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實驗的小作文500字
導讀：作文簡介，一次有意義的實驗俗話說：眼睛是心靈的窗戶。眼睛若明亮，世界就明亮；眼睛若黯淡，世界就黯淡。今天，我找... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：一次有意義的實驗
一次有意義的實驗
俗話說：眼睛是心靈的窗戶。眼睛若明亮，世界就明亮；眼睛若黯淡，世界就黯淡。今天，我找來一塊黑布，想體驗一下失去光明的感覺。
當黑布蒙上我的眼睛時，我感到光線一下子從我的眼前溜走了，取而代之的是一片黑暗。我看不見爸爸，看不見媽媽，看不見所有曾經(jīng)熟悉的東西。我試著從房間里走出去，第一次被可惡的凳子絆倒了，第二次又撞在了門上，痛得我呲牙咧嘴。心里想，這就是失去光明的人每天要經(jīng)歷的嗎？無休止的跌倒和碰撞，這太可怕了！正當我要結(jié)束實驗的時候，轉(zhuǎn)念一想，遇到這么點困難，我就打退堂鼓了？不是一直說自己是個男子漢嗎，一定要拿出男子漢的勇氣來，于是我決定將實驗進行到底。
我終于摸索著來到了客廳，想坐到沙發(fā)上，卻一屁股坐到了地上，我揉了揉屁股，又摸索著去開電視，電視好不容易打開了，卻只聽得見聲音，看不見圖像。這時，我渴了，在桌上摸來摸去，希望能找到一杯水，結(jié)果水拿到了，喝的時候卻灑了我一身……我終于忍受不了了，趕緊摘掉了布，黑暗一下子退去了，久違的光明又出現(xiàn)在我的眼前，我長長地吐了一口氣——幸好這只是個實驗。
這個實驗讓我明白一個道理：光明，一直在我們身邊，我們卻司空見慣，習以為常。如果讓你經(jīng)歷黑暗的痛苦，你就一定會加倍地珍惜光明。所以，我們應該珍惜我們所擁有的一切，不要等失去了才知道它的珍貴。
篇二：開心的化學實驗課
今天中午放學時，老師通知我們帶試驗箱來，下午放學后上化學實驗班。好高興呀，自從用了200多元錢買來試驗箱有三、四個月了，剛在家睡大覺，媽媽也嘮叨過，花這么多錢沒什么用，我也后悔過不如用這錢買成書來，這不好不容易盼來了上化學實驗課。到了下午，我就提著我的實驗箱和劉宗元急匆匆的來到學校，好不容易盼到了放學時間，可是沈老師叫我去學校排練獻詞，我急忙說：“老師，我還得上化學實驗班呢？”好歹沈老師答應我去上實驗班，我提著試驗箱跑到五。一班教室前面中間坐下，等待老師的到來。
不一會，老師來了，這個老師姓許，看上去有豐富的化學知識，他首先向我們介紹了化學道具（毛刷、藥劑、量杯）等的用途然后讓我們拿出化學手冊教我們做化學實驗，老師拿出一瓶氫氧化鈣，又拿出一瓶水，在一個空瓶子里加入少許的氫氧化鈣，又用試管試管加入了4試管水，然后蓋上瓶蓋，使勁晃了幾下，這是我們發(fā)現(xiàn)誰有原來清色便成了乳白色，這時老師打開瓶蓋給我們講解起來：“氫氧化鈣碰到適量的水后，就會變成石灰水，這是由于溶液的問題，以后我會給大家講”。隨后老師一邊給我們講解，以便讓我們做試驗，還告訴我們做實驗要小心點，不要碰到化學試劑。
這節(jié)課許老師一邊給我們講解，一邊為我們坐著示范，我們都聽得津津有味，看的全神貫注，使我不僅學到了化學知識，而且還親手體驗了一下，今天真高興！
篇三：最有趣的一次實驗
上了這么多年的學，學了這么多門不同的科目。我最喜歡的還是科學課�？茖W的范圍很廣。大到太空、星球;小到分子、細胞。我們從科學中學到很多很多的知識�？茖W要做實驗，我覺得很有意思的是“電路實驗”。一天，老師把我們分成兩路縱隊，浩浩蕩蕩的向?qū)嶒炇页霭l(fā)了。到了實驗室以后，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一個像盒子似的東西，是綠色的塑料做的。上面有兩個燈泡和一節(jié)電池。電池和燈泡的兩端是六個比較長的鐵片。鐵片上分散著許多形狀相同的小孔，正好可以使一枚螺絲釘通過。原來這是一個電路板。我們每六個人一小組，而這六個人必須把導線和電池連接起來并且點亮燈泡。老師要求我們完成并聯(lián)和串聯(lián)兩種連接方法。聽完要求后我們一聲令下開始實驗了。可是剛開始我們就遇到了麻煩。這次的導線和以前的不一樣，長得特別奇怪。兩頭共有四個鐵片。每兩個鐵片都被一枚螺絲釘穿了過去。我們不知道如何用這些導線。所以當然得試。我們用手，用嘴幾乎用盡了所有的方法，可是就是沒打開。最后我們把螺絲釘先擰下來。用擰下來的口和鐵片上的口對在一起，然后再把螺絲釘一擰就完事了。真是“失敗就是成功之母”��！知道了怎么用導線之后就輕松多了。我們?nèi)挛宄桶巡⒙?lián)和串聯(lián)兩種連接方法都連完了。
