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五年級元宵節(jié)的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的五年級元宵節(jié)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級元宵節(jié)的作文 篇1
每次過年，我們那里都很熱鬧，尤其是到了正月十五更是年味十足！每個(gè)村里都會進(jìn)行歷代傳承的舞龍燈的習(xí)俗。
一般到每年正月初八左右，村民們就會開始做籌備工作，他們先會在天黑后到隔壁村的山上偷龍頭竹（就是用來制做舞龍燈的燈頭包括龍身用的竹子）選擇兩根又粗又直又長的最好的竹子砍下來制作龍頭用，同時(shí)會在竹子根部旁邊放一個(gè)紅包，與其說是偷不如說是買，但不知道為什么老底子就是這樣留下來的規(guī)矩或者說是方式吧！待龍頭制成后，再用一種油滿蠟油的紙糊成燈罩可以把蠟燭圍起來，使?fàn)T光不會被風(fēng)吹滅，繪上花鳥或者是寫上有祝�；蚣橛饕獾淖�，然后罩在插好四邊竹條的燈板上，每一條燈板的.下面都有一個(gè)把手，大概有三四十公分長，當(dāng)燈板扛肩上時(shí)可以用手抓舉不讓燈板脫離人身，可以更加肆意的舞龍用。
最后把大龍頭的全身都繪上鱗片，把眼睛點(diǎn)亮，敲鑼打鼓一番再放上鞭炮，給龍頭做完開眼儀式，就正式可以出燈啦！
等到了晚上，到處都開始放起來煙花，龍燈也就一個(gè)村一個(gè)村的轉(zhuǎn)了起來。各種各樣，有時(shí)兩條龍燈相遇，那就更有趣了，它們開始互相比高，哪個(gè)村的龍燈更高就代表那個(gè)村的運(yùn)勢更旺，大家使出全身勁頭把龍頭舉高，后面接好的燈板也就是龍身一起跟著盤旋了起來，各種歡呼、吶喊，熱烈的氣氛在緊鑼密鼓中表現(xiàn)的酣暢淋漓！
有一種龍燈，特別好看，它有金燦燦的龍身和小小的龍頭，它舞起來的時(shí)候，是用一根長長的木棍，可以一圈圈的盤的很高，由于龍身這間的連接處是軟的布質(zhì)，所以還可以隨意的高低錯(cuò)落，此起彼伏，時(shí)而彎曲時(shí)而旋轉(zhuǎn)，就像真的龍?jiān)谔焐媳P旋似的。還有一種龍燈，又特別奇怪，一個(gè)燈籠一個(gè)燈籠都是斷開的，一個(gè)人舉一個(gè)，一節(jié)一節(jié)的，滑稽極了！舞龍燈的同時(shí)，一旁的煙花也是一個(gè)接一個(gè)的，多種多樣，絢爛無比！
還有一個(gè)很難見得到的場面，四條龍居然遇到了一起，在小操場上，各村舞龍的村民們都跑的飛快，四條龍燈的身子幾乎占據(jù)了整個(gè)小操場，在漆黑的夜色下閃耀奪目、光芒萬丈，盡情飛舞！真是太壯觀了！
這樣的燈會，一般會從每年的正月十三開始持續(xù)到正月十六，從我爸媽小時(shí)候記事起一直流傳至今。這就是我們家鄉(xiāng)東陽的元宵節(jié)！
五年級元宵節(jié)的作文 篇2
春節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)……在我國的這么多傳統(tǒng)節(jié)日中，我最喜歡的就是元宵節(jié)了。雖然過元宵節(jié)時(shí)沒有過春節(jié)時(shí)那么熱鬧，但我覺得元宵節(jié)極富有傳奇色彩，是最最美好的節(jié)日�，F(xiàn)在就讓我來為大家介紹一下我家鄉(xiāng)的元宵節(jié)吧！
元宵節(jié)那天，一大早，家家戶戶便忙碌起來了，因?yàn)橹形鐣杏H屬來家里吃團(tuán)圓飯。要把家里簡單地收拾一下，還要把元宵節(jié)之前買來的雞鴨魚肉、各種蔬菜精心烹飪成一道道色、香、味俱全的美味佳肴。
大約九點(diǎn)多鐘，大街上便響起了敲鑼打鼓的聲音，哦，是扭秧歌的人來了。他們排成一束長長的隊(duì)伍，像一條長龍，在大街上游行著。每個(gè)人都穿著花花綠綠的表演服，手里拿著道具邊走邊舞，敲鑼打鼓聲震耳欲聾。大人們在家里忙活，小孩子們便去大街上看扭秧歌的，手里還拿著冰糖葫蘆、棉花糖、玩具等小碎物，跟著扭秧歌的隊(duì)伍跑跑跳跳。
