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巧手作文500字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的巧手作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
巧手作文500字 篇1
星期三的早上，林老師在第一節(jié)體育課上和我們說(shuō)下午就要夾橡皮比賽了。同學(xué)們緊張得不知道該怎么辦了。特別是我，手心都冒汗了。體育老師李老師跟我們說(shuō)不用害怕，只要找準(zhǔn)技巧，就可以成功了。我沉重的心情一下子輕松了不少。
到了下午，我們來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。
首先，我們按學(xué)號(hào)排好隊(duì)。我是35號(hào)，所以排到了后面。坐下以后，林老師就開始跟我們講規(guī)則：一、同學(xué)們不要慌張，如果有什么事情，請(qǐng)舉手告訴老師；二、不要講話，因?yàn)槟菢訒?huì)分神；三、夾橡皮的時(shí)候，如果有橡皮掉了，不要撿，因?yàn)檫@樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，裁判會(huì)幫忙撿回來(lái)的。
不知不覺(jué)，老師叫到了我的'學(xué)號(hào)。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上了比賽臺(tái)。
夾橡皮時(shí)，要特別謹(jǐn)慎。首先是拿筷子。我們中國(guó)人都用筷子吃飯，所以正確使用筷子要從小打好基礎(chǔ)。然后是夾橡皮，夾到橡皮絕對(duì)不能丟進(jìn)框里，因?yàn)檫@樣特別容易掉到地上，所以，只能輕輕地放進(jìn)去。如果你對(duì)這個(gè)沒(méi)有把握，你也可以扶著籃筐。我一邊想著老師說(shuō)的注意事項(xiàng)，一邊站上夾橡皮的位置，迅速拿起筷子，兩腳分開，膝蓋微微彎曲，腰也弓起來(lái)，拿筷子的手快速調(diào)整好姿勢(shì)，就像亮劍的劍客做好了迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
“嗶——”哨聲響起，我馬上看向躺滿橡皮寶寶的綠色籃筐，橡皮寶寶們像在爭(zhēng)前恐后地跟我說(shuō)：“夾我！夾我！夾我！”我看準(zhǔn)了一塊黑色橡皮寶寶，他正側(cè)著身子呼呼大睡呢！我立刻夾住他的腰，輕輕地抬起手小心翼翼地往紅色籃筐里一放！耶！橡皮寶寶安全地躺在了紅色籃筐里！
巧手夾橡皮，幫我練出了一雙巧手。
巧手作文500字 篇2
最近，我聽完了諜戰(zhàn)小說(shuō)《潛伏》和《風(fēng)聲》的廣播錄音，小說(shuō)中中共地下黨員余則成、“老鬼”李寧玉等人的英勇和機(jī)智給我留下了深刻的印象。作為地下黨他們傳遞情報(bào)的手段多種多樣，其中有一種方式就是：有用的特制的.藥水書寫密信，寫完后紙上什么字也沒(méi)有，情報(bào)送到了同志手中，再用特定的藥水涂上去，信的內(nèi)容才顯現(xiàn)出來(lái)。沉浸在小說(shuō)中的我做夢(mèng)都希望自己能有一瓶這樣的藥水。當(dāng)我把這個(gè)夢(mèng)想告訴爸爸的時(shí)候，他告訴我：其實(shí)我的身邊就有怎樣的藥水，那就是家里廚房的白醋。這下我可高興壞了，我也可以當(dāng)一回地下黨了。
我和爸爸準(zhǔn)備了寫密信的材料：一把蔥、一只小碟子、一個(gè)湯匙、一把打火機(jī)、一支毛筆和一張白紙，是不是非常簡(jiǎn)單呢？
接下去，我們開始了此次“間諜”體驗(yàn)。我們先將去掉蔥葉的蔥白放在一只小碟子里，用湯匙擠榨出蔥汁來(lái)。用一只干凈的毛筆蘸上蔥汁，在干燥的鉛畫紙上寫了幾個(gè)字，然后放到一邊等待它自然晾干。字跡干透后，白紙看上去和剛才并沒(méi)什么不同。但是當(dāng)我們將這張寫過(guò)字的白紙放在打火機(jī)上烘烤一下。你馬上會(huì)發(fā)現(xiàn)，棕色的字跡在白紙上清晰地顯現(xiàn)了出來(lái)。怎么樣，是不是很神奇呢？
