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【推薦】五年級秋天的作文集合十篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的五年級秋天的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級秋天的作文 篇1
秋天，是什么樣的呢？一起來看一看吧！
秋天，農(nóng)民伯伯的臉上笑開了顏：一顆顆蘋果樹沒有辜負農(nóng)民伯伯的期望，結(jié)出了又大又紅的蘋果，酸酸甜甜的'，真好吃！葫蘆般的梨掛在枝頭，歡樂的等著農(nóng)民伯伯來摘取，梨樹園里洋溢著一陣陣梨的歡笑：哈哈，哈哈哈葡萄架上，一顆顆晶瑩剔透的，猶如寶石的大葡萄，向媽媽告別。媽媽說：孩子們，我雖然只養(yǎng)育了你們九個月，但是我們在一起經(jīng)歷了美麗的充滿生機的春天，炎熱而充實的夏天。在這個秋高氣爽的秋天我們要分別了，希望你們?yōu)槿祟愖龀鼍薮筘暙I。小葡萄都點點頭，熱淚盈眶，馬上就要奪眶而出了……
秋天，是我愛的季節(jié)。天氣不那么熱了，秋高氣爽，非常涼快。秋姑娘用寬大的衣袖拖住炎熱，送來了新鮮的水果蘋果、梨、葡萄、玉米……蘋果紅撲撲的笑臉對著我，梨胖嘟嘟好可愛，好想吃一口啊。葡萄晶瑩剔透，猶如一顆顆發(fā)光的大寶石；玉米的顆粒那么飽滿，一顆顆好漂亮��！如果有一只小雞，那么它會毫不猶豫的撲上去，把它全吃掉。
秋天就是這樣，玉米、蘋果、梨、葡萄是那么可口。真想用一句英語來形容：they are beautiful。
五年級秋天的作文 篇2
秋天，雖然不比春天的顏色清新，不比夏天的顏色多彩，不比冬天的顏色迷人，但是，秋天的顏色是不張揚的。它會由四季常青的珊瑚木樹葉、小巧玲瓏的榆樹樹葉和秋天獨有的紅楓樹樹葉等各種樹葉組成，一定也會使你著迷的。
秋天到了，我們小區(qū)的樹葉一些已經(jīng)開始泛黃了，但是珊瑚木依舊保持著夏天的風(fēng)范，兩面的顏色還不一樣哩！一面深綠，一面淡綠，一點也沒有變黃的意思。摸起來還很滑潤呢，就像抹了油一樣。
榆樹樹葉也不甘落后，也是想在樹媽媽的懷里多留幾天，所以依然是綠色的。和珊瑚木一樣，兩面顏色各不同，一面是翠綠、一面是嫩綠，嫩綠色這邊還可以看到清晰的莖呢。與珊瑚木樹葉不同的事是，它很小，并且還有那邊緣看起來像一列鋒利的齒輪模樣。但摸起卻又是有順序而不扎手。葉柄還略帶一點粗糙。小巧玲瓏的它很招人喜歡。
這個季節(jié)獨有的紅楓樹樹葉，也很顯眼，它的顏色與眾不同，一面是深紅色，一面是青綠色，很是引人注目。它的輪廓也與其它樹葉有差別，整體就像那二郎神威力十足的'三角叉，但是，不知是被哪個調(diào)皮孩子，打翻了老師的紅墨水染紅了三角叉的一面。但如果讓紅楓輕輕拂過你的臉蛋，柔柔的就像小孩稚嫩的小手指在你臉上輕輕撫摸，柔軟無比。你的鼻子湊近紅楓聞一下，一股青澀的味道撲鼻而來，這可能就是秋天的味道吧！
秋天的樹葉很豐富，是不張揚的。我愛秋天的樹葉！
五年級秋天的作文 篇3