在這個信息發(fā)達的時代，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。我要懂科學，愛科學，為建設強大的祖國而努力。
篇四：一節(jié)有趣的實驗課
今天，我來到武侯區(qū)青少年宮上課，一上課，我們的老師岳老師向大家提出了一問題：“什么東西能在水面上漂浮？”大家七嘴八舌，有說木頭的。有說氣球的，有說空塑料瓶的，還有說紙船、河燈……
老師一邊點頭一邊又問：“雞蛋也能在水中浮起來嗎？”我們都有生活常識，大家反駁道：“雞蛋不能在水面浮起來，因為雞蛋太重了�！痹览蠋熣f：“我來給你們表演一個魔術(shù)，讓雞蛋浮出水面�！闭f著岳老師拿出一個雞蛋，一杯清水和一根筷子。
岳老師當場把雞蛋輕輕放入水中，雞蛋立刻沉了下去，同學們都哈哈大笑，還有同學邊笑邊說：“岳老師，您太丟臉了�！痹览蠋煵换挪幻Φ脑谥v桌下搞了會小動作，岳老師把裝著雞蛋的杯子拿出來，我們發(fā)現(xiàn)杯子里的水下有一層白色的東西，有同學站起來說：“岳老師，杯子里的水加東西了！”岳老師還是沒有說話，筷子攪拌著杯子里的水和雞蛋，過了一會兒雞蛋還沒浮起來，有同學已經(jīng)等不及了，小聲嘀咕說：“岳老師在騙我們�！痹览蠋煹氖诌�在攪拌水，又過了一會雞蛋真的浮出了水面，有同學喊起來：“岳老師太神奇了！”這時一位機靈的同學一下就差到了，原來岳老師在水里加了一些鹽。
這個實驗的科學道理是：水中含鹽的濃度越大，產(chǎn)生的浮力越大，當水中的鹽充分溶解于水后，濃度達到了一定程度，浮力增多，超過了雞蛋的重量，于是雞蛋就浮起來了。
生活中有很多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
篇五：記一次有趣的小實驗
“同學們，如果不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎？那么，今天我們來做一個小實驗帶電的報紙！”老師告訴我們。聽說要做小實驗我們的興趣好像一下子被一根繩子提起來一般，立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯住老師，顯得有些迫不及待了！
老師拿出一張報紙和一支鉛筆，“看好嘍，我要變魔術(shù)了！”我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，眼睛眨也不眨一下，生怕錯過了哪一個精彩的環(huán)節(jié)呢！
只見老師把那張報紙“貼”在墻上，“同學們，如果我拿鉛筆在報紙上面摩擦多次，報紙會怎么樣呢？”還沒等老師說完，同學們就開始熱烈地討論起來了。有的直接把手舉了起來；有的仿佛像個“沉思者”；有的則抓耳撓腮，想不出來；而有的干脆直接跑上講臺問老師，老師只是搖搖頭，神秘的笑了笑，但笑容里卻用意深長
當老師拿起鉛筆的那一刻，同學們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓了眼睛，注視著那支鉛筆�！八⑺ⅲ⑺�。”鉛筆在報紙上摩擦了好一會兒，報紙竟然粘在墻上了，這是怎么回事呢？原來鉛筆摩擦后產(chǎn)生靜電，電有一種吸力，才會把報紙牢牢地吸住。
看來我們的身邊處處有科學，只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)而已。
通過這次小實驗，不僅豐富了我們的知識面，而且也豐富了我們的課余生活，真是使我們受益非淺！
六年級:汪宇凡
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