為什么用蔥汁能寫出密信呢？原來(lái)蔥汁可以與紙發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種類似透明薄膜的物質(zhì)。關(guān)鍵在于這種物質(zhì)的燃點(diǎn)比紙還低，烤一下就會(huì)變成焦黑色。所以，用蔥汁寫了字的白紙?jiān)诨鹕弦豢�，便立即顯出棕色字跡來(lái)了。請(qǐng)記�。河檬[汁寫的信箋，解密的方法就是用火來(lái)烤。
后來(lái)，我在網(wǎng)上了解到原來(lái)有很多物質(zhì)都可以用來(lái)寫“密信”。生活中還有許多神奇的事情，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要細(xì)心觀察與研究就會(huì)得到意外的收獲。
巧手作文500字 篇3
“食指拇指變變，做把剪刀剪剪……”美術(shù)課上，我們當(dāng)起了小設(shè)計(jì)師，準(zhǔn)備創(chuàng)作一個(gè)果殼箱呢！
果殼箱不僅要新潮，又得在有限的條件下做出來(lái)，真?zhèn)X筋啊。想了半節(jié)課，我靈機(jī)一動(dòng)：火箭型！于是我便開工了。我先將一張紙卷成一個(gè)圓柱體，在接口處用雙面膠粘好，便完成了火箭的身子。接著，我又用剪刀在上面開了個(gè)小窗子，就當(dāng)作是扔果皮的口吧！
我打量著這個(gè)火箭骨架，越看越不對(duì)勁。藍(lán)色的身體皺巴巴的，一點(diǎn)不像鋼做的；窗子也歪歪扭扭，左邊大，右邊小，很不對(duì)稱……唉，沒(méi)辦法，只能重新做了。
這時(shí)，我想起數(shù)學(xué)課上講的“折疊”。對(duì)呀，我為什么不模仿書上“房子”的'折疊展開圖，做一個(gè)“空中閣樓型”果殼箱呢？
說(shuō)干就干，我將書上房子的平面展開圖一絲不茍地臨摹下來(lái)，然后小心翼翼地折起來(lái)。折好后，我傻眼了，這小房子太迷你了吧，連一小塊橡皮都裝不進(jìn)去……可是時(shí)間不允許我再做第二個(gè)，只能用它了。
接著，我用紅卡紙剪成一長(zhǎng)條，上下各折進(jìn)去一段，貼上雙面膠分別粘在房子頂部和底板上�？墒且粭l紅卡紙有些弱不禁風(fēng)，于是我如法炮制，又粘上兩條硬瓦楞紙……快完成了。
最后，我在底板上做了幾簇花草，杰作完成！
同學(xué)們的作品都完成了，五花八門，令我眼花繚亂，大家都爽朗地笑了。
巧手作文500字 篇4
在她圓圓的臉蛋上，一雙水汪汪的大眼睛時(shí)時(shí)充滿著笑意。她跟人說(shuō)話時(shí)總是喜歡快眨幾下，似乎在催促你“快說(shuō)，快說(shuō)�！彼恍ζ饋�(lái)，那雙大眼睛就瞇成了兩彎新月，很是可愛(ài)�？上�，這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛早早近視了，她那兩彎可愛(ài)的月牙只好躲在粉紅色的'眼鏡后面，看著外面的世界。
最讓人羨慕的是，她有一雙巧手。這雙巧手會(huì)畫兒童畫、動(dòng)漫、速寫，還會(huì)做漂亮的手工。真是個(gè)“巧手姑娘”啊！
說(shuō)到這兒，你知道這位“巧手姑娘”是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)！她就是我們班的美術(shù)科代表——陳思宇。
記得剛一年級(jí)那會(huì)兒，在我們放學(xué)路上的一家興趣班門口，掛著一幅畫。畫上一只大公雞畫得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。清晰的線條構(gòu)造出一只矯健的公雞造型，搭配五彩繽紛的羽毛配色，好一只威武的大公雞��！我常忍不住在那幅畫前駐足仔細(xì)欣賞，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)右下角的作者：陳思宇。哇！原來(lái)是我們班的陳思宇耶！她的畫工好厲害！從那一刻起，陳思宇在我心目中已經(jīng)成為一位“巧手姑娘”了。