秋姑娘悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，給大地換上了五彩繽紛的新衣裳。
瞧，果園里的果子們紛紛換上了秋姑娘為它們準備的新衣裳。紅彤彤的蘋果像小燈籠似的掛滿枝頭。黃澄澄的'鴨梨擠在一起，活似個胖嘟嘟小娃娃。葡萄葉下有大片瑪瑙般的葡萄，一個個晶瑩透亮，好像在說：“朋友們，想不想嘗嘗我這香甜的味道呀？”石榴子兒也來湊熱鬧，它們把“屋子”擠破落到地上，正在游玩整個“世界”。果園里的果子真快活！
在果園的東邊，有一些小朋友正在采柿子。只見他們提著籃子，踮起腳尖，伸出手用力地去采柿子。忽然，吹來了一陣風(fēng)，柿子在樹上直抖動，好像在說：“快來摘我呀！快來摘我呀！”在柿子旁邊，還有一些大哥哥和大姐姐蹲在地上撿樹葉。只見他們手中拿著筆和本子，一邊撿樹葉，一邊把葉子的形狀畫下來，再把葉子的顏色、樣子用文字記錄下來。忽然，一個大哥哥拿著一片葉子飛奔而來，他一邊跑，一邊喊：“大家快來看呀！我撿到一片銀杏葉！”一位正在彎著腰撿楓葉的大姐姐回頭一看，笑著說：“你高興得太早啦！你手中拿的是普通的葉子不是銀杏葉，而是一片被撕爛的葉子！”大哥哥聽了，低頭看了看手中的葉子，不由得臉紅了。其他的大哥哥和大姐姐，正在旁邊偷笑呢！
在柿子樹后面的一片草叢中，有一個小弟弟在捉蛐蛐。只見他拿著袋子，在草叢中認真地尋找蛐蛐。忽然，小弟弟看見一只蛐蛐從草叢中跳出來，向柿子樹爬去�！昂俸�！你終于出現(xiàn)了！”小弟弟小聲地說�？墒�，小弟弟剛要撲上去時，蛐蛐卻機靈地跳進了柿子樹旁的一個草坑中不見了，小弟弟失望極了！但他并沒有灰心，又回到草叢旁，準備第二次捕捉蛐蛐。這次，他找得可認真了，連一片樹葉也要翻起來看看。他剛要翻身動身旁的一片樹葉時，忽然看見另一只蛐蛐從草叢中跳出來。說時遲，那時快，小弟弟猛地向前一撲�！肮�！我捉到蛐蛐了，我捉到蛐蛐了！”小弟弟一邊喊，一邊把蛐蛐放進袋子里。
��！秋天多么美呀！我愛美麗的秋天！
五年級秋天的作文 篇4
俗話說：“一年之季在于春�！贝禾齑_實很美，可是，每個季節(jié)都有自己的美景，而我更愛秋天。
秋天穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來到大自然的懷抱，它一往情深地揮動著筆。霧剛剛散去，太陽就出來了。哦，太陽是來迎接一派金黃色的秋天。
田里的稻子被染熟了。金黃的稻子被秋風(fēng)一吹，發(fā)出“沙沙”的響聲，像是告訴人們：收割的季節(jié)到了。農(nóng)民伯伯興高采烈地在田里忙著。
果園被染透了。金黃的橘子，掛在枝頭上，像一個個胖娃娃；黃澄澄的柿子，紅彤彤的`蘋果，金燦燦的梨。人們在收摘的時候，笑得連嘴都合不上了。真是“一份耕耘，一份收獲”啊。
秋季的朝陽不再是鮮紅了。它的光線是耀眼的，萬物在[來自]它的照耀下都映出了金黃色的色彩。秋夜，十五的月亮猶如大玉盤，那些發(fā)著光彩的小星星，眼睛一眨一眨的，看上去非常美麗，也有害羞的小星星，它們偷偷地躲到云層里去了。
秋天，那滿樹的葉子都變黃了。秋風(fēng)一吹，葉子就從樹上掉下來。一片片葉子好象一只只黃蝴蝶在飛舞，它們曾經(jīng)用不同的姿勢迎接陽光，而今又以不同的層次染遍了大地。
