕輕翻開墨香的'書頁。那清歡，存在于東坡雪沫如花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡中這種平淡的滋味；存在于李清照爭度爭度，驚起一灘鷗鷺中這種閑適的時(shí)光；存在于辛棄疾驀然回首，那人卻在燈火闌珊處中這種意外的驚喜。
此時(shí)，暖陽正透過窗欞，悄悄地從腳尖爬上指尖，輕輕地灑在我的身上，如披上了一層薄紗。此刻，目光明亮而開闊，思想澄澈而美好，原來那清歡依然在，只是源自對(duì)或精彩或樸實(shí)的文字的一種熱愛，對(duì)平靜的悠遠(yuǎn)的意境的一種向往。
就讓我與書相伴，在紛擾的塵世間找到片刻清歡！
《依然》作文500字 篇5
初遇又相離，模糊又熟悉，冰封的琴弦想起……
當(dāng)悲傷到連淚水都干涸的時(shí)候，只有輕微的睡意浸透全身。夢，悄悄的來了，仿佛串聯(lián)了所有遺失的美好，在這些敏捷的思維間跳躍。
春天，是涌動(dòng)鳥語花香的日子，是歌唱快樂的日子，但卻也是如此短暫。還沒來得及熟悉，它卻即將遠(yuǎn)去，若隱若現(xiàn)，只留下那些零散的瞬間，相視遙遠(yuǎn)，我們曾經(jīng)在這個(gè)春天一起努力，一起拾撿那些勝利的果實(shí)，歡樂，悲哀一同丟進(jìn)口袋，經(jīng)過夏日蓬勃生機(jī)的催化，歡樂依然那么精彩，似乎更加可愛，悲哀在時(shí)鐘的嘀噠下，卻也變得有些令人開懷。莫名的秋來的那么快，似乎又要離開，帶走昨天的所有歡快，一同離開，一時(shí)間，孰不知如何重來，也只有默默等待。
夜，寂寞涼如水，遠(yuǎn)方，一盞不可知的燈火，忽閃忽閃，如春日的'暖陽，就像一團(tuán)深情企盼的火，穿過茫茫的黑暗之海點(diǎn)亮那絲即將熄滅的心燈，再不管夜色如何漫漫，只記得心所向往的地方，那是被心燈照亮的地方。
再回首，幸福和愉悅的人用歌聲裹著淚水，堅(jiān)難的尋找希望。不幸和悲傷的人，用淚水浸泡著歌聲，執(zhí)著的放逐歲月，在霪雨霏霏的日子，不會(huì)再訴說自己的不幸，君不見有人癡癡觀望曇花感嘆：青春燦爛，似乎苦短，轉(zhuǎn)瞬即逝，空談終究會(huì)被談空。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜，”時(shí)間是一條漫漫長河，但也是空間的定格，而那個(gè)春天又可稱其為一枚耀眼的徽章，歲月使其蒸發(fā)，時(shí)間更不能將其風(fēng)化，那只是一種內(nèi)心的涌動(dòng)，或深或淺，或大或小，都已成為遙遠(yuǎn)，可望而不可即，仿佛永遠(yuǎn)分離卻也始終相依。
青春，就是在這樣的季節(jié)成長，熟悉的旋律，響起……一首簡單的歌，唱著那片依然藍(lán)的海，期待……
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