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寫遨游的五年級作文大全
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《寫遨游的五年級作文大全》，歡迎大家閱讀交流！
范文一：遨游漢字王國（五年級作文）
古時候，有一個地主家的兒子要學寫字。老師從一、二、三開始教起，他很快就學會了。于是他覺得漢字真簡單，“一”就寫一橫，“二”就寫兩橫，“三”就寫三橫。于是他讓他父親把老師辭退了。后來他父親叫他給一個姓萬的人寫一份請?zhí)�。他寫了一個上午，也沒有寫完那個萬字，還跟他父親抱怨道：“那個萬字也太難寫了吧！我才寫了一千橫呢，這一個萬字要寫多久�。 甭犃诉@個故事，你是不是覺得那個人很愚昧？中國漢字博大精深，漢字王國更是無邊無際。
遨游漢字王國，我感受到了漢字的形象之美。甲骨文中的“車”字，仔細一看，就能看出是一個人駕著一輛雙輪車。在所有的國家中，只有中國的幼兒在初學漢字時立馬就能聯(lián)想到它的形象�？吹健懊鳌弊�，我就會想起太陽和月亮放在一起才能更加明亮；看到“巖”字，我就能想象出山間怪石嶙峋，奇形異狀的獨特之美；看到“炎”字，就仿佛夏日的熱浪滾滾撲面而來，像火一樣炙烤著我的臉頰。
學習毛筆書法之后，我更感受到了漢字的變化之美。剛開始學習書法時我是練橫豎撇捺，后來開始臨摹顏真卿的楷書。顏真卿的字體大氣端莊、規(guī)規(guī)矩矩，讓我感受到了方塊字的質(zhì)樸厚重之美。后來我開始學習行楷，發(fā)現(xiàn)行楷的很多筆畫都是連在一起的，字體更流暢，筆畫更連貫。還有草書，結構簡省、筆畫連綿，如行云般飄逸自由。
當然，在漢字的形式中，最獨一無二的要數(shù)對聯(lián)了。王羲之書法蓋世，連春節(jié)時寫的貼在家門口的好幾幅對聯(lián)，都被人趁夜里揭走了。轉(zhuǎn)眼又到除夕，家家戶戶都已經(jīng)貼上了春聯(lián)。唯獨王羲之家門口空空落落的，急得家人像熱鍋上的螞蟻。聰明的王羲之微微一笑，又提筆寫了一副春聯(lián)，讓家人先將春聯(lián)剪去一截，將上半副春聯(lián)貼在墻上。上面寫的是：“福無雙至，禍不單行�！币估铮挥钟腥藖硗到�，借著月色一看，竟是那么不吉利的一副對聯(lián)，只好嘆了口氣，垂頭喪氣地走了。大年初一的清晨，王羲之親自把下半截春聯(lián)分別貼好，對聯(lián)立馬變成了“福無雙至今日至，禍不單行昨夜行”！大家見了，紛紛拍手叫絕。這個故事也流傳了下來。在漢字王國中，這樣的對聯(lián)故事猶如天上的星星，數(shù)不勝數(shù)。
漢字王國就像是一片浩瀚的大海，永遠也遨游不完。
范文二：在歷史的長河里遨游（五年級作文）
有的人愛游泳，有的人愛美食，有的人愛跑步，每個人都有自己的愛好，而我最喜歡歷史
我特別愛歷史，就拿一件事來說吧，就是讀歷史、背歷史。就在三下時，我對枯燥的歷史突然感興趣了，并且還努力看書學習，在四年級時，我就會背《鴻門宴》了。但是我近幾天發(fā)現(xiàn)，我漸漸地有一點忘了。于是我給自己立下了一個目標，就是每天讀一遍背一遍。行動開始了，我每天堅持著。但是有一天我和媽媽有一點事就遲了一點回來，到家已經(jīng)有十點了，我立刻拿出在書房的《史記》，大聲讀起來。十五分鐘過去了，我要背時，媽媽生氣地對我說：“快一點，好睡了，明天又要賴床起不來了。”我說：“沒事的，這才幾點啊，再說了我是不會遲到的�！眿寢屄犃�，不管我就立刻上床睡了，我背完時已經(jīng)十點半了，我也立刻上床睡覺了。
第二天我一直賴床到七點半，我立馬起來像趕火車一樣洗漱、吃早飯、到校。到學校早已八點十五分了，我只好到班級門口乖乖罰站。我站了十五分鐘，腰酸背痛，腳都發(fā)起了陣陣麻痛的感覺。
放學回家被媽媽知道后，她笑了笑說：“你看看不信我說的，一定要搞得那么遲才睡，被罰站是你活該，誰讓你不聽我的話的�！蔽也桓翼斪欤业男睦锬叵耄何也荒芤虼耸露艞壩覠釔蹥v史的這顆心�。⊥砩�，我又照這樣做了一遍。
第三天，我醒了，心想：我不能賴床，我要讓媽媽輸?shù)眯姆诜�。然后，我果然起來�?/p>
歷史讓我收獲了一份知識，讓我懂得做人的道理，更讓我深深地懂得了堅持的重要性！
范文三：我與書遨游（五年級作文）
“書是人類進步的階梯”這是高爾基眼中的書；“書是全世界的營養(yǎng)品”這是莎士比亞眼中的書；“讀書破萬卷，下筆如有神“這是杜甫眼中的書。由此可見，書是很重要的！