秋是成數(shù)的，它不像春那么爛漫，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。
秋是收獲的季節(jié)，如同春一樣可愛，夏一樣熱情，冬一樣誘人。
五年級秋天的作文 篇5
人們喜歡春天，因為春天帶來希望，人們喜歡夏天，因為夏天充滿熱情，人們喜歡冬天，因為冬天飽滿深沉，我卻喜歡秋天，秋天是豐碩的，更是深情的。
秋天的風(fēng)是郵遞員，他給大家?guī)項魅~信，銀杏信，告訴人們冬天要來了，要多穿點衣服。
秋天的雨是個畫家，畫出了一副五彩斑斕的世界，黃黃的銀杏樹，紅紅的果實，金黃的麥田，青翠的松樹，藍藍的天空，還有雨后那黑黑的末日，他們在秋雨中露出自己的笑臉。
秋天的`天氣是涼爽的，風(fēng)柔柔的吹著樹葉被風(fēng)吹下來，像翩翩起舞的蝴蝶。
秋天的果樹結(jié)了大大的果子又大又甜，蘋果，橘子，柿子……小朋友的腳常被那香煙勾住，不想走開。
秋天的天堂是鳥的天堂，藍藍的天空飄著白云，陽光也是溫柔的，不像夏天那么粗暴，小鳥就在這美麗的天空中飛翔。
秋天沒有春天那么美麗的花，也沒有那綠油油的樹林，小草，但是秋天也有秋天的美麗秋天，也有秋天的特點和景色，秋天跟大樹小草穿上了金黃的秋裝。
小草的顏色是黃中帶綠的，他們個個彎下了身子，像是累了似的，我伸手去摸了摸，感覺脆脆的像一捏就要斷了一樣。
我愛秋天，我愛秋天的美景！
五年級秋天的作文 篇6
“秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒�！�
——題記
9月8日是中秋節(jié)，也是24節(jié)氣中的白露�？墒浅啥继鞖膺�比較炎熱，沒有一絲秋的寒意。
清晨，剛剛從酣睡中醒來。我的鼻孔里突然游來一絲不知源自何方的香氣，一個激靈，是桂花的香氣！秋天終于來了。院子里，陳阿姨家的花園里，一棵不大的桂樹開花了。小小的花瓣，像新打的小米粒一樣，黃燦燦的，原厚嘟嘟的。4個花瓣為一朵，十來朵成一簇，吵吵鬧鬧地擠在油綠的綠葉之間�？芍鴦诺叵蚩諝庵型律⒎e攢了一年的芬芳。這就是秋天的`味道了。
院子里的桂花是閑散的。到了平樂古鎮(zhèn)，我終于見到了大片大片的桂花林。媽媽和我尋到了一處位置絕佳的江邊茶座。在茶座到茶樓之間的石板小徑上，居然鋪滿了飄落的桂花瓣。路過時叫我不忍落足�？諝饫锍錆M了香香甜甜的味道。深呼吸，香氣立刻沁人心脾。濃而不烈，甜而不膩，那個香啊，十里八里都聞得到！
在我心里，桂花就是秋天的味道，淡時誘人，濃時醉人。
一場秋雨一場風(fēng)后，小小的桂花散落一地。難道秋天就這樣過去了？
媽媽說，她剛工作時的辦公室四周，也種滿了桂花樹。每當入秋桂花盛開的進修，媽媽說會用右手輕輕拈下一朵朵桂花，左手小心捧住，挑出雜質(zhì)，回家后將它和入白砂糖內(nèi)，密封保存。兩個月后，制成浸入桂花香的桂花糖，做餡包入湯圓，煮出了一鍋又香又甜的桂花湯圓。這樣就留住了秋天的味道。
我喜歡桂花的味道，我喜歡秋天的味道。
五年級秋天的作文 篇7
如今，秋風(fēng)又起，樹枝樹葉交織出金色的穹窿，落葉遍地，踩上去很柔軟，給人一種特別愉快的心情。