前兩周的一次美術(shù)課上，老師出了一道“難題”：為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一款吉祥物。老師話音落下，教室里頓時(shí)靜得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都凝神思考起來(lái)。而這時(shí)，“巧手姑娘”神情嚴(yán)肅地用眼睛盯著右手中的鉛筆，忽然眼神一亮，先把筆在手中優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)了幾下，接著握在手中，“唰唰唰”十分熟練而又輕快地在素描本上勾畫出一個(gè)橢圓形。然后又在橢圓上添上兩只珍珠般的小眼睛和一張尖尖的小嘴巴。最后涂上柔美的顏色。只簡(jiǎn)單的幾個(gè)步驟，一只可愛(ài)的小雞就躍然紙上了。美術(shù)老師在班上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了陳思宇，她那雙大眼睛開心得又瞇成了兩彎月牙兒。
這就是我們班可愛(ài)的“巧手姑娘”，你喜歡她嗎？
巧手作文500字 篇5
一個(gè)小女孩，個(gè)頭不高，圓圓的臉，眼睛不算大，看似一個(gè)很平常的女孩，但是她的手很巧，非同伴能比。
每到暑假，寒假，她都在家里和奶奶一起為辦新學(xué)習(xí)板報(bào)做充分的準(zhǔn)備。
記得開學(xué)第二天，就看見她在辦板報(bào)，只見她雙眼緊盯著絨板，手不停地忙活著，我看著擺在地上的那些她做的'裝飾品，不由得發(fā)出一聲聲贊嘆，那些假花，假鳥，都可以以假亂真了。那一朵朵漂亮的小花，均勻地分布在絨板上，真像綠地上綻放的花朵。還有同學(xué)們的作業(yè)，張夢(mèng)桐把它們擺成一個(gè)個(gè)優(yōu)美的造型，別具匠心的設(shè)計(jì)為教室增添了無(wú)限的趣味和光彩。
有一次，于老師把辦板報(bào)的任務(wù)又交給了張夢(mèng)桐，她自信地接過(guò)實(shí)踐作業(yè)，拿起圖釘，就去辦了。
她站在絨板前，皺著眉頭想著板報(bào)改擺成什么樣子才好，這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位女同學(xué)，她說(shuō)：擺成五。三吧夢(mèng)桐說(shuō)：不行，不好看，太老套了。田雨林說(shuō)：擺個(gè)花籃吧！夢(mèng)桐思考了一會(huì)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：行！話音未落，她便開始忙活起來(lái)。夢(mèng)桐先拿起一份實(shí)踐作業(yè)，在絨板上比劃了幾下，然后拿起圖釘，把它釘在絨板上，不一會(huì)兒，就釘完了。兩三天過(guò)去了，花籃擺好了，她又把一只小燕子放上去，再把幾朵小花放上去，一幅生機(jī)勃勃的景象展現(xiàn)在我們面前。每當(dāng)同學(xué)們走到板報(bào)前，都要駐足觀看，為她精美的設(shè)計(jì)連聲叫好。正是因?yàn)樗绱说恼J(rèn)真，我們班的板報(bào)每學(xué)期都獲得整個(gè)級(jí)部第一名。美術(shù)黃老師路過(guò)我們班時(shí)，都非常驚訝，黃老師以為是我們買的，但問(wèn)清楚后發(fā)現(xiàn)這是張夢(mèng)桐親手做的，便不住地夸她。
張夢(mèng)桐真不愧是巧手��！再平常不過(guò)的小花，實(shí)踐作業(yè)，在她手里都能擺出精美的圖案，是名副其實(shí)的小能人。
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