五年級(jí)敘事作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)敘事作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)敘事作文 篇1
我很討厭垃圾，由于環(huán)境被破壞，現(xiàn)在到處都是可惡的垃圾。最近我看了一副與垃圾有關(guān)的漫畫，使我得到了一個(gè)啟示，先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)漫畫故事吧。一天，小力和小芳在回家的途中，聞到了一股惡臭味，上前一看，原來(lái)一個(gè)漂亮的.垃圾筒旁，堆滿了各種各樣的垃圾和紙屑。他們十分生氣。這時(shí)，小芳靈機(jī)一動(dòng)，高興地對(duì)小力說(shuō)：“我有一個(gè)好主意，技能是這兒變得干干凈凈，而且以后再也不會(huì)產(chǎn)生垃圾�！薄笆菃帷毙×ζ炔患按�，“快說(shuō)快說(shuō)!”小芳讓小力側(cè)過(guò)耳來(lái)，看似神秘兮兮的。開工了，終于真相大白。原來(lái)，他們一個(gè)人來(lái)收拾垃圾，一個(gè)人來(lái)寫一張小貼士。只見(jiàn)小芳將衣袖挽起，不怕臟，不怕麻煩，開始整理。而小力則負(fù)責(zé)寫那張小貼士，上頭端端正正地寫著：文明——只差一步。是啊，他們的做法對(duì)極了!往往有些人會(huì)看到垃圾不撿起來(lái)，而且又往垃圾筒那亂扔，也不管有沒(méi)有把垃圾扔進(jìn)垃圾筒內(nèi)，就算完事了。在班級(jí)里，其實(shí)也要注意衛(wèi)生。如果你看到亂扔的紙張，你卻視而不見(jiàn)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了!你如果是班級(jí)這個(gè)大家庭中的一員，那你就有責(zé)任保護(hù)好衛(wèi)生。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)垃圾時(shí)，你就得毫不猶豫地將它扔進(jìn)垃圾箱;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾時(shí)就要阻止。這樣，如果同學(xué)們?nèi)龅搅耍墙淌揖蜁?huì)一塵不染;如果全世界的人們都做到了，那整個(gè)世界是不是也干干凈凈的啊，那該有多好啊!
地球要美好，人人要負(fù)責(zé)。是呀，生為地球村里的一員，我們要講文明，樹新風(fēng)。別讓20xx年，真的成為世界末日。
五年級(jí)敘事作文 篇2
今天，我在作文課上，黃老師在黑板上寫了12個(gè)成語(yǔ)，讓我們給成語(yǔ)找伙伴。剛上去填的是三年級(jí)的小朋友，一共只有兩個(gè)人，他們填了五個(gè)成語(yǔ)。后來(lái)一個(gè)六年級(jí)的人上去填了兩個(gè)成語(yǔ)。五年級(jí)的同學(xué)個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，生怕被別人填了，因此他們昂首挺胸的，我在心里想：哎~驕傲使人落后謙虛使人進(jìn)步啊，他們也填了五個(gè)成語(yǔ)。老師要開始公布答案了，我們緊張極了，可又有些好奇：是誰(shuí)錯(cuò)的最多，誰(shuí)錯(cuò)的最少，是沒(méi)有錯(cuò)，還是全錯(cuò)呢？老師說(shuō)：三年級(jí)沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)的，六年級(jí)的全錯(cuò)，五年級(jí)的錯(cuò)了三個(gè)，你們看我說(shuō)：驕傲使人落后謙虛使人進(jìn)步的嘛，可是我感到奇怪：為什么六年級(jí)全都是錯(cuò)的，三年級(jí)沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)的，五年級(jí)的錯(cuò)了三個(gè)。我想：為什么六年級(jí)和三年級(jí)差別那么大，這怎么可能，我抓著頭皮仍然在想著。
后來(lái)，老師讓我們回憶起了一首童年的詩(shī)，是這樣子的公雞公雞真美麗，油亮脖子金黃腳，要算漂亮我第一。后來(lái)老師讓我們根據(jù)那些成語(yǔ)猜一個(gè)謎語(yǔ)是打一動(dòng)物，有一個(gè)人說(shuō)：是公雞。老師說(shuō)：對(duì)。這讓我明白了中華漢字真是博大精深�。�
漢字中的.藝術(shù)可大著呢，有時(shí)，漢字像一顆顆閃爍的星星，照耀著你的靈感;有時(shí)，漢字像一只只可愛(ài)的小動(dòng)物，依偎在你身旁;有時(shí)，漢字又像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，在書中跳舞。只要我們認(rèn)真去探索漢字的奧秘，一定能感受到它們無(wú)窮的魅力。
五年級(jí)敘事作文 篇3
早晨我向往常一樣坐到早點(diǎn)飯的桌子上吃飯，向買早點(diǎn)師傅要了一碗餛飩，坐在桌邊等候，一會(huì)餛飩上來(lái)了，我便吃了起來(lái)。
正吃著，一個(gè)小男孩坐在了我旁邊，胖胖的小臉聳拉著，顯得很不高興，他媽媽問(wèn)：“這頓吃水餃吧？”小男孩搖搖頭：“不吃水餃，吃餛飩！”他們的話引起我的`注意，這是一個(gè)賣油條的大聲喊道：“油條、油條，”這時(shí)小男孩的媽媽問(wèn)：“吃油條嗎，吃就給你買幾根？”小孩點(diǎn)點(diǎn)頭，小男孩的媽媽把油條買了過(guò)來(lái)，遞給了小男孩，小男孩剛吃一口就吐出來(lái)說(shuō)：“呸真難吃，明天我們換個(gè)地方吃”。小男孩的媽媽說(shuō)：“好！我們明天換地方吃。”
我想：他們這樣把孩子會(huì)寵壞的，以后怎么為國(guó)家做貢獻(xiàn)呢？
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