天高云淡，湛藍的天上，一朵朵白云像一片片輕盈的薄紗，悠閑地飄著，好像一位位披著紗巾的公主，在留意著這美麗的景色。一群群大雁一邊叫一邊向南方飛去，它們一會排成了“一”字型，一會排成了“人”字形，真是百變多姿。它們一聲又一聲的長鳴著，好像在對我們說：“再見了，再見了，明年春天我們還會回來的”。
山坡上長滿草，它們參差不齊，有高的，也有矮的，高的有齊腰深，矮的只沒過腳脖子。它們的顏色也各不相同，有深綠色的，有淺綠色的，還有淡黃色的，真好看！草叢中夾雜著許多花，有紅的，有黃的，還有白的……它們競相開放，把山坡裝點得更加美麗。草叢中的螞蚱活潑極了，它們在草叢中跳來跳去，使山坡上更有了生機。蝴蝶在花叢中悠閑地飛著，一會兒落在這朵花上歇歇，一會兒飛到那朵花上玩玩，悠閑自得，可愛極了。
山坡上還是樹的世界，松樹青翠挺拔，針一般的葉子在風(fēng)中搖曳著，顯得更加有活力；楓樹的葉子在風(fēng)中“沙沙”作響，像是在合唱《秋之歌》。銀杏樹上的'“小扇子”有些已經(jīng)變黃、有的已經(jīng)凋落，快要落的葉子慢悠悠地飄下來，給大地送上了最好的禮物。
秋天真是一幅美麗的畫。我愛秋天。
五年級秋天的作文 篇8
有人喜歡生機勃勃的春天，有人喜歡驕陽似火的夏天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，但我最喜歡的是七彩的秋天。
樹林里，楓葉火紅火紅的，像我們的手掌。銀杏葉金黃金黃的，像銀光閃閃的金子......
田野里，稻谷黃了，一陣微風(fēng)吹過，它們像在跟我們打招呼。高粱笑紅了臉，使高粱地變成一張紅地毯。棉花雪白雪白的，猶如一朵朵棉花糖。
果園里，柿子紅彤彤的，像一盞紅燈籠。葡萄紫紅紫紅的，但有些葡萄是其他顏色的，晶瑩透亮，宛如一些漂亮的玻璃珠一樣。
花園里，牽�；ㄎ孱伭�，像五彩繽紛的小喇叭。雞冠花紅紅的，像一個愛心，在表達它們很喜歡七彩的秋天。菊花有的黃黃的，有的.紅紅的，還有的白白的，美麗極了。
秋天真美�。∥覑矍锾斓木拔�，七彩的秋天！這是我用七彩筆描繪的美麗景色。
五年級秋天的作文 篇9
“自古逢秋悲寂寥”，唐朝著名詩人劉禹錫在《秋詞》中這樣寫到，但我認為秋天勝過姹紫嫣紅的春天，勝過驕陽似火的夏天，更勝過北風(fēng)呼嘯的冬天。秋姑娘悄悄地向我們走來，她走過果園，成熟的果實就掛滿了樹梢；她踏進田野，金燦燦的小麥就搖起了頭；她步入樹林，五彩繽紛的樹葉就如蝴蝶般飄落下來，多美啊！漫步在樹林中，我拾起一片銀杏樹葉，如癡如醉地欣賞著……
銀杏樹葉穿著一件杏黃色的裙子，但它在春夏季節(jié)時可不是這樣，它身著碧綠碧綠的衣裳，這是由于春夏季節(jié)的氣溫比秋季高，遠遠望去，它就像一位亭亭玉立的花季少女。銀杏樹葉的上端是優(yōu)美的波浪型，如同一把精致小巧的小花傘。我湊上前去仔細嗅了嗅�！巴郏孟銌�！”我情不自禁地叫道。是那種久違的青葉味，淡淡的，輕輕的，卻令人回味無窮，感到心曠神怡。銀杏樹葉的葉片十分光滑，但只要睜大了眼睛認真觀察，就不難發(fā)現(xiàn)上面布滿了排列有序的條紋，如五線譜一般密密麻麻。它的葉柄有些粗糙，細長細長的.。當風(fēng)叔叔閉緊了它的大嘴時，銀杏樹葉矜持地微笑著，向每一位路人致意；當風(fēng)叔叔鼓足了勁兒做個深呼吸時，它又不停地扭動著婀娜的身姿，展示出獨特的美麗迷人。