昨天讀到第幾頁了？主人公比賽成功了嗎？一進家門我就想起《馬小跳》的書中情節(jié)，換好鞋就準備沖進房間看書。但是此時媽媽跟我說：“快點去洗澡，已經(jīng)很晚了�！蔽抑缓眉安磺樵傅貞艘宦暎骸芭丁蔽荫R上去洗澡，洗完澡后用最快的速度跑到房間開始看書。我津津有味地在那里看書。過了一會兒，媽媽叫我去睡覺我都聽不見。過了十分鐘，媽媽來到我的房間看我還在看書便說道：“那么晚了，還在看書，快點去睡覺。”說完就把我推上床
我躺在床上一直在想主人公的夢想是什么？他們會不會查到兇手？一連串的問題不停在我腦海里運轉(zhuǎn)著。我受不了！我想到一個辦法，等爸爸媽媽睡著了，我就偷偷地看書。一串腳步聲走進爸爸媽媽的房間，終于進去了。我馬上行動起來，我踮起腳尖輕輕地走進書房。過了一會兒，我停下來豎起耳朵聽有沒有動靜，在黑暗中找的那本書。我巴不得是一只會識字的貓，輕輕地走到地面上不會發(fā)出一丁點兒聲音，在走路時豎起耳朵聽有沒有動靜，在黑暗中用明亮的眼睛找到書。我快速地回到房間，拿起手電筒躺在床上，打開手電筒在那時看起書來。一頁、兩頁。我像一匹餓狼貪婪地讀著，生怕漏下那么一丁點兒。我又快樂又高興又懼怕這種竊讀的滋味�？粗粗屯嗽诖采系哪康乃X。
過了一會兒，媽媽再次來到我的房間一看我在看書又高興又生氣說：“靜敏，快睡覺！”我只好合上書，咽了一口唾沫把所有知識都像囫圇吞棗地吞了下去，然后才依依不舍把書放好。
我愛讀書，書是一位無聲的老師教會我們知識；書是一位老人教會我們做人的道理。我要努力讀書，報效祖國！
范文四：遨游在書的海洋（五年級作文）
從小，我就與書有緣。
爺爺是退休的文化站長，農(nóng)家書屋就設在爺爺家。我從小的玩具就是各種繪本。當我蹣跚學步時，爺爺就把所有的兒童畫本都放在書架的最底層。我每天扶著書架串來串去，遇上有興趣的書是爺爺最期待也最放心的時候，那時我就可以安靜下來了。爺爺也就可以做他喜歡的事了，就不覺得帶我那么累了。所以，從我記事起，我們爺孫倆就天天泡在書屋里。媽媽就經(jīng)常取笑我說，書屋得有多少本書上有我的口水痕跡。
漸漸的，閱讀已成了我生命中不可缺少的一部分。還在我一字不識的時候，許多的繪本故事我都能看著圖一字不落的背下來。幼兒園時，老師偶爾會讓我講個故事給小朋友們聽，那是我最自豪的時候。于是，我要看更多的書，知道更多的故事。天天晚上纏著媽媽給我讀故事，《猜猜我有多愛你》、《蚯蚓的日記》、《爺爺有辦法》、《逃家小兔》、《我爸爸》等等，這些我都可以講給你聽哦。
上小學了，媽媽給我買的書就更多了。《笠翁對韻》是二年級時媽媽買的，拼音版的。媽媽一邊教我讀，還一邊給我講解其中蘊含的意思。我開心極了就像得了寶貝似的喜歡的不得了，每天寫完作業(yè)都要背上一段。日子久了，背的多了，天天打電話和舅舅家的姐姐比賽呢。媽媽每次看我對著手機喊“天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹”就會露出欣慰的笑容。
我家里的書架上堆的滿滿的，書中的故事滿足了我對知識的渴求。我從《丑小鴨》里知道了只要有理想，并努力地去實現(xiàn)；《夏洛的網(wǎng)》讓我知道了友誼的珍貴，學會了自信和尊重。
這就是閱讀帶給我的好處，它給了我知識，給了我樂趣，更給了我力量！帶上我的《閱讀存折》在書的海洋繼續(xù)遨游吧！
范文五：書海遨游（五年級作文）
從一歲我就開始認字，看見不認識的字就問媽媽：“媽媽，這是什么字？”等我長到三歲時，認識的字越來越多，媽媽就買來很多書，有空就陪我讀。
記得有一次，媽媽叫我一個人看書，還說要檢查。我讀完了，媽媽來檢查，沒想到我竟然好多字都認識呢！媽媽直夸我“好棒好棒”。從此以后，我就更喜歡讀書了。
開始上一年級了，班主任孔老師常常教導我們要多讀書，說讀書可以陶冶情操，提升文化素養(yǎng)，幫助我們提高寫作水平。
老師的話時�；厥幵谖叶浴Ｔ从诶蠋煹挠绊�，我讀書的興趣也越來越濃厚了。我曾為賣火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成小天鵝而拍手歡呼，讀了《雷鋒的故事》后，我更明白了幫助別人是件快樂的事。每當我捧著一本新書的時候，就覺得自己又交了一位好朋友。
書，不僅僅是人生最好的老師，還是人生的黃金屋。書教會我很多知識，從《十萬個為什么之地理博覽》里，我知道了沙漠有各種顏色，海底有咸水和淡水
現(xiàn)在我已經(jīng)上三年級了，是班里有名的“小書蟲”。書，就像為我們默默付出心血的老師一樣，我要感謝這位默默無聞的“老師”，教給我如此全面，如此豐富的知識！讓我們快樂地在書的海洋中遨游吧！
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