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仙女作文500字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的仙女作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
仙女作文500字 篇1
仙女湖是肇慶的一個重要景點(diǎn)。那里一年四季景色宜人、風(fēng)景優(yōu)美。任何人去到這美麗的地方，都會流連忘返、難以忘懷。
春天，桃花在人們不注意時悄悄開放，在風(fēng)中輕輕舞動，讓人們欣賞自己美妙的身姿。綠油油的柳樹也不甘示弱，一條條柳枝像春姑娘綠色的小辮子，真美麗！小草也從土里探出腦袋，換上嫩綠的新衣裳，好奇地打探著世界的每一個角落。
夏天，各種各樣的樹木長的蔥蔥蘢蘢。人們坐在樹下乘涼，說說笑笑，欣賞湖邊的風(fēng)景。還有的人在湖上劃船。湖上還有一群活潑可愛的小天鵝，他們有的和小伙伴們在碧綠的湖水里嬉戲打鬧，有的在靜靜地欣賞自己映在水里潔白美麗的倒影，還有的在湖面上開心地玩耍，弄得水花四濺！
到了秋天，湖邊的菊花欣然怒放，更引人注目了！有的菊花低著頭，像個害羞的小姑娘；有的菊花挺著胸、抬著頭，像一位嬌氣的`小公主；還有的菊花兩朵靠在一起，像是在說悄悄話。風(fēng)一吹，她們發(fā)出“沙沙”的聲音。我想，她們是在比美嗎？菊花不僅美，顏色也多，有黃色的、粉色的、紫紅色的……漂亮極了！菊花不僅顏色多，花瓣也是千姿百態(tài)呢！有的花瓣是長條形的，有的是橢圓形的，還有的是針一樣的形狀�；ǘ溆械暮�，有的才開了幾片花瓣……這些菊花不禁讓我想起了一句詩——不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
冬天來了，天氣變得更冷了，所有的花兒都凋謝了，只有臘梅不害怕寒冷頑強(qiáng)地開著。那小小的黃色花朵散發(fā)出濃濃的花香，引來人們的一陣夸贊。就像人們說的那樣，臘梅的香味是來自寒冷的冬天。
啊，美麗的仙女湖，我愿變成一只小鳥，為你輕聲歌唱；我愿變成一道彩虹，掛在你藍(lán)藍(lán)的天空；我愿變成一盞明亮的燈，把你照得更加光彩奪目！
仙女作文500字 篇2
靈兒：淡粉色長裙，白色的靴子，靴子上面有一個蝴蝶結(jié)。淡粉魔法棒。中間有個心。
慧兒：潔白色長裙，潔白的無瑕。藍(lán)色靴子。靴子上有只似乎要展翅翱翔的蝴蝶。銀白魔法棒。中間有個蝴蝶結(jié)。
香兒：淡藍(lán)色長裙，淡紫色的靴子。靴子上有個音叉。淡藍(lán)魔法棒。中間有只蝴蝶。
雪兒：冰藍(lán)色長裙，銀白的靴子。靴子上有朵茉莉。冰藍(lán)魔法棒。中間有朵櫻花。
“依靈，這就是我和你的變身嗎？很漂亮呢！”靈兒欣喜地對依靈說。
依靈似乎很自豪：“那是自然啦！這才是靈兒姐姐真正的.變身嘛！”
嗯，現(xiàn)在仙女們要去找彩兒和聞?wù)吕玻?/p>
樂宮：
當(dāng)仙女們來到樂宮時，聞?wù)虑∏梢苍谀抢铩?/p>
“聞?wù)�、彩兒。我們找到‘夢以凋’了。現(xiàn)在該給我們藥了吧？”雪兒搶先一步問。
“那是那是。你們看，這是什么？”彩兒似乎對雪冰她們拿到‘夢已凋’而表示驚奇。反而很平靜。
“嗯，那么你們開始選擇啦。這是六顆藥丸，這則是魔法名單。你們慢慢看看吧！”聞?wù)滤坪跻埠筒蕛阂粯幽亍?/p>
經(jīng)過議論后：
雪冰：凈惡魔法。
雪兒：櫻林諾言。
靈兒：凈惡魔法。
慧兒：丁香之淚。
香兒：凈惡魔法。
香雅：香氣襲人。
“看來這下，我們可以凈化雪美了。”慧兒得意洋洋地說。
“不，應(yīng)該沒那么簡單。我們不在的這些日子里，雨鏈和雪美應(yīng)該做了很多壞事�？傊⌒谋闶��！毕銉汉艹领o。好像沒有被這小小的喜悅而得意。
學(xué)校：
“什么�。吭趺磿@樣�。坑赕溗藐庪U！”雪兒大聲嚷嚷道。
學(xué)校到底成為怎么樣的呢？而在雪兒她們不在的日子里雨鏈和雪美一直在干什么呢？下集再播出啦。
仙女作文500字 篇3
“加油！加油！”這是什么聲音？原來呀，這是我們班在舉行游戲作文課。
今天我們要參與的事是主題為“拉不開的書”的作文課。只見四位同學(xué)自信滿滿的走上講臺，抓著兩本語文書，深吸一口氣，使出吃奶的力氣，漲紅了臉，把手里的書使勁往自己懷里拉，手臂彎曲，全身微微發(fā)抖，看到他們這副模樣，同學(xué)們都身體向前傾，捏著拳為他們加油。
許久過去了，他們大口大口喘氣，搓搓手，吹幾口氣：“好疼哦！”但還是咬緊牙關(guān)繼續(xù)拉，卻還是敗下陣來！看著他們紅紅的手，我想：有那么難嗎？兩本書又沒有粘在一起！可老師又叫了很多人上來試驗(yàn)，卻依舊沒人能將每一頁都交錯疊放起來的兩本語文書分開來。這時，劉老師臉上帶著一絲詭異的笑容親自做起了示范，她淡定的將兩本書拿在手上，抖了抖又拍了拍，還在兩本書中間吹了幾口“仙氣”，我們用疑惑的眼神看著老師奇怪的舉動，可劉老師卻輕而易舉的將兩本書拉開了！我們目瞪口呆，吃驚不已！劉老師卻神秘的笑了笑說：“想知道我是怎么變的魔術(shù)嗎？”
原來呀，這是兩本書的書頁依次插在一起后，又被老師擠壓掉中間的空氣，使得書頁間形成了一個真空的環(huán)境，但是書外的.大氣壓依然存在，內(nèi)外氣壓就不平衡，就好比有兩個重重的鐵塊壓在書的外側(cè)，而我們卻看不到她，這就是那個調(diào)皮的“小仙女”——大氣壓！據(jù)說大氣壓的力量非常大，別說兩位同學(xué)了，就再加倆幫手也無能為力，除非讓每頁書之間鉆進(jìn)空氣，使得內(nèi)外氣壓達(dá)到平衡！這時才我們明白劉老師那絲詭異的笑容！
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