我看著手中這片嬌小的銀杏樹葉，不禁想對它說：“銀杏樹葉啊，你在煥發(fā)著生機的春夏季節(jié)給人們綠的享受，在涼爽的秋季給人們金黃的美，又在寒冷的冬季養(yǎng)精蓄銳，以在來年春天更好地成長，帶給人們新的樂趣。你真?zhèn)ゴ笱�！�?/p>
哦，秋天，你帶給我們涼爽的清風(fēng)，帶給我們成熟的果實，帶給我們金燦燦的小麥，還帶給我們五彩繽紛的樹葉。我愛秋天，我更愛帶給我無限遐想的秋天樹葉！
五年級秋天的作文 篇10
雨，好似一直在下著。她的聲音穿透屋頂，鉆進耳朵里，或急、或緩，像鋼琴黑白鍵彈出的音色，喚起沉浸在其中，人靈魂深處的共鳴。
忙完了手頭上事情的我，懶懶地靠在椅背上，暗暗松了口氣。側(cè)耳聽，雨聲已遠去，想著出去透透氣。
紫色的牽�；�，星星點點開在草叢里：口端的紫色上鑲著的水珠，折射出紫的高貴；尾端的白色，比平時亮白潔凈許多。雨的洗滌，讓這些輾轉(zhuǎn)在紅塵中的牽�；ǎM現(xiàn)玲瓏剔透之態(tài)，連藤蔓上的綠葉兒，也久久張望著她別樣的美，為之失了神。
不知是誰種的小辣椒，紅的亮眼，掛在枝頭。渲染出的喜氣，穿過雨霧彌漫在空中，撩撥的心也稍許快樂點了。
昨，去吃火鍋，到達火鍋店時，全都坐滿了，服務(wù)員說：“請你們在沙發(fā)上坐會，稍等片刻，有些人已經(jīng)快吃好了。”我踱著步，視線經(jīng)過店堂時，看見角落里放著個書柜，書柜的玻璃門上，用紙貼著這樣二句話：書是進步的階梯，書是智慧的鑰匙。靠門口左邊的沙發(fā)上，幾個吃好了的孩子，安靜地坐在沙發(fā)上，每人手捧一本書認真地看著，神情那么專注是不是被書中的情節(jié)吸引住了？還有幾個如我們一樣等待的客人，也拉開了書柜的門，尋找著適合自己看的書。難怪這家火鍋店生意這么好，其老板有儒商的'范兒呢。他將火鍋的香味與書香有機地融合在了一起，形成了一種獨特的風(fēng)味，侵蝕了人的肉身和精神，堪稱一絕！至少，往后的日子里，我會懷想這家火鍋店。
剛剛過去的那個夏季 ，一直睡不好。去圖書館找了一大摞自己未曾讀過的書，想著興許有了書的陪伴，就會忘記某些憂心的事了。工作之余或者晚間，我會伴著空調(diào)的冷風(fēng)，走進書中，在心里默念作者寫下的優(yōu)美、值得人深思的句子，偶爾也問身邊人，書中所寫的一些不大懂得的問題。時常換來他的一句：“這也不知道��？上網(wǎng)再查查吧�！蹦菚r候，會覺得自己的所知多么淺薄。漸漸地，習(xí)慣了那種方式的閱讀，讀著讀著心就靜下來了。也許，只有文字的陪伴，才可以讓我定心，重新找回做人、做事的自信。書，是我生命中的一盞燈。 “凡是自強不息者,到頭我輩均能救�！� 這是我今天讀到的。除了努力，嘗試往前走，我還能做什么呢？
今秋的風(fēng)景，與書有關(guān)，格外醉人。
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