一直到扭秧歌的結(jié)束，圍觀的人們才意猶未盡地散開。這個(gè)時(shí)候家家戶戶飯菜已準(zhǔn)備好了，擺上了餐桌，香氣直往人的鼻孔里鉆。待家人們都到齊，便開飯了。大家邊吃邊聊一些家常瑣事，十分開心。我們小孩子什么也不管，只顧吃桌上的各種美食。我們最愛吃元宵了，外表白白的，圓圓的，看起來誘人極了；吃起來糯糯的，甜甜的.，十分美味。
晚上那才叫一個(gè)熱鬧呢！吃晚飯時(shí)，外面便響起了“噼噼啪啪”的鞭炮聲，這讓我們小孩子有些坐不住了，飛快地吃完晚飯，便結(jié)伴去大街上玩。大街上張燈結(jié)彩，整條大街就像是辦喜事似的，紅火而美麗。大街上擠滿了人，每個(gè)人都在饒有趣味地觀賞著各式各樣的花燈，每個(gè)人的臉上都洋溢著節(jié)日的幸福笑容，這是人們發(fā)自內(nèi)心的笑容！這是多么美好的一天��！多么美好的節(jié)日��！
看啊，這就是我家鄉(xiāng)的元宵節(jié)，很熱鬧、很快樂吧？真希望下個(gè)元宵節(jié)能快點(diǎn)到來啊！
五年級元宵節(jié)的作文 篇3
今天是元宵節(jié)，我懷著期待的心情來到學(xué)校，一進(jìn)入學(xué)校。只見每個(gè)班級的前面都掛著各種各樣的燈籠：有的是用杯子做的'、有的是用卡紙做的，還有一些是買來的......我趕緊把燈籠掛上去，而我的燈籠最引人注目了，是用紅包做的，既漂亮，又醒目。同學(xué)們都夸我心靈手巧，我心里喜滋滋的。
到了中午，廣播里說開始猜燈謎，猜對了有獎(jiǎng)。教室里一片沸騰，只聽到滿滿的歡呼聲。幾秒之后，教室?guī)缀鯖]人了，全都飛去猜燈謎。
我也不甘示弱，眼睛瞪得像銅鈴。可令我失望的是，有的班級都沒有貼燈謎，就算有燈謎，也很搶手，不到1秒就被搶光了，我根本就沒看到燈謎，更別說搶了。轉(zhuǎn)了好一會兒，也一無所獲。唉，我有些失望。
咦？那里怎么有那么多人圍在一起，難道有燈謎？我可得去“搶”過來，這次可不能失手!我三步并兩步一下子跑過去，只見許多人圍著一個(gè)燈謎，“一夜又一夜（打一字）”我想了想，難道是“叉”？不可能這么簡單吧？不管了，去試試吧，可老師給我的答案是否定的。我又苦思冥想了一陣后，還是毫無頭緒。我只好放棄了，去尋找下一個(gè)目標(biāo)。
我又找了好多燈謎，有的知道答案了，卻被別人捷足先登搶走了，唉，到嘴的鴨子——飛走了！我看著一個(gè)個(gè)同學(xué)那勝利的笑臉多么羨慕啊！有的有太難，根本猜不出。
終于，功夫不負(fù)有心人，我找到了一個(gè)簡單的“最很少，但很鬧（打一字）”這不是“吵”嗎？我沒費(fèi)吹灰之力就猜出來了。我以迅雷不及掩耳之勢把燈謎取下來，生怕又被搶走了，當(dāng)我得到老師的肯定后，我如同得了大獎(jiǎng)一樣,恨不得一蹦三尺高。之后，我越來越順利，猜對了很多謎語。
這個(gè)元宵節(jié)讓我們自己動(dòng)腦猜謎，這令我很難忘！
五年級元宵節(jié)的作文 篇4
今年的元宵節(jié)是一個(gè)非同尋常的元宵節(jié)。
元宵節(jié)那天下午，我們正在上最后一節(jié)托管課。這時(shí)，廣播響起，廣播里首先老師祝我們元宵節(jié)快樂，然后說建議老師今天不布置作業(yè)。大家都愣住了，沒有反應(yīng)過來。我以為我聽錯(cuò)了，這時(shí)廣播的老師見全校沒有反應(yīng)就重復(fù)了一遍“建議不布置作業(yè)”這句話。話音剛落，在喉嚨里的“耶”沖了出來。妾時(shí)，全校沸騰起來，真是“天下掉下來的`陷餅”。那聲音震耳欲聾，似乎大地都被我們的歡呼聲嚇到了。教室里的同學(xué)們聽到這個(gè)不可思議的消息：有的激動(dòng)得不得了，竟一把抱住了同桌;有的與同桌擊掌為歡;有的人過于興奮在座位上載歌載舞;有的還學(xué)起了猩猩打胸;有的人表面冷靜心里暗暗高興……連李老師也驚訝得合不攏嘴，歡呼聲還沒有停止，直到廣播里第二條建議念完，我心里暗喜，終于有時(shí)間看王老師策劃的《真假"李詠“》節(jié)目了。第三條是收聽完廣播就放學(xué)。
今天真是天降三個(gè)“陷餅”，這也是我在巴蜀生活四年第一次聽到學(xué)校主動(dòng)建議不布置作業(yè)。這真是一個(gè)難忘而又不同尋常的元宵節(jié)呀!